实用的会计实习报告汇总10篇范文精选

1、 精编范文 实用的会计实习报告汇总10篇温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。实用的会计实习报告汇总10篇在经济发展迅速的今天, 大家逐渐认识到报告的重要性, 通常情况下, 报告的内容含量大、篇幅较长。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是笔者整理的会计实习报告10篇, 供大家参考借鉴, 希望可以帮助到有需要的朋友。会计实习报告 篇1为期半年实习生活结束了, 在这半年的学习中我学到了在课堂上根本就学不到的知识, 受益非浅。以下是我的毕业实习报告总结。随着市场经济的高速发展, 会计成为了公司的重要组成部分。这给我们会计

2、专业造就了前所未有的机遇, 同时也给我们带来了新的的挑战, 作为一名刚走出学校大门的大学生, 提高自身素质, 增强专业技能并且能够把课本上的知识转化为自身的能力, 就成为了我目前的迫切任务。会计实习是我从大学校园走入社会的第一个舞台。为了将有关会计的专业知识、基本理论、基本方法及结构体系变为自身的职业素质, 避免纸上谈兵。因此实习为走向工作岗位打下坚实基础。我实习的公司是一家房地产开发公司。我公司注重软、硬件建设, 拥有各种必备的办公设施, 使用正版财务软件为客户提供服务, 全面实行会计电算化。本公司制定有规范的代理合同、严格的管理制度, 依据会计法、税收征收管理法、财政部代理记账管理办法等规

3、定从事代理记账和纳税申报服务。为客户把握财税政策, 帮助企业做好合理税务筹划, 规避财务风险, 合理合法的企业谋求最大的经济利益, 促进企业的发展。我所学的是针对于公司制增值税一般纳税人、小规模纳税人、个体户一般纳税人和小规模纳税人的账务处理以及提供每月抄税、报税、纳税服务, 和会计咨询以及一些代办业务。对于现代企业来说, 会计工作是一项重要的管理制度, 是要为实现企业的经营目标服务。因此, 可以认为, 实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。带着这个目标, 我开始了在我所在的实习企业进行了有目的实习。在此之前, 我认真学习了会计法以及财政颁布的企业会计准则、企业财务通则等作为过渡的新的行业会

4、计制度和财务制度, 因为这些大学法规我国会计制度改革进程中的一重大举措。通过这次实习, 我对会计工作有了以下更深的了解：以前, 我总以为自己的会计理论知识扎实较强, 正如所有工作一样, 掌握了规律, 照芦葫画瓢准没错, 那么, 当一名出色的会计人员, 应该没问题了。现在才发现, 会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践, 其它一切都为零！会计就是做账。其次, 就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生, 都要根据其原始凭证, 一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据, 而且是逐一按时间顺序登

5、记下来的, 极具逻辑性, 这为其二。在会计的实践中, 漏账、错账的更正, 都不允许随意添改, 不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性, 这为其三。登账的方法：首先要根据业务的发生, 取得原始凭证, 将其登记记帐凭证。然后, 根据记帐凭证, 登记其明细账。期末, 填写科目汇总表以及试算平衡表, 最后才把它登记入总账。结转其成本后, 根据总账合计, 填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。_年2月22号我怀着激动地心情来到公司上班, 看到同事们都在忙忙碌碌的做事, 氛围非常的好。第一天我们了解公司的基本情况, 本公司是

6、月底先打电话给客户收取原始凭证, 通知一般纳税人在月底之前将取得的增值税专用进项发票月末前持发票的抵扣联去税务局进行认证, 当月认证当月必须抵扣, 未认证的发票从开票日期至180天内有效。然后根据当地税务规定的的抄税时限（次月的1-5日）。将已经开具使用的发票信息抄入到金税卡中并携带金税卡去国税局抄税。最后在15号之前报国税和地税, 之后就开始做账务处理。经过差不多半年的实习, 首先从客户那里取得原始单据回来, 我们开始粘贴原始凭证, 粘贴原始凭证也有很多技巧, 怎样粘贴的好看、整齐, 等到时候附在记账凭证后面很美观。由于我们公司用的是速达财务软件, 下一步我们就是在电脑上做账。账做完之后我们

