七年级下册语文期末试卷(含答案)

1、20162017 学年七年级下册期末试卷 七年级语文作为语文教师，我们不会笑话学生的_ ,而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的_ ,冰心的童真和大爱是她的 人格力量的_ 。人生如茶，有时_也是一种成全。(考试时间：120 分钟卷面分值： 120 分)a浅显c浅易大功告成渐入佳境表露吐露折磨 b浅薄磨难 d肤浅大彻大悟大梦初醒流露透露煎熬痛苦一、（本大题共 5 小题 每小题 3 分 共 15 分）1、下列加点词语完全正确的一项是：（ ）a 倜傥（tng） 秕谷（b） 迭起（di） 气冲斗牛（du ） b 祈祷（q） 赫然（h） 炽痛(ch) 迥乎不同（jing ）

2、 c 亘古（gn） 嫉妒（j） 喧闹（xun） 热情澎湃（bi ） d 重荷（h） 木屐（j） 哺育（p ） 锲而不舍（qi ）2. 下列词语书写无误的是（ ）a怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓5、下列文学常识中搭配有误的一项是（ ）a 爸爸的花儿落了小说林海音台湾b 邓稼先人物传记杨振宁美籍华裔物理学家c 土地的誓言散文端木蕻良当代作家d 孙权劝学司马光资治通鉴编年体通史二、（本大题共 4 小题，第 6 题 8 分，第 7 题 2 分，第 8 题 2 分，第 9 题 1 分，共 13 分） 6默写古诗（1） 马上相逢无纸笔，_。（逢入京使岑参）（1） ，弹琴复长啸。（竹里馆王维）（1） 假如生

3、活欺骗了你， ，不要心急! ：相信吧，b. 幽寂c. 殉职污秽骊歌鞠躬尽瘁一拍即合义愤填膺荒草凄凄。（假如生活欺骗了你普希金）（4）夜发清溪向三峡， 。（峨眉山月歌李白）d. 屏障谰语九屈连环呕心沥血3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )a. 陈教练当 时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。b. 新春，汉宜高速公路车水马龙，显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公 路，行车速度明显提高，车流量同时上升。a. 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬 ，其实，孟子如此咄咄逼人， 并不完全是个性使然。b. 这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感

4、叹这座城市与他当初离 开时的面貌简直不可相提并论。4,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )（5）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，木兰诗中有相似的诗句是：， 。班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，完成 79 题。【古之黄河】7.面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）【近之黄河】8.阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。材料一 1948 年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地 对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族”材料

5、二 现代著名诗人光未然在他的黄河颂一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺 育下/发扬滋长！”1 / 4【今之黄河】9.2011 年 3 月 12 日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。 三、阅读理解（一）阅读闻一多先生的说和做选段，回答 1014 题。（每小题 3 分，共 15 分） “人家说了再做，我是做了再说。 ”2 “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 ”3 作为学者和诗人的闻一多先生， 在 30 年代国立青岛大学

6、的两年时间， 我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 1930 年到 1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头” 。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之

7、路， “漂白了的四 壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小12.为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。13 说说开头第（ 1）（2 ）节在文中的作用。14. 下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ）a“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。b.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。 c作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的唐诗杂论的写作过程，而略写比

8、较顺利的楚辞校补 古典新义的写作过程。d第（3）节中“望闻问切也还只是在望的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法， 也还仅仅是走出了第一步。（二）阅读下面的文章，完成 1519 题。（15 题 2 分，16-19 题各 3 分，共 14 分） 去朋友家 ,她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说： “下午接小孩放学，上大巴时手机丢了。 ”看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的 , 下次小心点就好 , 别哭坏了。小姑娘抬头呜咽： “我一直都不喜欢那个手机的 , 今天丢了 , 我才 发现我好喜欢它的 ,简直比丢失一个朋友还让我

9、难过 . ”我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她 ,楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说” ，但他“做”了。作出了卓越的成绩。许多东西都是失去了， 才感到它的珍贵但我最终什么也没有说。 是在不断的丢失后 ,才慢慢的长大的。我知道 ,我们都“做”了，他自己也没有“说” 。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说” 。他又向 “古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 10.用自己的话概括节选

10、内容。11.体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。六岁那年 , 我有了第一辆自行车 , 喜欢得不得了 .可没多久 ,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片 , 出来竟发现车不见了 , 当时眼睛就红了 , 搭小伙伴的车回到家 , 看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了 , 问清情由后却笑着说： “车丢了没关系 ,人没 事就好。”在广州好不容易找到那份高薪的工作时 ,很珍惜 , 生怕有差错 , 早出晚归格外卖力。眼看有升职的希望时 , 却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻 , 和他大吵一架后摔门而去。 一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着 ,天快黑时在公共电2 / 4话亭打电话跟一个

