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文档简介

1、湘教版 六年级 语文 上册 第三单元 学习目标:学习目标: 1、有感情地朗读课文,理解课文内容。、有感情地朗读课文,理解课文内容。 2、抓住重点句段,学习作者从人物语言、抓住重点句段,学习作者从人物语言、 动作、神态描写反应人物心理及品质的写法。动作、神态描写反应人物心理及品质的写法。 学习建议:学习建议: 1、先自主学习,默读课文思考:沈国华、先自主学习,默读课文思考:沈国华 是个怎样的人?哪些句子让你印象深刻是个怎样的人?哪些句子让你印象深刻 或让你感动,在旁边写上批注。或让你感动,在旁边写上批注。 2、再合作学习,把自己学习所得与小组、再合作学习,把自己学习所得与小组 同学交流讨论。同学

2、交流讨论。 3810 17 沈国华虽然年纪小,沈国华虽然年纪小, 却忠于职守,工作十却忠于职守,工作十 分认真负责。白天,分认真负责。白天, 他为史沫特莱端茶送他为史沫特莱端茶送 水,把住房打扫得干水,把住房打扫得干 干净净,被褥叠得整干净净,被褥叠得整 整齐齐;夜晚,他陪整齐齐;夜晚,他陪 着史沫特莱采访,一着史沫特莱采访,一 进屋就到灶膛里烧木进屋就到灶膛里烧木 炭,把屋里烘得暖暖炭,把屋里烘得暖暖 和和的。和和的。 8 10 17 写 可是,一转身,可是,一转身, 附近树丛里却找不附近树丛里却找不 到史沫特莱和她的到史沫特莱和她的 马夫!沈国华摸着马夫!沈国华摸着 黑,呼喊着,搜寻黑,呼

3、喊着,搜寻 着。着。 说 沈国华摸着黑,呼喊着:沈国华摸着黑,呼喊着:“ ” 搜寻着:搜寻着: 没有,没有, 没没 有,有, 没有没有 。他的心。他的心 。 3 10 17 写 当沈国华见到史当沈国华见到史 沫特莱时,他不停沫特莱时,他不停 地叫着地叫着“史妈妈史妈妈”。 望着眼前这个被荆望着眼前这个被荆 棘划得满脸血痕的棘划得满脸血痕的 孩子,史沫特莱热孩子,史沫特莱热 泪夺眶而出,紧紧泪夺眶而出,紧紧 搂抱住他,一个劲搂抱住他,一个劲 地叫着:地叫着:“儿子,儿子, 我的儿子!我的儿子!” 写1738 他庄严地敬了个军他庄严地敬了个军 礼,热泪滚滚地说:礼,热泪滚滚地说: “史妈妈,我很想

4、史妈妈,我很想 跟您走。不过,现跟您走。不过,现 在我得留下来,到在我得留下来,到 前线打日本鬼子,前线打日本鬼子, 等胜利以后,我再等胜利以后,我再 去看您!去看您!” 责1083 写1083 情景练笔情景练笔 学习写法学习写法 回忆生活中你最熟悉的一个人,抓回忆生活中你最熟悉的一个人,抓 住人物的语言、动作、神态写一个小住人物的语言、动作、神态写一个小 片段,体现人物的心理(紧张、高兴、片段,体现人物的心理(紧张、高兴、 激动、伤心激动、伤心 )或人物品质。)或人物品质。 课后阅读:课后阅读: 在抗日战争期间,有许多国际友人在抗日战争期间,有许多国际友人 向中国人民伸出了援助之手,如:白求向中国人

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