高三语文一轮复习单元测试默写常见的名句名篇4(5)

1、名校名 推荐2018 届高三一轮复习单元测试默写常见的名句名篇1、贾谊过秦论中极写秦始皇时强盛的句子是“及至始皇，吞二周而亡诸侯，威震四海” 。2、司马迁史记屈原列传中突出屈原创作离骚的外因的句子是“疾王听之不聪也，故忧愁幽思而作离骚”；概括屈原不幸遭遇的句子是“，能无怨乎”；说明屈原的秀美文辞与高洁志行互相辉映、浑然一体的句子是“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。，”。3、李密陈情表中开头概括自己坎坷命运的句子是“臣密言：，”；表明家门冷落， 人丁稀少的句子是 “既无伯叔， 终鲜兄弟，晚有儿息” ；形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“外无，内无，形影相吊” ；表明祖孙二人相依为命情状的句子

2、是“臣无祖母，；祖母无臣，”；形象勾勒出一幅祖母病笃图的句子是“但以刘，”；作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“，”。4、王勃滕王阁序中“，烟光凝而暮山紫”写秋山秋水，动静结合，如诗如画； “，上出重霄；，下临无地”描绘出滕王阁的优美环境和雄伟气势；“山原旷其盈视，”描写出了祖国山川的美丽；“闾阎扑地，；，青龙黄雀之舳”极写人烟之盛，突出了富庶祥和的气氛； “落霞与孤鹜齐飞，”极写秋江风光之美，是千古传唱的名句； “，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，”将社会与自然融为一体，各具情趣； “老当益壮，？，不坠青云之至”表明了作者高尚的人生观。5、韩愈师说的中心论点是“”，交代教师作用的句子是“师者，”，申

3、述从师学习的必要性的句子是“，孰能无惑？，其为惑也，终不解矣。”提出择师态度和标准的句子是“吾师道也，？是故，师之所存也” 。96、杜牧阿房宫赋中用夸张、衬托手法借写歌舞冷暖，衬托阿房宫宽广高大的句子是“歌台暖响，；舞殿冷袖，”，感慨秦和六国都亡于不爱百姓的句子是“嗟夫！，则足以拒秦；，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也”；以“后人”的委婉称谓提醒统治者不要重蹈覆辙的句子是“秦人不暇自哀，而后人哀之；，”。7、苏洵六国论评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，以有尺寸之地” ，说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？”，

4、说明燕国灭亡原因的句子是“至丹，”，结尾指出“苟以天下之大，”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。1名校名 推荐8、毛泽东有名句“无限风光在险峰”，王安石游褒禅山记中也有类似的感慨“，常在于险远，而人之所罕至焉，”。其中表现作者出洞后后悔心情的句子是“既其出， 则或咎其欲出者，”；借托古人，说古人游览观赏 “往往有得”的原因的句子是“”；指出治学态度必须谨慎的句子是“此所以”。9、苏轼赤壁赋中通过比喻手法描绘音乐的句子是“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，”；面对赤壁美景， 表达超然心境的句子是 “，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，”；感叹人生短暂与渺小的句子是“，渺沧海

5、之一粟。，羡长江之无穷” ；勾画历史人物曹操形象以感叹现实人生的句子是“，固一世之雄也，而今安在哉？”10、古人写文章常常借古讽今。贾谊过秦论“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”，用秦灭亡的教训讽谏当时的统治者。杜牧阿房宫赋“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；，”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵六国论“悲夫！ 有如此之势， 而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。11、古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈师说中“孔子曰：三人行，”，苏洵六国论中“古人云：以地事秦，”。12、史论贵在立论精警，如西汉政论家、文学家贾谊的过秦论“身死人手，为天