7、可以查看明细账和总账, 然后通过速达直接生成资产负债表和利润表。一、实习会计流程：（一）关于凭证整理：我们首先从客户那取得真实、合法的凭证, 其中的凭证必须是为生产经营所发生的相关收入, 费用, 其取得的凭证必须是符合会计法规定的要求, 然后我们将这些凭证进行分类、归集、整理并粘贴。（二）关于申报纳税：我们通过粘贴好的原始凭证进行凭证录入审核后进行期末结转登账, 记账。通过收入我们可以填写本月应缴纳的增值税和地税。其中分为核定征收和查账征收, 按照其企业不同的基本情况的如实填写纳税申报表。每月的15日之前必须将上月的税报完并且上交税款。对于一般纳税人每月都要通知其纳税人到国税进行抄税, 或者取

8、得进项税票也要同时到国税去认证才能抵扣销项税款。通过这些数据如实填写一般人纳税人申报表。（三）关于其他业务服务：我们通过这一段时间的学习, 我懂得了办理一般纳税人的要求和流程, 办理一般纳税人需要符合税法的相关规定。办理一般纳税人要购买金税卡, 金税卡的发行, 流程和所需证件。每一年纳税人还要对税务登记证进行工商年检, 其年检应在6月30日之前完成。（四）关于个人： 还有在公司应注重同事之间, 客户之间的沟通和交流。做会计的我们要管好自己的嘴, 不能随意透露顾客的商业机密。在公司我们要遵循公司制度和规定, 服从公司的管理, 更好的为他人服务。二、会计实务工作的改革思考：会计管理作为国民经济管理

9、中的一个重要组成部分, 其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化, 会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断和运用上来, 会计实务工作方面的改革势在必行。1、不断扩大会计职业范围。在知识经济时代, 会计工作的基点已经不是仅仅满足于过去的信息（计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务）, 而是将信息控制、未来预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外, 财务管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼, 延伸和转变会计工作的功能, 充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。2、不

10、断更新会计知识体系。在知识经济时代, 企业组织结构将出现较大的变革；其税法也在不断的更新, 完善；按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度；企业越来越重视人力资源和人力投资, 员工也希望将自己的智慧财产投资于企业；企业的更多精力将放在新产品的研究上。另外, 经济各部门之间的联系更为紧密, 经济运行的“触角”也延伸向经济部门以外的其他领域, 如政治、文化、环境等等, 近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会变革, 不断增长和更新知识。3、不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代, 财务信息的收集、分析和处理, 资本的筹集、调度和投入, 产品的设计

11、、加工和制造等关键性的过程, 都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行, 随着经济信息化的出现, 会计软件运用的越来越广泛, 其会计软件已代替了老式的手工模式, 使得会计处理数据变得精确化、简单化、国际化。而税控方面也越来越严谨, 软件系统便成了一个不可缺少的桥梁。使得国际互联网（internet）、企业内部网（intranet）成为会计人员的常用工具, 手工处理方式已经到了非变革不可的时候。信息技术在会计中应用的不断普及与深入, 及其本身技术、知识更新的不断加快, 必将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。三、实习心得一、 作为一个会计人员, 工作中一定要就具有良好的专业素质, 职业

12、操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构, 对其从业人员, 一定要有很高的素质要求。二、作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作, 要求会计人员要准确的核算每一项指标, 牢记每一条税法, 正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作, 它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度, 及时发现问题解决问题弥补漏洞。三、作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力与专业的职业道德。会计部门是企业管理的核心部门, 对下要收集会计信息, 对上要汇报会计信息, 对内要相互配合整理会计信息, 对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部

13、门各种人员打交道时一定要注意沟通方法, 协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句优秀的团队早就优秀的个人。四、作为即将成为这个社会的一名新人, 我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的知识和积累, 以及题外的很多做人做事道理。是我在学校不能学到的。五、在知识经济时代, 会计教育培养的是高素质的“通才”, 教师不仅仅是传授专业知识, 更重要的是给学生创造一个有利的学习、生活氛围, 本着能构建完善的知识结构和能力结构, 拓宽知识背景和能力基础的原则, 让学生学会“做人、做事、做学问”。 一个人只要有一、二个月不学习, 就会落后, 会计人员将不断回归教

