苏教版七年级语文上册《六单元 奇思妙想二十二 天上的街市》研讨课教案_2

1、苏教版初中语文七年级上册天上的街市教学设计一、教材把握1、学习目标及确定的理由语文课程标准对学生有如下要求：要 “能用普通话正确、流利、有感情的朗读”。“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流发展合作精神”。“课标”的总目标又提出要“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能”。据此本课的学习目标拟确定为读、议、想、说四个方面。读：诗歌教学是培养学生朗读能力的途径之一。在教学过程中通过不同形式朗读，让学生基本能把握节奏，体会情感，以至于熟读成诵。议：即学生围绕议题共同讨论，通过自主学习、合作探究，达到相互交流各自的体会和感受、理解诗的情感和主旨之目的。

2、 思：在本课中主要培养学生的思维能力，尤其是联想和想象能力。说：主要落实在两个方面，一是讨论交流发言；二是陈述联想和想像的内容。2、内容理解：教材要求“学习这些诗歌，要在反复诵读的基础上体会其中丰富的想像，优美的意境和诗人抒发的真挚感情。”本课教学中应落实这些要求。天上的街市写于1921年。面对当时中国军阀混战、民不聊生的现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。诗人把理想中的世界和理想的生活寄托在诗当中。此为教学难点，教学中将通过对原诗的“改写”，使之与原诗形成强烈对比，引导学生在反复阅读、比较、思考、感悟中理解作者的思想感情和诗歌的主旨。这首诗联想自然，想像丰富，意境美妙

3、，语言优美，节奏舒缓，适合朗读，教学中可籍此训练学生的思维，培养学生朗读能力。此为教学重点。附：原诗改写远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 那是一双双可怕的眼睛。 我想那漂缈的空中， 定然是恐怖的世界。 那一团团奇形怪状的乌云， 定然是无数个妖魔鬼怪。 你看，那浩翰的天河，定然是波涛滚滚。 那隔着河的牛郎织女， 定然会对着河水伤心。 我想他们此刻， 定然在辛勤劳作。 不信，请看那颗颗流星， 定然是他们的汗水飞落。二、教学过程教 学 环 节教 学 策 略一、导入：由少年儿童都有凝视星空、看月亮、数星星、观流星、作遐想的经历说起，让学生说说他们有过的（或现场想的）遐想，再引入

4、诗人的想像。激发兴趣 开启思维二、朗读诗歌1、 教师范读。学生听后，让学生说说诗人想象的内容，并点明作者和诗题。2、 听录音朗读。让学生体会读诗的语气、语调和节奏。3、 跟读。让学生跟读，进一步把握节奏，在朗读中体会诗的思想感情。4、 学生分组朗读变换朗读形式，激发学生读的兴趣，使学生在读中体会诗的情感。指导朗读技巧，争取熟读成诵。落实教学目标“读”的环节。三、讨论交流：1、 通过两诗对比，让学生在辩论中理解课文的思想感情。2、 引导学生自主赏析。对原诗进行改写（见附注），使之形成对比。让学生在辩论（争论）中理解原诗的思想感情，落实教学目标。教师点拨。让学生从整体感悟转到具体赏析，使学生进一步体味诗的语言美。四、思与说练习1、 讨论诗人所运用的联想和想像。2、 联想和想像：联想就是从这一事物想到另一事物；想像就是在已有的认识基础上创造新形象的思维过程。3、