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文档简介

an en in教学设计教学反思知识目标:学会前鼻韵母 an、en、in 和整体认读音节 yin 及其四声,读准音,认清形,正确书写。方法目标:教师引导与学生自学相结合。教学重难点:an in en 的正确发音。教学时间:2课时第一课时(3)指导读准音。教师告诉学生读这个韵尾要用舌尖抵住上齿龈,不留缝隙,鼻子出气。教师做口形,让学生体会舌尖顶住上齿龈的感觉。 3学习韵母 in和整体认读音节 yin。第二课时1教师播放歌曲我爱北京天安门,黑板上贴有不同颜色、图案的气球,背面写有学过的声母、韵母、音节,明确要求:我们今天到北京天安门去秋游,好吗?瞧!天安门广场前飘着许多气球,你们喜欢吗?你喜欢哪个就摘下来。不过,气球背后都有一个小秘密,你得把它说给大家听,这个气球就送给你了。2教师请拿到声母、韵母、音节气球的小朋友分别起立,说说读时分别要注意什 么。二、导学新知1学习两拼、三拼音节。同上方法教学 dan、nan。(2)合作学习第 24组。佳合作奖”。小组长组织同学们自学。集体反馈、交流。2学习双音节词。容。(3)指名上黑板,将音节贴到相应的图下方,由学生示范拼读。(4)集体拼读。准。(3)请学生读好以下句子。wfitin4延伸拓展:小朋友,你打算让你的小飞机飞到什么地方去呢?悄悄告诉老师。教师将小朋友说的

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