6、下笑者，何也？”，唐代杜牧的阿房宫赋“呜呼！，非秦也；，非天下也” ，宋代苏洵的六国论 “六国破灭，非兵不利，战不善，”，皆借古讽今，发人深省。13、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如，苏东坡在赤壁下把酒对歌，赏“白露横江，”的清美，发出了“，羡长江之无穷”的幽叹；青年才俊王勃，在江西南昌精美壮丽的滕王阁上，挥毫写下了“，秋水共长天一色”的漂亮诗句。14、古文中有许多描写祖国山川河流壮美的名句。比如，王勃滕王阁序中的“，川泽纡其骇瞩” 。又如，苏轼赤壁赋中的“白露横江，_ ，纵一苇之所如，_ ”。15、一眼望去，芦苇滩莽莽苍苍，海面上水天一色，正如王勃在腾王阁

7、序里所描绘的“，”，渔舟晚唱，雁阵惊寒，美景美色美不胜收， 临此境， 真个是回归大自然，感天地之无穷， 叹风光之无限。 王勃滕王阁序“山原旷其盈视，”，描绘了山岭平原辽阔，河流湖泽纡回的壮丽图景。16、秋江风光历来为文人所钟情，如王勃滕王阁序中的“，秋水共长天一色”，苏轼赤壁赋中的“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。，”。17、古人说：“谋事在人。 ”不努力是肯定成功不了的，如荀子在劝学中说的“锲而舍之，朽木不折；，”。当然古人还说： “成事在天。 ”努力2名校名 推荐了不一定能成功，但只要我们尽力了，也就没什么可抱怨的，正如王安石在游褒禅山记中说的那样“，可以无悔矣” 。18、唐人陆参作

8、长城赋云：“千城绝，长城列。秦民绝，秦君灭。”以四个三字句发端。杜牧阿房宫赋 “祖长城句法”云“，”。19、 孔子曰：“学而时习之，不亦说乎！”又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子劝学中的中心论点“”继承了孔子前一句“劝学”的观点，又发展了后一句的观点；而唐人韩愈在师说中干脆否定了孔子“生而知之者”的观点，他说“，？”20、在过秦论中，贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，”写出了反秦起义由星星之火顷刻间燎原开来的迅猛之势，同时又在其中巧妙地蕴含了秦朝失去民心、自取灭亡之意。在滕王阁序中，王勃既以“，秋水共长天一色”歌咏了壮丽的自然景色，又用“穷且益坚，”表明了身处逆境时应有的人生态度。21、

9、水在诗文中出现的频率非常高。它承载了各种情感， 如“盈盈一水间， _”，抒写的是爱情， “问君能有几多愁？_”抒写的是亡国的哀痛，它启迪了文人的思想，李白在诗文中感叹“_，奔流到海不复返” ，因此“人生得意须尽欢”；苏轼看到“ _，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”因此要超脱地对待人生。22、中国古代许多诗人， 以月亮为描写对象写景抒情。王维吟诵了 “，清泉石上流”的优美诗句，李白发出了“，莫使金樽空对月”的感叹，柳永用“今宵酒醒何处?”表达了自己羁旅他乡孤单寂寞的心情，苏轼月夜泛舟赤壁，寄托了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷；，抱明月而长终”的情怀。23、好的诗文往往表现在情景交融上。姜夔

10、扬州慢（淮左名都）“过春风十里，这是战后萧条之景；李白蜀道难“，雄飞雌从绕林间” ，这是荒僻之景；王勃滕王阁序 “落霞与孤鹜齐飞，”，这是优美之景。24、古代诗文里有不少描写壮丽景色的佳句，如王勃滕王阁序“落霞与孤鹜齐飞，”；苏轼赤壁赋 “白露横江，”。25、对自由生活的向往， 是许多诗作共同的主题，如陶渊明归园田居“，池鱼思故渊” ；李白梦游天姥吟留别“，使我不得开心颜。”26、“，忠而被谤，能无怨乎？”屈原作离骚，是由怨愤引起的；李白写梦游天姥吟留别，写出“，使我不得开心颜。 ”也是政治上失意而郁积喷发而写；杜甫则借破茅屋来表现自己的理想不能实现，“ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”让