14、育, “活到老、学到老”正是为此需要做了很恰当的诠释。在知识经济时代, 知识将不断创新, “不创新, 就灭亡”, 就会计教育而言, 一方面, 它要求培养的人才有独立思维的能力、分析和解决问题的能力、自我认识和评价的能力等；另一方面就是要不断地进行自我充电, 让自己具备更坚实的理论知识, 相信知识能给自己带来财富, 带来机遇, 注重知识更新的动态。毕业实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节也是我们大学生走出校园的第一个舞台以及告别学生角色的一个桥梁。在学校我学到的永远是理论知识, 能不能把我们学到的知识应用到生活、工作中是我们能否适应社会的基本体现。如果不能巧妙的应用理论知识, 我们

15、学的再好那也是纸上谈兵。我们应将知识和实践相结合。通过毕业实习是学生更直接接触企业, 进一步了解企业实际, 全面深刻地认识企业会计的实际运营过程, 熟悉和掌握市场经济条件下企业的会计运营规律, 特别是企业市场营销工作的基本规律；了解企业运营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题, 并通过撰写实习报告, 使学生学会综合应用所学知识, 提高分析和解决企业市场营销问题的能力, 并为撰写实习报告做好准备。在两个月的实习时间里, 我在我的实习单位, 了解和研究了企业主要的一些基本会计情况和问题, 现作出以上报告。本次实习是我大学生活重要的里程碑, 其收获和意义可见一斑。首先, 我可以将自己所学的知识应用

16、于实际的工作中, 理论和实际是不可分的, 在实践中我的知识得到了巩固, 教学能力也得到了锻炼；其次, 本次实习开阔了我的视野, 使我对现在的企业会计, 工作生活有所了解, 我对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进一步的掌握；此外, 我还结交了许多朋友、师兄, 我们在一起相互交流, 相互促进。因为我知道只有和他们深入接触你才会更加了解会计工作的实质、经验、方法。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。以上就是我的毕业实习报告书。在这次的社会实践中, 我明白了很多事情, 也改掉了很多毛病。我知道挣钱的不容易, 工作的辛苦, 与社会的复杂多变, 毕竟学校太单纯了。为了适应社会, 我们要不断的学习,

17、 不断的提高自己, 在实践中锻炼自己, 使自己在激烈的竞争让自己能有立足之地！虽然大学生活就要结束, 但是对位于我们来说新的人生起点才刚刚的开始, 在这半年的实习时间里我真的觉得自己视乎长大了很多, 不在像学校那样的无忧无虑或许学校的生活对于我们来说的美好的, 但是我们总学会独立, 学会去成长。学会在社会中生存。我相信只要自己努力, 我们一定会早就属于自己的明天。会计实习报告 篇2毕业实践环节是大学生在完成全部课程后, 走向社会之前最真实的一个模拟实验。对于我们财务管理专业的学生, 平时注重理论学习, 缺乏实践锻炼, 因此实习显得尤为重要。在期末考试后, 管理系的老师带领我们大三财务管理专业的

18、学生进行了实习。此次实务实习目的主要是为了通过写会计分录、填制各种凭证到记账、报表等一系列实务实训, 提高我们的实际应用水平, 使得我们能够真正系统地练习财务会计核算的基本程序和具体方法, 进而加强对我们以前所学专业理论知识的理解, 提高我们实际操作的动手能力, 提高运用会计基本技能的水平。在本次实习过程中, 我们坚持都动手的原则, 系统掌握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账薄以及编制报表的会计工作技能和方法。而且对所学理论有一个较系统、完整的认识, 通过此次实习, 我们将会计理论与会计实践相结合, 收获颇多。一、扎实的理论知识是前提。在实习以前, 我们总以为通过三年的学习, 自身所学的会计

19、理论知识已经扎实, 只要掌握了规律就没什么问题。但是在实习过程中我们才发现, 我们平时所学的远远不够, 在细节方面更是错误百出。此外, 我们根据相关的实习数据资料, 在填写原始凭证、记账、编制各种帐表时屡屡受阻, 回想原因, 大多都因为平时理论知识掌握不扎实, 经不住实战的考验, 这也是我们在本次实习过程中得到的一个重要教训。二、理论联系实践是关键。通过此次的实习过程我们还发现, 仅仅有熟练的理论知识对于我们来说是远远不够的, 作为学习了这么长时间的我们, 可以说对有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系, 我们都基本掌握。但是在这次实习过程中仍然很吃力, 这是我们认识到会计理论如

