小学生鲁迅读本[向阳教学]

1、1基础教学 |这一编的文章引用了许多不一 样的写作手法。例如“茅屋， 狗，塔，村女”这篇文章就用 了许多零零散散的景物来写。 不过，再独特的手法，最后作 者要表达的还是对故乡的思念 之情。 |第一篇百草园的泥墙根， 这篇文章作者通过了独特的写 作手法德语，还带上了许 多省略号和优美的语句。不仅 如此，这篇文章还很独特。虽 说它是写景物的，但是最后却 突显出了作者当时对小时候泥 墙根的一种怀念。 |第二篇茅屋，狗，塔，村女。 这篇文章的写作方法很独特，和之 前的百草园的泥墙根相比较， 这篇文章则是通过一些零零散散的 事物来写的。这个写作方法让我想 到了清代马致远的诗句“枯藤老树 昏鸦，小桥流水人

2、家”他也是 通过这些事物来拼凑而成的。而百 草园的泥墙根呢，这篇文章只是通 过抓住关键事物来写的。不过，这 二篇作者都用来抒发自己对故乡的 思念和怀念之情。 |雪这篇文章讲了作者小时候生活在江 南，玩过那里的雪，后来长大后在北京生 活，又玩过北京的雪。可是，两个地方的 雪却给作者带来了不一样的感觉。作者通 过了许多优美语句、省略号和许多的比喻 将这篇文章写得栩栩如生。让我们身临奇 境，感受到那雪的美。例如：南方的雪， 向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 而北方的雪花在纷飞之后，却永远如粉， 如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上， 枯草上。作者通过这几句话来突显出两方 的雪给作者两种不同的感觉。

3、 在我们的生活里，也有许多人离开了故乡，离开 了那承载着美好回忆的地方。他们也许会用不同 的方式来表达对故乡的思念之情，不管怎么，每 个人的心里，一定还有自己的故乡。因为那是一 生以来，最温暖的地方。 现在的诗人、词人甚至是给歌填词的人都会利用 这些方式来抒发自己的感情。“明月”是他们的 最好的词语。例如：举头望明月，低头思故乡。 还比如说：明月几时有，把酒问青天。 他们的抒情方式我们也同样可以运用起来。不论 是在作文上，还是在写信上。我们都可以学习他 们的写作方法。 |这一编的文章写了具体的事例， 来突显出了他对社戏的喜爱之 情。其中用了大量的写作手法， 还引用了许多的声音词语 “Nhatu

4、,nhatu,nhatututuu”、 “la”、“nga”，这些语音词语 来显出了社戏人物的性格独特。 通过这些描写，最后来表达了 自己对社戏的喜爱之情。 z可怖又可爱的无常这篇文章描述儿时 在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常” 形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而 情”爽直而公正的形象受到民众的喜爱是 因为人间没有公正、恶人得不到恶报，而 “公正的裁判是在阴间”文章在夹叙夹议 中，作者对打着“公理”“正义”的旗号 的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 z在写法上来说，这一编的可怖又可爱的 无常文章里用了大量的外貌描写，十分 细致，突出了鬼物古怪吓人的特点。在文 章中，作者还用了许多外貌描写、

5、声音描 写以及动作描写。其中有这么一句：至于 我们我相信：我和许多人所最愿 意看的，却在活无常。他不但活泼而且诙 谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿 中就有“鹤立鸡群”之概。这里的外貌描 写十分细致，足以看出鲁迅小时候看的很 仔细，被这些戏给所迷住了。不仅如此， 作者还用了两个破折号，更加吸引了我们 读者的注意力，表达了自己对喜欢活无常 的强烈欲望。 z还有一处句子用了大量的象声词 Nhatu,nhatu,nhatututuu。这里是一个特 别的乐器发出的声音，而且出现了两次。 不仅如此，而且把鬼物们是如何分工的写 的很详细。例如：la者“的”也；“儿” 读若“倪”,倒是古音罢；nag者，“