11、人心酸感慨；陶渊明隐忍得多，“，池鱼思故渊”,面对现实，他返回自然了。27、古代诗文有许多描写水天景象意境生动的名句，如李白梦游天姥吟留别“云青青兮欲雨，”；杜甫登岳阳楼 “吴楚东南坼，”；柳永雨霖铃 “念去3名校名 推荐去，千里烟波，”；苏轼赤壁赋 ：“，水光接天” 。28、“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩。“月明星稀，”让曹操的求贤建功之心彰著天下；“，池鱼思故渊”是久困樊笼的陶潜对自然的渴望；“，雄飞雌从绕林间”是李白对蜀道之难的摹画； “风急天高猿啸哀，”是杜甫对夔门秋色的点缀。29、花卉，是古诗词营造意境常选的意象之一。四时之花不同， 各有其妙。 如屈原

12、在离骚中就以兰草来自况：“扈江离与辟芷兮，”；陶渊明在饮酒中借菊花“采菊东篱下，悠然见南山”来表现自己的悠闲自得；同样是写菊花，李清照声声慢(寻寻觅觅)中“，憔悴损，如今有谁堪摘？”的词句却表达出词人截然不同的情感。姜夔在扬州慢中更是借“，年年知为谁生？”来表达一种历尽丧乱物是人非的感伤。30、苏洵六国论中用“”四个字一针见血地指出了六国破灭的根本原因。李白将进酒中“，千金散尽还复来”表现了他强烈的自信；杜甫茅屋为秋风所破歌中“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”表达了他忧国忧民的情怀；白居易琵琶行中“，相逢何必曾相识”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。参考答案1、奋六世之余烈振长策而御宇内

13、履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下2、谗谄之蔽明也邪曲之害公也方正之不容也信而见疑忠而被谤其称文小而其指极大举类迩而见义远3、臣以险衅 夙遭闵凶 门衰祚薄 期功强近之亲 应门五尺之僮 茕茕孑立 无以至今日 无以终余年 日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕 乌鸟私情 愿乞终养4、潦水尽而寒潭清层峦耸翠飞阁流丹川泽纡其骇瞩钟鸣鼎食之家舸舰弥津秋水共长天一色渔舟唱晚声断衡阳之浦宁移白首之心穷且益坚5、古之学者必有师所以传道受业解惑也人非生而知之者惑而不从师夫庸知其年之先后生于吾乎无贵无贱无长无少道之所存6、春光融融风雨凄凄使六国各爱其人使秦复爱六国之人后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也7、非兵不利战

14、不善弊在赂秦暴霜露斩荆棘与嬴而不助五国也以荆卿为计始速祸焉而从六国破亡之故事是又在六国下矣8、而世之奇伟、瑰怪、非常之观故非有志者不能至也而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也以其求思之深而无不在也学者不可以不深思而慎取之也9、余音袅袅不绝如缕浩浩乎如冯虚御风羽化而登仙寄蜉蝣于天地哀吾生之须臾酾酒临江横槊赋诗10、仁义不施而攻守之势异也族秦者秦也非天下也为国者无使为积威之所劫哉11、则必有我师犹抱薪救火薪不尽火不灭12、仁义不施而攻守之势异也灭六国者六国也族秦者秦也弊在赂秦4名校名 推荐13、水光接天哀吾生之须臾落霞与孤鹜齐飞14、山原旷其盈视水光接天凌万顷之茫然15、落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色川泽纡其骇瞩16、落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色白露横江水光接天17、锲而不舍金石可镂尽吾志也而不能至者18、六王毕四海一蜀山兀阿房出19、学不可以已人非生而知之者孰能无惑20、天下云集响应赢粮而景从落霞与孤鹜齐飞不坠青云之志