20、果离开实践过程皆为零, 实际操作性和实践性对于会计人员来说至关重要, 离开实践环节理论只是纸上谈兵。三、足够的耐心、细心是保障。会计工作本来就是烦琐的工作, 在这次实习的过程中我们深刻体会到了这一点。在开始的实习过程中, 整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦, 以致于简单的填写凭证、记账都会试算不平。出错越多, 越是心浮气躁, 出错就越多, 形成恶性循环。到后来, 我们认识到了这一不足之处之后, 谨慎填写, 不但速度加快了, 效率也提高了, 起到了事半功倍的效果。因此, 在财会工作中切忌粗心大意, 马虎了事, 心浮气躁。其实做任何事都一样, 都需要有一颗平常心。通过这次实习, 增强

21、了我的实践能力。对自己行事的态度也有所改善。仅仅的一个月在校实习, 我将受益终生。会计实习报告 篇3这个暑假有幸去浙江永德会计事务所实习了两周, 期间虽然满辛苦, 但学到了不少实务知识。在这短短两周的实习中, 我完成了公司给我们安排的以下实习工作：1.了解会计师事物所机构组成,人员职责,基本业务。2.分别熟悉事物所各种会计业务的操作流程,行业规范,协助会计师完成各类业务。3.配合工作人员完成各种办公室日常工作。公司分审计一部和二部, 我们几个实习生都分在一部工作。现在我先按实习时间总结下实习内容：第一天早上8:00正式到公司报道,随后由负责审计业务的主任会计师王老师给同时去实习的三人开会,大概

22、介绍了会计师事务所的具体情况,主要是公司发展历史,机构人员设置,经营业务范围以及目前经营状况等,同时对我们实习人员提出的相关问题做了解释说明。最后,明确了我们实习期间的主要工作任务,并提出了相关要求和期望,鼓励大家在新的环境里认真学习,努力工作,争取在实习期间有所收获。还给我们每人分配了一个师父, 我跟朱老师。.开始两天时间,在事务所内熟悉情况,并帮忙完成各项办公室日常事物。每天空闲时间自己翻阅以前审计的工作底稿和审计报告,自己熟悉审计的一般流程和该注意的一些事项, 并了解最近的会计政策,从宏观经济,会计制度,证券,法律等等方面作以了解,这些都是在今后的工作中经常用到的法律法规,给我们提供了很

23、好的学习机会,使我们获得了行业相关的第一手资料。第二周一开始,开始进入审计业务的实际练习操作阶段,主要是在老师的指导下做一些测试工作,协助完成工作底稿。起初,比较生疏,就先自己翻看客户提供的各种资料,包括凭证,总分账,明细账,固定资产明细表等等。然后开始进入抽查凭证工作,开始由老师写出需要抽查的内容和项目凭证号,我们只负责查找凭证是否相符,尤其是涉及大额支出项目,计提折旧项目以及涉及税金项目。老师说：抽查凭证工作是审计过程中一个至关重要的程序,很多问题都是在抽凭时发现和暴露出来。.在我们逐渐熟悉抽查凭证的原则和方法后,就独立完成抽查工作了。在此过程中,会遇到一些问题,例如凭证号不相符合,原始凭

24、证不完整等等,在经过老师确认指导后我们写下自己的意见建议。虽然抽查凭证并不难,但查找对照比较烦琐,而且责任重大,这让我有较深刻的体会。第三天朱老师要外勤, 去北仑的一家制药企业荣生制药有限公司做审计。我也跟去了。业务具体是这样的：宁海的一家制药公司要收购北仑的荣生生物技术有限公司, 要求我们对荣生公司成立五年来作个全面的审计。后来与企业的新老总谈话中了解到, 原来他们两家企业中签订的合同是这样的：收购时被收购方说自己的资产是1645万, 评估出来如果少于这个数, 那被收购方就要赔偿一定的钱以补偿收购方。知道了这个后我们就开始工作了。老师先给另外两位师姐布置了工作（他们应该是老师的助理）, 就来

25、跟我讲我的工作了, 当时好意外, 居然我也会有事做, 本来以为他会让我在边上看看的。他让我盘点银行存款和货币资金。今天先书面盘点, 以帐面为主。我们要做0105年的。从01年开始, 那时企业刚刚办起来, 业务还不是最多, 我翻了下银行日记帐, 很奇怪的发现他们怎么把购置电脑啊什么的都记为在建工程, 问朱老师, 他说应该那时候企业还没投入生产, 就先记在建工程, 到投入生产时再一次性转为固定资产, 可以这样做吗？书上好像没这么说的, 可老师说现实中这么做还挺多。我想可能这就是理论与实务三差距吧。周四,我在事务所协助完成昨天现场工作的后续工作,整理完成工作底稿,完成审计报告的编写,并装订成册,直到