6、我的” 或“我们的”之意也。其中，这里具体用 了外貌、动作等写作手法，形象地表现出 了作者对戏的喜爱之情。 |这一组课文中的传说、故事笑 话运用了大量的标点符号， 有！？和。作者通过 这些标点符号来突显出了故事 的有趣。另外，这几篇文章虽 然都很短，但是也可以表现出 了要表达的情感。这种写作很 难，不过值得我们学习。 z第一篇文章美人蛇讲述了美人蛇 的传说。作者在写法上运用了动作、 外貌等一些手法来突显出美人蛇的可 怕，告诉我们，在生活中不能被事物 的表面现象所迷惑。另外，这里还用 上了大量的标点符号，有？；有！； 有。这些符号，不仅引起了我们 读者的注意力，还增强了要表达的内 容。 z第二篇

7、文章狗和猫变成了仇家， 作者通过拟人的手法讲述了猫和狗是 怎样成为冤家的。就是因为猫的这么 一句话就这么冤家。文章逗趣诙谐， 简短而幽默，让人读了不禁笑出声来， 但又能久久地品味。 z文章猫是老虎的先生讲了老虎恩 将仇报的故事，作者用有趣的方法把 题目改成了猫是老虎的先生，吸引了 读者（即我们）的眼球。又用了一个 破折号，来引起我们的注意。再细细 地去品味，会发现许多外景描写很详 细、到位。例如：夜色更加黯然；桂 叶瑟瑟地作响，微风也吹动了，想来 草席已微凉，躺着也不至于烦得翻来 覆去了。 z红嘴绿鹦哥和聪明人和傻子和奴才 作者用讽刺的手法，分别说出当今皇帝的 邪恶，在我们生活中也会遇见以大欺

8、小这 样的人，我们就可以用红嘴绿鹦鸟，来对 付他；以及讲了奴才去向聪明人和傻子诉 苦的经过和结果，讽刺了奴才的邪恶。 哈哈党这篇文章告诉我们要什么时候 说假话，什么时候说真话。作者把题目写 的十分有趣，吸引了读者的眼球，让读者 想读下去。在我们的生活，可能也会碰见 像哈哈党这个故事一样，别人生病，得了 绝症，你总不能不把病情告诉他吧。所以 说要合理的运用话语。 |这一编用了许多的外景描写、 语言描写，来反衬出了一个个 个性鲜明的人物。作者鲁迅手 下的这一个个人物突显出了他 对家乡的热爱。一些特别穷苦 的人物，例如：阿Q、祥林嫂、 长妈妈。作者通过了精致的描 写来刻绘出了他们的性格。 z闰土哥这

9、篇文章的开头用了风景描写，其中 也微微借用“圆月”来突出对闰土的喜爱。接着 又用了外貌和动作的描写来突出了闰土。然后写 了鲁迅如何认识闰土以及替闰土高兴能来管祭器。 为什么要管祭器呢？再深度地思考后会发现是因 为作者喜爱闰土。因为后面又写了鲁迅的心理， 他是盼着闰土来的。而当闰土来的时候，他便飞 跑过去。最后的时候呢，因为闰土要走了，所以 依依不舍，想要留住他。期间，通过了对话来写 出了他对闰土十分感兴趣。比如说，当闰土说完 一件事的时候，他就会想要马上做那件事情，并 看看闰土是怎么做的。其中闰土讲到的四件事捕 鸟、海边捡贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼儿。这几件 事看似无关，却也足以突出了鲁迅对闰土的

10、喜爱 之情。又衬托出了往后他对闰土的怀念。 z文章木偶人形象的将闰土比作 木偶人，突出了闰土的古板。其中 用了对比的手法，透露出了鲁迅对 他的叹息和无奈。 z而阿Q 阿Q这篇文章则是通过五个小短文来 介绍出了阿Q的性格特点。其中，第一个小短片 用了语言的手法，在别人的口中、动作中，让我 们感受到了对阿Q的评判以及阿Q内心的想法。而 第二个小短文则也是用了别人的话语以及阿Q自 己的动作；来突显出了阿Q的一些习性。接着又 用了外貌和大篇幅的语言、动作描写来突出了阿 Q。通过他的心理活动中，我可以感受到他不在 于身体上的欺辱，而是为精神上的胜利感到兴奋。 还有一些小短文是通过了大片的标点符号让我感

