广东省高等教育教学改革工程项目申请报告 番禺职业技术学院应用外语系

1、 课题名称：校企合作高职应用外语类专业课题名称：校企合作高职应用外语类专业 “行业先导行业先导”人才培养模式研究人才培养模式研究 课题级别：课题级别： 广东省高等教育教学改革工程项目广东省高等教育教学改革工程项目 课题负责人：刘春林课题负责人：刘春林 研究时间：研究时间： 2006年年10月月-2008年年9月月 一一. 本课题的选题意义：本课题的选题意义： 本研究基于深刻理解和依照党的高职高专教育本研究基于深刻理解和依照党的高职高专教育 现阶段教育方针，以高职高专教改和教学实践为基现阶段教育方针，以高职高专教改和教学实践为基 础，深入探讨和实践高职高专应用外语类人才培养础，深入探讨和实践高职

2、高专应用外语类人才培养 创新模式。创建应用外语类专业产学合作教育特色。创新模式。创建应用外语类专业产学合作教育特色。 有望为以有望为以“就业为导向就业为导向”的高职高专教育改革，尤的高职高专教育改革，尤 其是应用外语类校企合作订单式行业人才培养模式其是应用外语类校企合作订单式行业人才培养模式 提供理论依据和实践指导，开高职应用外语类人才提供理论依据和实践指导，开高职应用外语类人才 培养产学合作模式先河。培养产学合作模式先河。 二二. 本课题的研究现状：本课题的研究现状： 高职高专人才培养模式以就业为导向，服务地方经济高职高专人才培养模式以就业为导向，服务地方经济 已成为定局。高职院校应用外语类

3、专业在订单式人才培养已成为定局。高职院校应用外语类专业在订单式人才培养 还在初期阶段。以还在初期阶段。以“行业为先导行业为先导”的订单式人才培养，尤的订单式人才培养，尤 其是应用外语类这样比较基础性、通用型人才如何进行以其是应用外语类这样比较基础性、通用型人才如何进行以 “行业为先导行业为先导”的订单式培养，以何种模式实施教育的过的订单式培养，以何种模式实施教育的过 程等问题，目前在高职高专教育科研方面还没有系统的理程等问题，目前在高职高专教育科研方面还没有系统的理 论，实践基础非常薄弱，对该领域目前的教学改革还没有论，实践基础非常薄弱，对该领域目前的教学改革还没有 形成指导性示范。形成指导性

4、示范。 1. 广州海鸥卫浴用品有限公司广州海鸥卫浴用品有限公司 2. 百陶集团（控股）有限公司百陶集团（控股）有限公司 3. 广州梦都美织物有限公司广州梦都美织物有限公司 4. 番禺职业技术学院应用外语系番禺职业技术学院应用外语系 三三. 教改项目合作单位教改项目合作单位 四四. 教学改革目标教学改革目标 在应用外语类专业传统的 “语言能力语言能力+商务管商务管 理知识理知识+操作能力操作能力” 的复合型人才培养的基础上,结 合产学研和订单式人才培养，依托行业协会，以合 作企业的机械加工、陶瓷、纺织行业为试点，创建 “语言能力语言能力+商务管理和操作能力商务管理和操作能力+行业知识技能行业知识

5、技能” 的应用外语类崭新行业人才培养模式。 本改革以商务英语专业为试点，为高职高专应 用外语类以及相关专业提供订单式行业人才培养方 面的理论参考和实践模式。 五五. 教学改革内容教学改革内容 从人才培养模式创新、教学计划制定 与修改、课程开发整合、课程模块设 计、课内外教学模式、考核方法、师 资专业化培训、实训基地建设以及学 生毕业就业等方面入手，实施综合化、 系统化的订单式人才培养模式创新。 六六. 拟解决的关键问题拟解决的关键问题 1. 以行业为导向的职业课程目标定位、内容 开发组合与重构 2. 以行业为导向的职业课程实施、教学质量 考核模式 3. 以行业为导向的人才培养模式中的高职院 校

6、 师资专业化培养师资校企互派、专兼结 合 4以行业为导向的人才培养模式中的高职高专学 生的学习能力培养 5. 以行业知识技能为核心的教材创新 6高职高专应用外语类毕业生毕业就业指导模式创 新、职业发展能力、就业能力与可持续发展能力 的培养 7行业化高职应用外语类专业人才培养模式的创立 七七. 教学改革实施方案教学改革实施方案 1签订人才培养合作协议书 2订单企业专业核心技能调研 3根据企业岗位需求制定教学计划 4创新开设模块化专业课程 5理论和实践教学模式和方法创新 6 教育质量考核方式创新 7 师资职业素质培训 8 校外实训基地建设 9 校企共同创建实训室 10 学生在订单企业和相关行业就业

