简洁完整国庆节活动策划方案带内容PPT课件演示

1、将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生

2、写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 汇 报 人 : X X X 活 动 策 划 方 案 国庆节国庆节 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生

3、间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式

4、应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 CONTENTS 目录 活动方案1 前期推广2 具体方案3 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学

5、的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良

6、 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 活动方案 第 一 部 分 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于

7、小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 活 动 方 案 目前的销量离项目年度销售目标还有一段差距，住宅加推信息释放不足，客户基数小，须多渠 道进行拓客增加项目的来访量。 10月是地产金

8、九银十的旺季，也是项目冲量的关键期，节点排铺密集。 国庆七天假，客户的外出欲望增加，上访量也会上升，强大的现场卖压，能有效的促进业务员 逼定客户。 活动背景 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的

9、写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 活 动 方 案 国庆七天乐 之 游戏真人秀 嗨翻九方城 活动主题

10、活动时间：2018年10月17日14:00- 18:00 活动地点：* 活动人数：500人 参与对象：住宅、公寓、商铺意向客户、机 构拓展及外拓客户、新老业主； 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好

11、 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 活 动 方 案 通过网络以“游戏真人秀，嗨翻九方城”为主题推广

12、国庆七天乐的 活动信息，吸引客户上门，同时释放商铺住宅认筹信息。 前期推广 前期推广为活动造势后，业务员以电话形式邀请业主及新老客户上 门参与活动外拓机构客户时导入活动信息，邀请其上门 客户邀约 在外广场利用身穿特制服装的工作人员及模型装置营造活动氛围， 吸引自然客上门在外场及内场设置游戏环节，以增加售楼处人气 现场活动 结合售楼处现场的优惠促销活动，促使上门客户成功认筹或认购 销售搭接 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯

13、 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学

14、 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 前期推广 第 二 部 分 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的

15、了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 前 期 推 广 9月26号在微

16、信公众平台以“愤怒小鸟现九方”为噱头导入“游戏真人秀嗨翻九方城”这一国庆 活动主题，编辑网络软文预告国庆七天乐活动的时间、地点及形式，并宣传中航九方城项目及天 玺臻品和商铺认筹信息； 9月27号在微信公众平台上以“九方成就大富豪”为噱头持续导入国庆活动信息及认筹信息，持 续为活动造势； 所有工作人员转发微信公众平台软文至朋友圈，推广活动信息； 前期推广线上推广 在微信公众平台上注明活动参与条件为至少转发一篇软文到 朋友圈。 微信平台 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的

17、了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用

18、于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 前 期 推 广 设计相关单页，以释放住宅商铺认筹等项目信息为主导，同时释放“游戏真人秀嗨翻九方城”这 一国庆活动吸引客户上门，在项目周边道路及城北主干道发放单页，持续推广活动及项目信息， 促进国庆客户上门及成功认购或认筹，登记有意向参与活动的客户信息，并派送活动参与邀请券 。 派单 巡展 在商厦展位及社区展台附近增加“游戏真人秀嗨翻九方城”活动展板，释放国庆节的相关活动信 息，配合相

19、关单页，吸引客户上门，并登记有意向参与活动的客户信息，并派送活动参与邀请券 。 前期推广线下推广 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋

20、学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 前 期 推 广 业务员邀约 机构拓展 业务员以电话形式邀请业主、新老客户及外拓登记人员上门参与活动，同时告知项目信息及住宅 商

21、铺认筹信息，以“邀请函”为邀约工具，参与活动即有可能获得丰厚礼品，业务员负责在活动 当天将邀请函送至客户手中。 针对培训机构、商业协会等通过各类渠道进行拓展、释放住宅商铺产品信息及认筹信息，同样以 “邀请函”为邀约工具，上门参与活动即可能获得丰厚礼品，由对接人负责给机构客户发放邀请 函。 前期推广线下推广 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文

22、教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间

23、的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 具体方案 第 三 部 分 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将

24、咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 具 体 方 案 客户凭微信转发记录或业务员给予的邀请 函在签到处签到并领取参与券，同时将参 与券副券交给工作人员，

25、用于抽奖活动 客户在活动区域凭活动参与券在游戏区参与 游戏及每日整点抽奖活动 客户由工作人员接待引导至活动区域 活动结束后，客户有序退场 现场活动流程 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习

26、 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 具 体 方 案 现场活动气氛营造 提前1天在售楼处外场摆 放形态各异的游

27、戏人物及 卡通人物模型，为国庆活 动造势 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文

28、教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 具 体 方 案 活动当天在售楼处外场派若干小蜜蜂穿上游戏卡通人物服装，吸引客户上门 现场活动气氛营造 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的

29、等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良

30、好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 具 体 方 案 1）愤怒的小鸟真人秀 活动流程： 1、出示活动参与券 2、领取三个沙包 3、参与游戏互动 4、若击落公仔，则公仔归参与人员所有 5、活动结束后工作人员在参与券相应位置盖章。 现场活动外场活动 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分

31、激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯

32、 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 具 体 方 案 2）大富翁真人秀 活动流程： 1、出示活动参与券 2、参与游戏互动 3、若掷中奖品则可以选择领取奖品或是继续游戏 4、领取掷中的礼品 5、活动结束后工作人员在参与券相应位置盖章。 现场活动外场活动 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学

33、 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高

34、了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 具 体 方 案 n抽奖参与流程 l制作带有编号活动体验券， l凭正券游戏真人秀外场活动 l副券于签到处回收并置于抽奖箱中，参与当天整点抽奖活动 抽奖时间2015年10月1日-7日的16:00 礼品建议： 每天礼品为I watch 一个 现场活动整点抽奖 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学

35、 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了

36、良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 具 体 方 案 内场入口 愤怒的小鸟活动区 大富翁活动区 售楼处外广场场地布置： 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高

37、了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个

38、环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 具 体 方 案 1）体感游戏机 活动流程： 1、出示活动参与券 2、参与游戏互动 3、游戏机仅供娱乐，不设置奖项 体感游戏区 现场活动内场活动 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学

39、 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写作水平。 将咖 啡 屋 学 习 模式应用于小学 生 的作文教 学 中，落实到作文教 学 的等各个环节，充分激发了 学 生 写 作的主动性和积 极 性 ，加强了 学 生 间的了 解 与沟通，培养 了 良 好 的写作习 惯 ，提高 了 学 生 的写