孟德尔的豌豆杂交实验一(完整版)[中小学堂]

1、遗传与进化遗传与进化 必修必修2 1课堂特制 第第1节节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第一章第一章 遗传因子的发现遗传因子的发现 2课堂特制 3课堂特制 豌豆花是自花传粉，闭花授粉豌豆花是自花传粉，闭花授粉 自然状态下，一般都是自然状态下，一般都是 4课堂特制 5课堂特制 相对性状相对性状 6课堂特制 豌豌 豆豆 同种生物同种生物 不不 同同 表表 现现 类类 型型 7课堂特制 人的相对性状人的相对性状 无无 8课堂特制 请判断下列性状是否为相对性状：请判断下列性状是否为相对性状： 9课堂特制 10课堂特制 11课堂特制 一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验

2、12课堂特制 13课堂特制 一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验 14课堂特制 显性性状显性性状 隐性性状隐性性状 性状分离性状分离 15课堂特制 想一想想一想 16课堂特制 想一想想一想 17课堂特制 一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验 18课堂特制 F2F2代中出现的代中出现的3:13:1的分离比不是偶然，而是具有一定规律的。的分离比不是偶然，而是具有一定规律的。 1.1.观察实验、发现问题观察实验、发现问题 19课堂特制 P （亲本）（亲本） （杂交）（杂交） （自交） （自交） F1 F2 787277 3:1 隐性性状隐性性状 显性性状显性性状 性状分离性状分离 一

3、对相对性状的亲本杂交，一对相对性状的亲本杂交， 杂种子一代显现出来的性状杂种子一代显现出来的性状 一对相对性状的亲本杂交，杂一对相对性状的亲本杂交，杂 种子一代未显现出来的性状种子一代未显现出来的性状 在杂种后代中，同时显现出在杂种后代中，同时显现出 显性性状和隐性性状的现象显性性状和隐性性状的现象 （子一代）（子一代） （子二代）（子二代） 一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验 20课堂特制 21课堂特制 阅读课本第阅读课本第5 5页，思考页，思考 o 遗传因子是如何书写表示的遗传因子是如何书写表示的 o 体细胞中遗传因子的存在方式是什么样的体细胞中遗传因子的存在方式是什么样的 o

4、生殖细胞中遗传因子的存在方式是什么样的生殖细胞中遗传因子的存在方式是什么样的 o 受精时，配子的结合有什么特点受精时，配子的结合有什么特点 如果遇到新的名词，请划下来，体会其含义。如果遇到新的名词，请划下来，体会其含义。 22课堂特制 2.2.提出假说解释问题提出假说解释问题 对分离现象的解释对分离现象的解释 1 1、生物的性状是由遗传因子决定的，遗传因子、生物的性状是由遗传因子决定的，遗传因子 之间既不会相互融合也不会消失；之间既不会相互融合也不会消失； 2 2、体细胞体细胞中遗传因子是中遗传因子是成对成对存在的；存在的； 3 3、成对的遗传因子在形成、成对的遗传因子在形成配子配子时彼此时彼

5、此分离分离， 4 4、受精时，雌雄配子的、受精时，雌雄配子的结合结合是随机的。是随机的。 23课堂特制 对分离现象的解释 Dd 矮茎矮茎高茎高茎 基因基因 DDddDd 高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎 纯合子纯合子 杂合子杂合子 DdDd 配子：配子： 遗传因子遗传因子 24课堂特制 P PDDDDdddd F F1 1Dd 配子配子 D d 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解 25课堂特制 F F1 1DdDdDdDd F F2 2 DdDd 配子配子 d dD D D Dd d DDDD DdDddddd 高高 高高 高高 矮矮 表现型表现型 3 : 1 3 :

6、 1 基因型基因型 1 2 11 2 1 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解 26课堂特制 1.1.观察实验、发现问题观察实验、发现问题 2.2.提出假说解释问题提出假说解释问题 3.3.演绎推理演绎推理( (纸上谈兵纸上谈兵) ) 1 1、测交测交: : 杂种一代杂种一代F F1 1与与隐性纯合子隐性纯合子 杂交。杂交。 2 2、测交的过程、测交的过程 27课堂特制 F1DdDddddd D Dd dd d DdDddddd 高高矮矮 1 ： 1 28课堂特制 观察实验、发现问题观察实验、发现问题 提出假说，解释问题提出假说，解释问题 根据假说，演绎推理根据