26、送到客户手中,心中有一种说不出来的感觉,因为那里面包含着自己的工作,包含着自己的努力,也包含着自己的成就感。接下来两天事务所里没有很多业务了, 毕竟现在是淡季。于是我们就整理事务所的一些文档, 我们知道审计的档案管理保存有很高的要求。办公室主任王老师带领我们三个实习学生进行了一些档案整理工作。我们将过去两三年的档案重新码放整齐,并按序号做以说明。另外,老师还手把手的教我们文档的装订方法,几个人一同练习,从排序,打孔,穿线一直到最后的粘贴,编号,最终能够将一落零散的报告底稿整理成完整的报告文件并排放整齐。就是这些看似简单不经意的工作我们这些在校的学生要是不经过锻炼是没有办法做好的,而这些工作也正

27、式以后从业中最最基本的。所以虽然很累, 我们却做得很开心。就这样我在浙江永德会计事务所为期两周的实习生活结束了, 虽然时间很短, 但内容还是满丰富的, 接触了审计的大致流程和主要的工作内容。这使我受益匪浅。通过这次在会计师事务所的实习,使我在即将毕业前学到了很多东西,很多课本上没有而工作以后又必须具备的东西。还了解了事务所工作的主要职责范围,机构构成,学到了一些必备的办公室事物处理,了解了最近的会计政策法规,并逐渐熟悉了审计业务的流程以及关键步骤。初到事务所时, 面对这么个陌生的环境, 感觉挺紧张的, 于是处处留心。但事务所同事的热情和友好, 让我感受到一片温暖, 因为消除了那一层生疏, 我开

28、始把事务所当成了我生活的一部分, 喜欢上班了。去北仑外勤时, 虽然没干什么实质性工作, 我至少也了解了注销时, 固定资产、有货之类该如何处置。我学习可各个不同类别的企业所做的凭证, 其中的大同小异, 和课本理论较大的差异。这些都不是我单单靠课本就能学习到的。当然对于这次实习,同样存在着一些不足之处。一是实习时间短,两周时间不足以对事务所所有业务都有一完整的了解,对于审计业务也是浅尝辄止,没能接触到更多业务类型;第二,对于课本学习内容有所遗忘,以至于在实践过程中时常不知如何解决。对于这些问题, 希望有机会在以后的实习中改进。会计实习报告 篇4实习是每一个学生必须拥有的一段经历, 它使我们在实践中

29、了解社会, 让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野, 增长了见识, 为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料, 通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作, 是加强经济管理, 提高经济效益的重要手段, 经济管理离不开会计, 经济越发展会计工作就显得越重要。（一）实践目的会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作, 是加强经济管理, 提高经济效益的重要手段, 经济管理离不开会计, 经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用, 其

30、发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化；二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力, 它决定了对会计信息的数量和质量的需求。在这个与时俱进的时代里, 无论是社会经济环境, 还是信息使用者的信息需要, 都在发生着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化, 这种变化主要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不断更新, 会计电算化已经或正在取代手工记账, 而且在企业建立内部网情况下, 实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展, 会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新, 而后两者又起因于外部环境的变化。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识, 而且也要认真积极的

31、参与各种会计实习的机会, 让理论和实践有机务实的结合在一起, 只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。通过假期社会实践, 对企业有一个基本的了解；加深对本专业实际应用的了解, 为后续课程的学习提供感性的认识。学会充分利用已学到的会计知识解决实际问题, 了解会计在实际工作中的运用, 加深对会计内容、运作、行业的理解；在实际的工作岗位中, 学习做人做事。（二）实践内容在实践的这段时间, 我深刻感受到会计是一门实务与理论结合性很强的学科, 尽管我学过这门课, 但是当我第一次和公司的同事操作具体业务时, 觉得又和书上有些不同, 实际工作中的事务是细而杂的, 只有多加练习才能牢牢掌握。这次实习最主要的

