《设计色彩》教学大纲

1、设计色彩教学大纲课程编号制订人/日期修订人/日期审定组（人）/日期WLSL002肖强肖强电脑艺术教研组2012.2.122012.9.122013.9.01学时分配总学时64,其中授课32课时，实践32课时授课对象室内设计专业，三年制，专科、课程的性质与任务设计色彩是艺术设计专业的重要基础课之一。该课程（作为基础学科）通过对 色彩理论、色彩原理、色彩表现以及色彩绘画材料的了解和掌握，从写生色彩到创 意色彩各方面进行探索，为各个艺术专业的学习做前期准备，构建较好的艺术素养 和基础。本课程通过加强学生的色彩基础训练，即从客观到主观，认识到理解，造 型到色彩，全方位循序渐进地训练，使其逐步掌握一定的

2、色彩理论，色彩感性知识 及一定的造型能力。前期基本解决造型与色彩关系的问题，然后通过较为大量的课 堂及室外写生作业练习，来培养学生扎实的基本功，使学生具备一定的创新创意能 力。、教学基本要求通过本课程让学生了解设计色彩的一些基本概念，各种色彩方面的知识，具体内容有：色彩归纳及色彩设计练习，使学生从理论到实践，逐渐认识、掌握色彩, 并逐渐熟练运用色彩作为设计工具。1理论知识、分阶段、针对性的进行色彩配色练习2、色彩临摹练习3、色彩写生练习4、色彩归纳及色彩设计练习三、教学条件用PPT理论教学及画室实践教学。1、工具要求：水粉颜料、笔、调色盒、工具箱、水桶2、其他四、教学内容及学时安排序号单元主要

3、内容教学要求学时1色彩基础理论 教学1. 色彩产生的原理2. 色彩的三要素3. 色彩的体系4色彩的混合1. 要求学生了解色彩的 现象。2. 掌握色彩的基本原理3掌握色彩的冷暖对比2实践 项目课堂练习：1、孟氏色立 体、奥氏色立体、日色研色 立体的原理及形式。2配色识 典的使用方法。1掌握色彩运用中的色 彩理论2. 了解色彩的具象联想 与抽象联想22色彩感觉 训练理论 教学1. 色彩的前进与后退的感觉2. 色彩在心理上产生的轻重 感觉。1掌握色彩的变化2掌握色彩搭配2实践 教学学生根据自己的想法进行实 物放置拍照。能够较熟练掌握色彩搭 配23临摹优秀 水粉范画理论教学1、构图形式2、画面的整体性

4、3、画面颜色的准确性1、画面形体准确，构图 完整；2、画面色彩关系准确；3、了解水粉颜料特性， 熟练水粉技法4实践 教学课堂练习：把画册给学生临 摹熟悉调色技巧及画面关 系44水粉静物 小色稿写 生理论 教学调色训练，观察方法训练1. 了解色彩的配色2. 熟悉画面色调及构图 知识4实践 教学课堂练习：暖，冷色调静物 小色稿写生练习熟练、准确调出所观察到 的色彩45水粉静物 写生理论 教学1、水粉写生的基础原理2、构图原理1 了解静物写生的基本 原理2理解静物之间不同的 色彩关系3掌握静物写生的技法46不同质感 的静物组 合写生理论 教学1、质感含义2、质感与色彩的关系3、怎么运用色彩来表达质

5、感1 了解不同质感的不同 原理2理解色彩与质感的关 系3掌握不同质感的描绘 技法4实践 教学课堂练习：给质感不同的静 物让学生写生掌握用色彩来表达不冋 的质感47设计型色 彩写生理论 教学1 .色彩分解表现2 色彩限色表现3色彩空间混合1掌握色彩对比、调和 手法的分解方法2.色彩中空间的混合色2实践 教学课堂练习：任意笔形作色彩 分解表现以基本形象为单元，反复 有规律地重复表现28色彩设计 与创意理论教学1色彩搭配与组合训练2.象征性色彩训练3意象性色彩训练掌握色彩搭配理论2实践 教学课堂练习：以文字为依据， 做不同色彩意象的色彩设计熟悉不同色彩之间的关 系29色彩设计与应用理论教学1. 色彩

6、设计在装饰设计中 的运用2. 色彩设计在服装设计中 的运用3. 色彩设计在环境设计中 的运用4. 色彩设计在广告包装设 计中的运用1. 掌握装饰的设计方 式2. 掌握服装的设计方 式3. 掌握环境的设计方 式4. 掌握广告包装的设 计方式410总复习理论教学复习所学的内容掌握本书所学重点4学时合计：64理论教学：32实践教学：32五、教法说明本课程要实现教、学、做相结合，采用案例和理论教学相结合，以能力培养为 中心和出发点，在教学的过程中，注重发挥学生的主观能动性，精讲多练，启发学 生思考，培养学生分析问题的能力和实际的设计能力。让学生针对上课使用的实例 进行改进，加强学习效果。注重理论和实际的联系。六、考核方式及评分办法本课程考核采用平时成绩和测验相结合的方法，其中平时成绩主要包括出勤、 课后作业提交和考查三个部分，平时考核着重于基本概念掌握，通过平时作业和考 查考核学生对知识的理解和掌握。平时成绩占总成绩的40%。本课程采用考查形式考试，主要考察学生对色彩这门课程的总体认识，考查成绩占总成绩的60% o平时综合考核列项出勤作业考查/考试分