11、受到了阿Q的性格特点。例如： “好！”“救命”这两句一句用了三个 感叹号，让我感受到别人对阿Q的看不起，第二 句的省略号，让我感受到阿Q的无助和求救心急。 这几件事看似只是表达了一种对阿Q这种穷人的 怜悯，但深层来讲，还表达了作者对他的牵挂和 对其他人的憎恨与愤怒。 z文章多哉乎 不多也一看题目就让我们知道 这是大名鼎鼎的孔乙己的著名诗句。这篇文章和 前面一样，用了大量的写作手法，来表达出了自 己对孔乙己老先生的敬佩和怀念之情。 z后面的三篇文章活物祥林嫂、长妈妈、 我的第一个师父。这三篇文章抓住了主要的 事例；来表达了自己对他们的怀念。其中，或 物祥林嫂这篇文章是表达出了祥林嫂的可怜、 凄惨

12、。长妈妈表达了对长妈妈的思念之情。 表达了自己的深深愧疚，后悔对长妈妈的不敬。 我的第一个师父用具体的事例来表达了对师 傅的欣赏、崇拜，以及一丝的感激。因为他学到 了做人。不一定要走正规的路。就像师父也娶了 老，他说“和尚没有老婆，小菩萨哪里来！？”， 让他懂得了不一定有些规则就是对了，要有自己 的观念和想法。 |这一编虽然不是鲁迅的文笔， 但是它却隐隐约约地表现出了 鲁迅的特点，形象地突出了鲁 迅先生是个正直、爱耍小恶作 剧的人。也表达了其他人对鲁 迅先生的称赞。从侄女、孩子、 妻子、邻居等方面的角度，形 象地描绘了一个活生生的鲁迅。 z第一篇文章独角兽的故事由周梅卿，也就是 鲁迅在三位书房

13、的读书同学写的。其中，通过了 具体的事例来突显出了鲁迅先生的对对子技艺高 超，很有才华，会捉弄同学。其中，作者用了 “语言”、“动作”、“表情”来具体地突显出 了鲁迅的恶作剧和聪明机智。使读者的眼前仿佛 看到了那副场面。而我则是读懂了一点：偷看老 师的题目，然后去问同学不一定就会得到正确的 答案。到时候自己出错了，反而被嘲笑。而鲁迅 先生则做得很好，他没有直接告诉答案，而是随 意地说了一句“四眼狗”。这让那位偷看的同学 受到了应有的惩罚。 z下一篇文章臭鱼丸是我们上个学期所接触过 的萧红写的。第一次读那篇文章时，我认为这篇 文章较简单，不好。但再次读的时候，却打动了 我的心。因为虽说这篇文章不

14、用了太多的修辞， 但是它就是通过了一些简简单单的话语来表达出 了鲁迅先生认真听讲、不随意判断、做事严谨。 z“剪刀阵”和“壶瓶骂”、呆虫、 野猪野牛和野蛇这三篇文章出自鲁迅 的北京小邻居俞芳写的。第一篇作者通过 了语言和动作来突显出了鲁迅先生的骂人 能力强。以及讲述了如何骂人，如何骂的 响、快、狠，才能获得有利的胜利。后两 篇作者通过幽默的文笔将鲁迅先生的话语 描绘出来。让我读了不禁哈哈大笑。再回 过头来一看后面的“读与思”板块，我才 知道呆虫这篇文章鲁迅先生是用来讽 刺一些人的。还有两篇唐弢（林注音： to）写的两篇则突显出了鲁迅的多面性 以及鲁迅先生和一个不同的母亲之间的感 情。 z我生活中其实也有一个小鲁迅