11、朋友说：“我把工作丢了。”朋友放下电话赶了过来 , 他对我说：“工 作丢了可以再找 , 人有善良之心最重要。 ”去年 7 月,办好去欧洲的旅行签证 ,临走时却把脚扭伤了。骨裂 ,打着石膏坐在家里 , 心情无比郁闷。去拆石膏那天 , 医生看着我的脸 ,说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说法逗乐了 , 他告诉我 , 错过一次旅游机会不要紧 ,但若是让伤 痛和遗憾过于影响自己的心情 ,岂不成了双重的伤痛和遗憾 ?7 医生不是哲学家 , 但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。8 这一生 , 我们会丢失很多东西：经验不足 , 丢失了第一桶金 ;要求完美 , 丢了一金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五

12、年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立 就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲 永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之 闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：泯然众人矣。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受 于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众 人，又不受之人，得为众人而已邪！20，选出加点字用法相同的一项是( )a， 自： 自以

13、为大有所益 自是指物作诗立就场无法回头的爱情；为了看得到业绩 ,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩b， 闻： 余闻之也久不能称前时之闻子每一次丢失 , 心里都会有隐隐的痛 ,但每个人都是在丢失后才一天天长大。15.给文章拟一个恰当的标题。16阅读第(3)节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”？ 17.说说下面语句的含义。医生不是哲学家 , 但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。18 下列有关本文的说法不正确的一项是（ ）a 文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：永远不 要拿物质的东西和真正的朋友相提并论。b 第（5）节中“人有善良之心最重要”与我

14、“无法忍受老板对下面员工的苛刻 ,和 他大吵一架后摔门而去”相呼应。c 第（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我” 当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。d 文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。 19. “每一次丢失 ,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。c ， 但： 但当涉猎，见往事耳 但闻黄河流水鸣溅溅d ， 之： 大兄何见事之晚乎 于舅家见之21将下列句子翻译成现代汉语。(1) 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

15、(2) 日扳仲永环谒于邑人，不使学。22 ，本文安排材料，详略得当。课文详写 ，略写 的情形。王安石 认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”，根本原因是 。23 ,本文与孙权劝学都谈到了学习，比较一下两篇文章在写法和内容方面的不同。 五、24作文（满分 50 分）这事真让我 _在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、 沮丧，或让你失望、后悔请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验， 将题目补充完整。作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。（2） 除诗歌外文体不限。（3） 不要出现真实姓名及班级（4） 字数不得少于 500 字四、文言文阅

16、读 （完成 20-23 小题，20,22 题 23 题各 3 分，21 题 4 分，共 13 分）3 / 420102011 学年第二学期期末七年级语文试卷答案一， 选择题1，a 2,b 3,d 4,b 5,c二，6，(1)凭君传语报平安 (2)，独坐幽篁里(3)，不要悲伤 忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临 (4),思君不见下渝州 （5）将军百战死，壮士十年归分）9.（1 分）例：保护母亲河，我们在行动。 你我齐携手，保护母亲河。三，10.（3 分）写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。（用文中原句答不 给分）11. （3 分）前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么 ，后

17、一句中的“说”意为向 别人告白自己干了什么 。11. （3 分） 用比喻的修辞手法（ 1 分），通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的 小楷字这个细节 （ 1 分），表现出闻一多先生踏实严谨、 一丝不苟的治学态度 （ 1 分）。 13.（3 分）开门见山，照应题目（ 1 分），通过对比，突出闻一多先生 “ 说” 和 “ 做 ” 的 特点（ 1 分），引起下文（ 1 分）。14. （3 分）c15. （2 分）例：在丢失中长大 （要求：符合文意；必须出现“丢失”）16. （3 分）作者知道，人们总是在不断的丢失后 , 才慢慢的长大的，这个小姑娘将来 能自己体会到这些道理。 （意近即可）。17. （

18、3 分）医生不仅医治好了我的骨裂（1 分），而且以富有哲理的劝告（1 分）使我明白 了不能让伤痛和遗憾过于影响自己的心情。18. （3 分）a19，（3 分）每一次丢失，都令人伤心，但也会悟到很多人生道理，逐渐成熟。所写生活体 验能体现对语句含义的正确理解。四，20，c（3 分）21，（各 2 分）(1) 从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得 欣赏的地方。(2)他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。22 , （3 分）课文详写方仲永才能初露时的情形，略写父亲的贪利之举导致他才能衰退， 并最终沦为平庸的情形。根本原因是：其受于人者不至也。22 ，（3 分）伤仲永内容：方仲永的父亲贪图小利却断送了方仲永的前途，使他从一个 神童沦为普通人，告诉我们天资好的人，没有得到良好的教育，尚且变成普通的人的道理。 所以一定要珍惜大好的时机，努力学习。写法：本文是一篇随笔