7、 11. 行业扩展、完善结题、经验推广 八八. 教学改革实施计划教学改革实施计划 2007.4-2007.9 广东地区应用外语人才广东地区应用外语人才 核心技能调研核心技能调研 2006.10-2007.3 广东地区企业商务英语人才需广东地区企业商务英语人才需 求现状调研求现状调研 2007.9-2008.1 课程模块设计，课程开发整合等课程模块设计，课程开发整合等 2007.9-2008.1 课程模块设计，课程开发课程模块设计，课程开发 2008.1-2008.9 教学方法和教学模式研究，教学方法和教学模式研究， 考试模式改革考试模式改革 2008.1-2008.9 师资培训，学生顶岗实训、

8、师资培训，学生顶岗实训、 订单企业就业订单企业就业 九九. 教改项目可行性分析教改项目可行性分析 1. 番禺职业技术学院应用外语系商务英语专业属 广州市高职高专示范专业、院级最早设立的重点 专业之一，积累了丰富的专业教学改革经验。 2. 该三间合作公司属中国大陆在广东地区的台资、 港资、韩国合资的大型支柱型高端企业。国际上 和业界知名度高、领导集团资质高，效益好，发 展前景广阔，人才需求旺盛。有强烈的合作意识 和共谋发展的愿望。 3 应用外语系与该三间订单公司就本项 目合作研究有共同意愿。曾多次就订单式 人才培养合作洽谈，并在商务英语实训课 程、学生顶岗实训、企业员工培训等方面 多次合作。已在

9、该三个公司建立了实训基 地，在产学合作方面取得了一定的经验。 4 应用外语系商务英语专业在产学合作方 面一直在探讨和实践，与广东的20余家企 业有合作教育活动和经历。可以成为本研 究的借鉴和参考。 5 本课题组成员科研能力强，业务素质 好， 教学经验丰富，团队精神好。 6 番职院和应用外语系领导班子积极支持 该产学合作项目，愿提供一切条件和时间 协助该项目的完成。 7 广州海鸥卫浴用品股份有限公司已投入 资金2万元. 另外两家订单公司拟分别投入2 万元。 十十. 教学改革预计成果教学改革预计成果 1. 创建应用外语类“行业先导”订单式人才 培养模式 2. 公开发表论文4篇 3. 教学讲义、光盘

10、、教学文献等 4. 学生在订单企业和相关行业就业 5. 校企共建校内实训室 十一十一. 本教改项目特色本教改项目特色 1 符合高职教育规律，人才培养目标明 确，就业教育导向鲜明。 2. 行业定位准确，人才培养模式科学，易 操作，易实施，易推广，是以“就业为导 向”高职高专教育的最高形式。 3. 研究课题设计科学合理。在积极消化、吸研究课题设计科学合理。在积极消化、吸 收、应用和整合、集成、深化已有教学改收、应用和整合、集成、深化已有教学改 革成果的基础上，组织制定的教育教学改革成果的基础上，组织制定的教育教学改 革设计与实革设计与实 施方案科学合理，具有较强施方案科学合理，具有较强 的理论基础

11、支撑和实践探索可行性。的理论基础支撑和实践探索可行性。 4. 本研究项目注重实际应用。重点突出在人本研究项目注重实际应用。重点突出在人 才培养工作中对教学实践指导作用与推广才培养工作中对教学实践指导作用与推广 应用价值。应用价值。 5 充分体现了高职应用外语类产 学合作教学改革的水平与特色。是 在同类教学领域内的前卫研究和探 索。是更广范围、更深层次开展的 高职教学改革研究与校企合作机制。 十二十二.本教改项目创新点本教改项目创新点 1. 人才培养模式创新。人才培养模式创新。 2. 教育教学观念创新教育教学观念创新.反映前瞻性、前导理论反映前瞻性、前导理论 与实践应用趋向。与实践应用趋向。 3. 突出整体性、系统性、综合性的教改实践。突出整体性、系统性、综合性的教改实践。 4. 采用边实践、边改革、边总结的改革方式。采用边实践、边改革、边总结的改革方式。 5. 受益面广、推广面宽受益面广、推广面宽 十三十三.教学改革基础教学改革基础 1. 院重点专业院重点专业,广州示范专业、教学改革经验丰富广州示范专业、教学改革经验丰富 2.八个校外实训基地八个校外实训基地 3.广州市广州市“十五十五”课题课题2项，院级重点项，院级重点1项，一般项，一般2 项项 4.相关论文相关论文12篇篇,教材教材2部部,教学文献教学文献3套套,光盘光