7、假说，演绎推理 设计实验，验证假说设计实验，验证假说 结果与预结果与预 期相符期相符 高茎高茎矮茎矮茎 测交后代测交后代3034 比例比例11 实际的测交实验结果实际的测交实验结果 假说正确假说正确 29课堂特制 假说假说演绎法演绎法 30课堂特制 基因分离定律内容基因分离定律内容 在生物体细胞中，控制同一性状的因子在生物体细胞中，控制同一性状的因子 成对存在成对存在，不相，不相融合融合；在形成配子时在形成配子时，成对成对 的遗传因子发生分离的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分，分离后的遗传因子分 别进入别进入不同的配子中不同的配子中，随，随配子配子遗传给后代。遗传给后代。 31课堂特制 1

8、 1、形成的雌雄配子种类、比值都相等。、形成的雌雄配子种类、比值都相等。 两种雌配子两种雌配子 和两种雄配子结合机会和两种雄配子结合机会_，因此，因此F2F2便有了便有了_、 _、_三种基因组合，比例为三种基因组合，比例为_， 在性状上则近于高：矮在性状上则近于高：矮=_=_。 均等均等 DD Dd dd1:2:1 3:1 2 2( (多选多选) )下列关于分离现象的假说正确的是下列关于分离现象的假说正确的是 A. A. 生物的性状是由遗传因子决定的生物的性状是由遗传因子决定的 B. B. 生殖细胞中遗传因子是成对存在的生殖细胞中遗传因子是成对存在的 C. C. 生物体在形成生殖细胞时，成对的

9、遗传因子彼生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼 此分离，分别进入不同的配子中此分离，分别进入不同的配子中 D. D. 受精时，雌雄配子的结合是随机的受精时，雌雄配子的结合是随机的 ACD 课后练习课后练习 32课堂特制 3.3.下列关于遗传因子的表述中，下列关于遗传因子的表述中，错误错误的是的是 （ ） A A体细胞中的遗传因子是成对存在的体细胞中的遗传因子是成对存在的 B B具有显性遗传因子的个体都为显性类型具有显性遗传因子的个体都为显性类型 C C配子中的遗传因子是成单存在的配子中的遗传因子是成单存在的 D D具有隐性遗传因子的个体都为隐性类型具有隐性遗传因子的个体都为隐性类型 4.4

10、.用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要 A A以高茎作母本，矮茎作父本以高茎作母本，矮茎作父本 B B以矮茎作母本，高茎作父本以矮茎作母本，高茎作父本 C C对母本去雄，授以父本花粉对母本去雄，授以父本花粉 D D对父本去雄，授以母本花粉对父本去雄，授以母本花粉 5.5.人的卷舌对非卷舌是显性人的卷舌对非卷舌是显性, ,一对能卷舌的夫妇生了一个一对能卷舌的夫妇生了一个 不能卷舌的孩子不能卷舌的孩子, ,这对夫妇和孩子的遗传因子型依次是：这对夫妇和孩子的遗传因子型依次是： A ARrRr、RrRr、rr Brr BRRRR、RRRR、rrrr C

11、CRrRr、rrrr、Rr DRr DRRRR、RrRr、rrrr 33课堂特制 （2 2）操作叫）操作叫 ，为了确保杂交实验成功，为了确保杂交实验成功， 的操作应注意，时间上的操作应注意，时间上 ；操作叫；操作叫 ，此处理后必需用纸袋对母本进，此处理后必需用纸袋对母本进_ 。其目的是。其目的是 _ 。 （1 1）在该实验的亲本中，）在该实验的亲本中， 父本是父本是 ， 母本是母本是 。 34课堂特制 （3 3）红花（）红花（A A）对白花（）对白花（a a） 为显性，则杂种种子种下为显性，则杂种种子种下 去后，长出的豌豆植株开去后，长出的豌豆植株开 的花为的花为 色。色。 （4 4）若）若P P皆为纯合体，让皆为纯合体，让F1F1进行自交，进