幼儿园一日活动准则化规程常规要求6

1、精心整理幼儿园班级一日生活标准化常规流程（冬令时间）序号时间内 容幼儿行为要求教帅行为要求早班教师晚班教师17:45 7:50早班教帅和保育员到岗1、换好丄作服、平丿氐鞋，仪表整洁。2、早班教师擦游戏区域、钢琴、书架、 书桌及教具的浮灰并各项物品整洁到位。3、准备好供幼儿桌面游戏的玩具、区角游 戏物品。27:50 8:15来园活动主动有礼貌的向老帅和小朋友 问好，跟家长说再见；按兴趣自 主选择活动，遵守活动规则。在教室门口热情接待幼儿和家长, 与家长简 单交流，进行二次晨检，并观察与稳定幼儿 的情绪。1、换好工作服、平底鞋，2、引导幼儿进行桌面游戏 角游戏物品、观察植物角， 适当安排参加力所能

2、及的劳 生）等。3、与孩子交流谈话。38:15 8:50区域活动根据兴趣自由选择区域，按规则 进行游戏，积极参与，能友好合 作。玩具轻拿轻放，完后放回原处。1、按计划提供八大智能桌面、区角游戏材_料。为幼儿创设整洁合理的游戏环境，准备 好丰富的游戏材料和半成品。2、重视幼儿知识经验的积累，根据主题， 不断增设游戏内容。3、积极参与幼儿的游戏，关注幼儿在游戏 中的表现，鼓励、引导全体幼儿参与游戏。注重个别指导。4、注重培养幼儿的游戏常规，逐步引导幼 儿正确评价游戏。提醒他们团结友爱、互相 帮助，不争抢玩具、游戏前讲清要求和规则，1、配合主班老师收集、制 和半成品。2、根据主班老师的需要配3、观察

3、幼儿游戏情况，有 好个别幼儿的观察记录。48:50 9:00晨间谈话1、听音乐收拾玩具，学会说： 玩具不玩了，哪里拿的放回哪里 去。2、在教师的引导下愿意表达与 分享自己参与游戏的感受。3、搬好小椅子，分组如厕、按 要求洗手、洗手擦手。1、总结评价游戏。2、晨间谈话。3、点名（可采用丰富多彩的方式通过点名 建立关爱）。4、提醒搬好小椅子，分组如厕、洗手，组 织照看好教室内和擦手的幼儿，提醒幼儿回 座后保持手部清洁，准备用餐。在厕所提醒并帮助督促幼儿 确洗手、整理衣裤。督促幼儿认真洗手、擦手情59:00 9:15早点八、愿意自己吃点心，保持桌面和地 面干净，吃完会擦嘴。1、放轻音乐，餐前欣赏，经

4、典诵读。2、巡视幼儿点心情况，提醒幼儿正确用餐 礼仪及卫生，鼓励幼儿吃好不剩点心。帮助有困难或动作慢的幼儿 吃点心情况。69:15 9:30第一次集体活动在教师带领下安静下来，注意力 集中，乐意参加集体活动，逐步 形成参与集体活动的意识与规 贝U,能大声表达所学内容。主班教师：1、严格按照作息时间安排、周计划组织教 学活动。2、充分利用周围环境选择材料，做好教学具的准备工作。3、用有趣的形式调动幼儿学习的积极性，用温柔、亲切的语调与其交流，鼓励他们作 出相应的反应，面向全体。配班教师：1、组织肃静活动，开展一 律动，准备上课。1、配合主班老师按计划开 学活动。2、在幼儿集体活动时，对 的幼儿给

5、予指导和帮助。3、待保育员进行配班后， 工作、听课等相关班级工作79:30 9:45生活活动乐意喝水， 按时入厕。幼儿分组如厕、洗手，喝水1、引导幼儿分组有序去上厕所。2、提醒幼儿分组去喝水，并学会排队，自 主取杯饮水。3、组织照看好教室内和擦手的幼儿。在厕所帮助督促幼儿入厕、 整理衣裤。督促幼儿认真洗手、擦手情 指导幼儿自己拿杯子喝水。 引导自主进行区角活动、自 动。（手工角、植物角、图 沙包、踢毽子、挑棒、绳等 引导幼儿相互交谈，教师参89:45 10:00第二次 集体活动同前主班教师：1、严格按照作息时间安排、周计划组织教 学活动。配班教师：1、配合主班老师按计划开 学活动。精心整理2、

6、充分利用周围环境选择材料，做好教学 具的准备工作。2、在幼儿集体活动时，对 的幼儿给予指导和帮助。3、待保育员进行配班后， 工作、听课等相关班级工作9-10:00 10:10生活活动 户外活动准备拉下火车排队，一个跟着一个走 听音乐有精神的做操，遵守活动 规则及学习自我保护，互相帮 助。交代户外活动规则,进行女全教育,并以游 戏开火车形式组织幼儿整队到户外参加活 动。1010:10 10:50户外活动 及感统训练愿意参加户外锻炼1、按计划提供体锻活动器具。2、按计划组织幼儿户外活动。3、按活动目标组织幼儿开展活动，采用集 体、分散、自选个别相结合的形式。对新目 标进行重点指导，活动中注意个体差