32、目的也是想看看我们所学的理论知识与公司实际操作的实务区别在哪里, 相同的地方在哪里, 内部控制如何执行, 如何贯彻新的会计政策, 新旧政策如何过渡, 一些特殊的帐户如何会计处理等等。带着这些问题, 我在这一个月里用眼睛看, 不懂的请教领导同事, 让我对会计实习报告这些问题有了一定的解答, 达到了这次实习的目的。除了与我专业相关的知识外, 我还看到许多在课堂上学不到的东西。公司是如何运做的, 员工之间的团队合作精神, 处理业务的过程, 规章制度执行情况, 企业的管理等等。在这期间我也熟悉了会计操作的一般顺序和基本流程。每一笔业务的发生, 都要根据其原始凭证, 一一登记入记账凭证、明细账、日记账、

33、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据, 而且是逐一按时间顺序登记下来的, 极具逻辑性, 这为其二。在会计的实践中, 漏账、错账的更正, 都不允许随意添改, 不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性, 这为其三。登账的方法：首先要根据业务的发生, 取得原始凭证, 将其登记记帐凭证。然后, 根据记帐凭证, 登记其明细账。期末, 填写科目汇总表以及试算平衡表, 最后才把它登记入总账。结转其成本后, 根据总账合计, 填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。并且从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交

34、往中, 我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获, 那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友, 切不可斤斤计较, 不可强求对方付出与你对等的真情, 要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情, 都必须有主动性和积极性, 对成功要有信心, 要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。实践的日子, 有喜有忧, 有欢乐, 也有苦累, 也许这就是实践生活的全部吧。我不知道多少实践的人有过这种感觉, 但总的来说, 这次的实践生活是我人生中迈向社会的重要一步, 是值得回忆的。现在想来, 这段实践生活, 我收获还是蛮大的。在这段时间里, 我体会到工作的辛苦, 锻炼了意志品质, 同时积累一

35、些社会经验和工作经验。这些经验是一种“无形资产”, 真正到了关键时刻, 它们的作用就会显现出来。 “纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中, 我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏, 刚开始的一段时间里, 对一些工作感到无从下手, 茫然不知所措, 这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错, 一旦接触到实际, 才发现自己知道的是多么少, 这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的, 就是我们的会计教育和实践的确是有一段距离的。 “千里之行, 始于足下”, 这短暂而又充实的实习, 我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作

36、用, 过渡的作用, 是人生的一段重要的经历, 也是一个重要步骤, 对将来走上工作岗位也有着很大帮助。通过这次的实习, 我通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会, 在实践中增长见识, 锻炼自己的才干, 培养自己的韧性, 更重要的是检查一下自己所学的东西能否被社会所用, 自己的能力能否被社会所承认, 找出自己的不足和差距所在。 在这种地方, 看得到的机会, 的挑战, 有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较, 心里真的感受到那很明显的差距, 当然, 这种差距并不是一时一日而起, 所以, 出到外面, 一个正确的心理定位但显得格外重要, 不然, 常常因为比较把自己看得很不平衡, 而迷失自己的

37、方向, 那些在我们前头的人们, 可以当作是榜样, 但不可过多的去计较, 自己能做到何种程度, 应该有一个很明了很中性的认识, 不能过于攀比, 更不可自以为是。（三） 实践结果：我认真学习了正规而标准的会计流程, 真正从课本走到现实中, 细致地了解了会计工作的全部过程。实践期间我努力将自己所学的理论知识向实践方面转化, 尽量做到理论与实践相结合, 在实践期间我遵守工作纪律, 不迟到, 不早退, 刚到财务部会计室, 先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证, 由于先前在学校学过会计凭证等知识, 所以对会计凭证不是太陌生, 因此借着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌

38、握, 但是这种浮躁的态度让我忽略了会计循环的基石。会计分录在书本上可以学习, 可一些帐单、收据、收费清单、汇票等就要靠实践时才能真正接触, 从而有了更深刻的印象, 别以为光是认识就行了, 还要把所有的按月按日分门别类, 并把每笔业务的单据整理好, 用图钉装订好, 才能为编制会计凭证做好准备。通过这次实践, 使我充分利用专业知识的同时, 也让我学到了许多专业知识以外的东西, 我深深的感到自己所学的知识是如此狭小, 我还有许多知识需要去学习去发现。另外, 不管是会计还是其他保管、经理, 我都要去好好向他们学习。 在实习期间, 我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦, 以致于登账登

