说课稿机械制图课程

1、机械制图说课稿各位专家、老师们好！我主要从课程定位与目标、课程内容与安排、课程实施与组织、课程资源、课程评价和课程改革六个方面进行说课。一、课程定位与目标1.课程定位：机械制图是机类各专业学生必修的一门技术基础课，也是机械行业从事专业技术工作人员必需掌握的一项职业技能。2.课程目标：（1）知识目标： 掌握国家标准的基本规定，零件图和装配图的相关知识等。（2）能力目标： 锻炼学生的空间思维能力以及分析问题解决问题的能力等。（3）素质目标： 培养学生的自我学习意识，团队合作意识和沟通能力，以及认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风等。二、课程内容与安排1.课程内容的选取根据完成实际工作任务所需的知

2、识、能力、素质要求，针对专业培养计划和人才培养规格，选取任务驱动设计课程。任务一绘制与识读基本体的投影任务二平面图形任务三绘制与识读组合体三视图任务四绘制轴测图任务五绘制与识读各种图样项目一识读零件图与装配图基本原则：必须 够用以任务驱动 项目导向2. 课程内容的安排章次教学内容理论教学习题课合计任务一绘制与识读基本体的投影10616任务二平面图形628任务三绘制与识读组合体三视图8412任务四绘制轴测图628任务五绘制与识读各种图样10616项目一识读零件图与装配图20828总计602888 复习考试8总学时963. 课程与专业中前后课程的关系机械制图是研究机械图样的绘制与识读规律和方法的一

3、门学科，通过投影理论的学习，培养和发展学生的空间分析问题能力、空间想象构形能力以及对空间几何问题的图解能力，使学生熟练掌握识读和绘制常见机械类专业图样的基本技能。为学生后续专业课程的学习，以及课程设计、毕业设计打下坚实基础；为学生毕业后就业和从事专业技术工作培训职业实用技能。 4. 课程重难点课程重点（1）掌握正投影法理论（2）理解机械图样的技术要求（3）会查设计手册，能读图（4）加强徒手作图的能力课程难点（1）空间思维能力的培养（2）机械常识的积累（3）良好绘图习惯的养成（4）认真执行国家标准三、课程实施与组织1. 课程设计的理念和思路（1）以任务驱动、项目导向来设计教学环节（2）以学生为主

4、体采用多种教学方法（3）以培养职业能力为核心（4）注重素质教育，培养吃苦耐劳精神2.教学模式理论与实际相结合地原则（利用现有资源帮助学生建立直观印象，从而达到良好地教学效果）3. 教学方法多媒体教学 利用多媒体生动、形象、直观地展示课堂信息。 实物教学 课堂讲解结合实物、教具和挂图。提高学生的学习兴趣。启发式教学 对于相关连或相对的知识点，教师讲解其一，通过教师的启发，让学生自己总结归纳出其二的内容。现场教学 对于可视程度较好的内容,一般在实训现场进行教学。四、课程资源1. 师资队伍本课程的教学队伍共有6人。全部为大学本科及以上学历，其中研究生2人，副教授1人，高级讲师2人。有5人获得了考评员

5、资格。年龄分配也较为合理，老、中、青教师密切合作，以老带新，以新促老。2. 教材考虑到高职教育的特点，我校选用了由大连理工大学出版社出版的机械制图高职教材。该教材坚持以培养能力为本位，注重实践能力的培养，体现了高职教学的新理念，适应课程改革的需要。3. 教学资源实验场地 零件测绘室两个，面积200多平方米，可供多组学生同时使用。教学仪器及教具 教具及教学仪器若干，完全能够满足教学需要 。实习实训场地 现有一大型实训基地，可同时满足不同工种地实训。 五、课程评价1学习效果考核考核方式：考试成绩评定方式：考试（70%）+平时成绩（30%），平时成绩包括课堂表现、出勤、平时作业2教学效果评价（1）学生评教 利用班级信息员及时给任课教师进行反馈（2）教师评教 利用教研活动时大家进行评课评教（3）督导评教 利用学院不定期地听课、教学检查等方式进行反馈六、课程改革针对本课程的综合性和实践性，以及目前企