7、异、因 人施教，重视体弱儿的护理。4、组织好幼儿的户外锻炼活动， 精神饱满、 动作正确有力地领操。5、参与并指导幼儿体锻游戏，关注孩子安 全。6、整队护导幼儿回班。7、做好户外活动的小结，重视孩子养成教 育。放音乐1、按计划组织幼儿户外活2、按活动目标组织幼儿开 用集体、分散、自选个别相 式。3、对新目标进行重点指导 意个体差异、因人施教。4、组织好幼儿的活动，精 意指导幼儿动作正确，并随 操。5、参与并指导幼儿体锻游 子安全。6、整队护导幼儿回班。1110:50 11:00生活活动 餐前准备1、提岀盥洗、午餐要求。2、搬好小椅子，督促、帮助幼儿洗手、擦 手，洗完后双手抱拳坐椅子。在厕所门口提

8、醒并督促幼儿 确洗手、整理衣裤。督促幼儿按要求认真洗手、 组织幼儿餐前欣赏。1211:00 11:30午餐愿意自己进餐，不挑食，不剩饭， 保持桌面与地面干净，会饭后擦 嘴、漱口。1、组织幼儿进行简单的童谣或欣赏活动。2、向幼儿介绍当天菜谱及营养知识吗，激发幼儿的食欲，3、指导值日生端送午餐，分发给幼儿。（中 大班）。4、护导幼儿愉快安静地进餐，并培养幼儿 良好用餐习惯，帮助有困难或动作慢的幼 儿,观察其进餐情况，不催幼儿吃快饭。1、提醒和指导幼儿正确地 巾擦嘴巴。2、护导幼儿愉快安静地进 幼儿良好用餐习惯。3、提醒幼儿餐后安静地自1311:30 11:45餐后散步会一个跟着一个走，在老师带领

9、下观察、颂诗、唱歌等。组织幼儿室外散步，边走边引导幼儿，提醒其脚 稳定情绪，不作剧烈活动。1411:45 12:00喝奶粉做在寝室小床边安静喝奶粉提醒幼儿午睡前入厕，并提岀午睡要求。1512:00 14:30午睡、1* n安静进寝室，自己学会脱鞋，摆 放整齐，放在固定的地方，找被 子，安静入睡。1、根据气温、风向，调节午睡室门窗、空调，保持午睡室空气的流通。 拉好窗帘，营 造安静舒适午睡环境。2、指导帮助幼儿按一定次序脱衣、铺被、 盖被，将衣物鞋袜放在固定地方， 培养好习 惯。3、注意巡回观察幼儿午睡情况，做好个别 幼儿安抚及保育工作。4、准备明天的教学具、电子备课以及完成 一些笔头工作。5、

10、写好教育随笔、上午教学活动反馈等。1、根据气温、风向，调节午 空调，保持午睡室空气的流 窗帘，营造安静舒适午睡环1、睡前故事，提醒幼儿安 说话，教师要做到三轻（说 路轻、拿放东西轻）。2、指导帮助幼儿按一定次 被、盖被，将衣物鞋袜放在 培养好习惯。3、注意巡回观察幼儿午睡 幼儿盖好被子，纠正睡姿， 小便，做好个别幼儿安抚及4、在幼儿安静入睡后，可 工作，写家园联系簿。不在 谈，不睡卧幼儿的床，不随 儿。1614:30 14:50起床、生活活动1、听音乐安静起床，在老师帮 助下正确穿衣服，穿鞋，分组入 厕，按要求洗手，擦手。2、接收午检。3、小中大班学习整理床铺。1、放轻音乐，轻轻抚摸幼儿起床，

11、提醒幼 儿按正确的方法和顺序穿衣服，检查幼儿鞋 是否穿好，帮助幼儿整理衣裤，动作轻柔， 语气舒缓，督促幼儿动作迅速地有次序地穿 好衣裤，鼓励幼儿互相帮助，帮助个别能力 差的幼儿。2、帮助幼儿梳头，检查每个幼儿的穿着，1、放轻音乐，轻轻抚摸幼 查幼儿鞋是否穿好，帮助幼 裤，动作轻柔，语气舒缓， 动作迅速地有次序地穿好衣 幼儿互相帮助，帮助个别能 儿。2、帮助幼儿梳头，检查每精心整理3、组织好教帅内的宝宝。看，3、在厕所门口提醒并督促 正确洗脸洗手、擦香、整理1614:50 15:10巡视幼儿点心情况。继续填与家园联系薄。15:10 15:25游戏沽动情绪愉快，遵守游戏规则，会正 确使用玩具，能爱

12、护玩具，学习 整理玩具，与同伴之间友好交 往。根据计划，预先做好活动准备，保证充足的 游戏时间，做好观察，有重点的做好指导， 需要时参与幼儿游戏活动；培养幼儿良好的 游戏习惯，“东西不玩了，哪里拿的放回哪 里”。根据计划，预先做好活动准 充足的游戏时间，做好观察 的做好指导，需要时参与幼 动；培养幼儿良好的游戏习 西不玩了，哪里拿的放回哪15:25 15:30饮水、如厕准备充分，教态自然、亲切 样化。15:30 16:00才艺沽动16:00 16:10离园前准备沽动检查幼儿的仪表、服装等， 宝的个人卫生及回家物品的 整好幼儿情绪。16:10 16:30离园活动1、检查幼儿的仪表、服装等。2、在教室门口与家长及时联系，交