39、得错漏百出。愈错愈烦, 愈烦愈错, 这只会导致“雪上加霜”。反之, 只要你用心地做, 反而会左右逢源。越做越觉乐趣, 越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的, 只要你肯干下去, 趣味自然会发生。因此, 做账切忌：粗心大意, 马虎了事, 心浮气躁。做任何事都一样, 需要有恒心、细心和毅力, 那才会到达成功的彼岸！ 在这次会计实习中, 我可谓受益非浅。仅仅的一个月实习, 我将受益终生。（四）实践总结:短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般, 飞速而逝, 而这其间的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一应俱全, 在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期, 回首这一个月的实习期, 内心充满着激动,

40、 也让我有着无限的感慨。 就业环境的不容乐观, 竞争 形式的日趋激烈, 面对忧虑和压力, 于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短, 但是在这段时间里, 我们却可以体会一下工作的辛苦, 锻炼一下意志品质, 同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是我们所拥有的“无形资产”, 真正到了关键时刻, 它们的作用就会显现出来。所以除了学习书本知识, 参加社会实践同样重要。因为我们都清醒得知道 “两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。我们要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论, 增长一些书本上学不

41、到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会, 我觉得大学生应该转变观念, 不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段, 更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。会计实习报告 篇5_年_月_日, 在宁波威远会计师事务所为期两周的实习于今天告一段落, 在这段时间里, 我主要进行了如下内容的实践工作。一。向会计师了解审计程序, 学习审计工作底稿的编制由于、月份是报表审计工作的淡季, 年报审计工作一般已经结束, 半年报的审计业务较少, 因此在实习期间未曾实际经历报表的审计工作。但通过与注册会计师们的交谈及对审计工作底稿的翻阅,

42、 我对审计业务的过程有了一个更具体更深刻的认识。二、实际操作中, 审计业务的程序如下：（一）准备阶段1、安排审计任务、选派审计人员、组成项目审计小组、确定项目负责人。2、审计前, 提前和被审计单位沟通交流, 提出审计时须准备的资料。出外勤的前一天, 会打电话和单位联系, 先询问一下单位的会计记账情况, 让他们准备好第二天需要的资料, 准备好审计的场所。3、由被审计单位事先提供有关资料。审计资料一般包括营业执照、税务证、验资报告、上年度审计报告、企业所得税申报表草稿, 企业总账, 明账, 资产负债表, 原始凭证上, 记账凭证等。这些都要取得原件, 要将复印件或原件在后续程序中归档。4、制定审计工

43、作方案, 并由负责人分配任务。（二）实施阶段、召开审计准备会议, 明确审计意图。审计当天, 在审计之前负责某公司的审计小组成员会开个会, 使各成员都明白审计目的, 和审计中需要注意的问题。、与被审计单位管理层, 财务人员及其它相关人员沟通, 了解企业总体环境及内部控制情况。、检查评价讨论公司内部控制制度, 确定财务报告层次及认定层次的风险情况并根据对风险的判定情况制定进一步审计程序。通过在公司审计, 发现公司中存在的问题, 小组成员讨论公司的内部控制问题, 进而在容易出现问题的地方给予更多的关注。、查阅有关文件及会计资料, 审查会计凭证、帐簿、报表及其所反映的经济活动情况, 被审计单位应当配合

44、审计机关的工作, 并提供必要的工作条件。对应资产负债表和利润表上发生的各科目, 逐项进行审计。对有问题的科目, 可查阅公司明细账, 原始凭证, 并要求公司提供有关证明文件等。、按规定做好审计记录, 编写审计工作底稿, 对需进一步核查的问题应及时调查、取证。对于需要获得完整, 适当的审计证据以得出审计结论的科目, 进行现场盘点, 向相关业务单位及银行, 国家机关函证, 根据实质性程序的情况对相关认定进行评估。审计底稿要按照所得税审计底稿要求的格式和内容来编写, 保证审计底稿的完整, 清晰。证据必须充分。（三）审计报告阶段1、分析、整理、复核审计工作底稿。由于事务所的审计客户所里的客户一般都是账比

45、较简单的, 所以一天都能够审完。回到所里再分析、整理工作底稿。2、撰写审计报告初稿, 并提交讨论审核后定稿。通过审计底稿, 写审计报告初稿。并且经过三级复核。3、审计报告初稿送被审计单位征求意见, 被审计单位有异议的即时告诉审计单位。所里初稿定了时, 要就初稿内容征求被审单位意见, 如果被审单位有意见时, 双方即时协调。4、审计小组对被审计单位返回的意见应进一步复核查清, 经讨论后并修改审计报告。审计小组综合被审单位意见, 对审计底稿进行再一次审查。5、按照客观公正、实事求是的原则出具审计报告, 同时报所领导审批, 并送达被审计单位, 由被审计单位签收。6、对审计结果的落实情况进行回访、后续审

46、计。7、在审计项目终结后, 归纳整理好有关项目的档案资料, 移交档案室统一归档管理。审计结束, 则所有资料归档案室统一管理。会计实习报告 篇6 会计是一门技术性较强的经济管理应用学科, 实践性教学是必不可少的内容。传统的会计实践性教学形式单一, 技术手段落后, 而且仅仅停留在会计核算这一环节上, 这种实践性教学与新时期要求培养“能力强、素质高、富有创新精神”的高等会计人才的目标是不相适应的。尤其是在高职高专的院校, 对实践教学的重视远远不如本科院校, 对实践方面提供的机会和环境也是少之又少。所以, 要有所改进。关键词：会计 会计实践 会计理论会计是什么？以货币为主要计量单位,采用专门的方法,以

47、凭证为依据,对一定单位的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算和监督,并向有关方面提供信息,参与经营管理,以提高经济经济效益的一种管理活动仅从概念看就可知, 会计是操作性较强的技术, 从哲学观点看, 学习会计永远是实践重于理论。任何一门社会科学都是在理论与实践的交融、互补中发展的, 会计作为社会学科的一个分支, 也遵循着这个规律。会计理论是伴随会计实践的发展而发展的, 它的形成受代表不同利益集团的报表使用者意愿的影响, 这种影响甚至比一套相对稳定的理论体系更能决定会计在经济活动中的发展状况及方向。也正是由于会计理论的这一特点, 使其具有了灵活性, 从而在理论与实践的发展关系上呈现出自己的特点

48、。一、会计理论单向研究的局限这是沿袭了传统理论研究思路, 以构建整个会计系统内的渐进而有序的整体框架为出发点, 重点考虑系统的和谐性和严密性。此时的会计理论研究囊括了理论研究方法本身的、涉及会计本质、会计目标以及会计规范的诸多范畴, 并以对各个会计概念的定义和严格划分为理论起点, 展开对各概念间相关性（联系性）、隔离性（矛盾性）的分析, 以增进和完善各概念间的意义。它旨在通过理论研究建立会计理论与会计实务的包容关系, 即会计实务仅作为会计理论的实现、检验和反馈工具而隶属于会计理论, 成为验证理论的手段, 而会计理论则保持一种“溶万变于不变”的状态直接影响实践、决定实践。在这种研究方法下, 会计

49、人员因为面对着变化不定的社会经济环境, 不得不对会计工作的先决条件作出某种推断, 这就导致了会计假设的设立, 即以有限的事实和观察为基础, 事先形成一个主观稳定的假想环境, 事实上, 这种定性研究带来的模糊性本身就埋下了不准确的隐患, 从而导致理论研究横向发展的自我否定和纵向发展的困难。例如, 历史成本原则即由币值稳定假设发展而来, 但结合当前经济环境中普遍存在的通货膨胀, 这显然无法成立, 由此诞生了实务处理争议颇多的“通货膨胀”会计。其关键原因在于它违背了会计体系构建的基础之一, 正是这种理论的深层次混乱造成了实务处理的困难。由此可见, 会计研究企图走单纯理论的道路, 抛弃实践的需要和实务

50、操作的影响是不可能的。二、会计实务单向研究的弊端这种研究思路以会计的自发性为前提, 认为会计是一种既存的计算程序和方法的总和, 它的自然属性已足以使它随环境而进行自我纠正和优化, 因此会计研究只是对这些程序和方法进行关于统一性的规定和政策性的限制。这种研究方法的缺陷是没有自己明确的研究目标, 具有盲目性。它只简单行使了解释实务操作的功能, 并可能由于缺乏理论上的有效判断标准而无法对实务形成正确判断。这样一来, 它与实务的同步性乃至滞后性使理论本身丧失了前沿指导作用。同时, 失去理论基础的实务发展, 也会由于找不到依据而为会计信息提供者的舞弊行为创造前提条件。当然, 这种研究方法在会计发展的起步

51、和完善阶段也能起到积极作用。在起步期里, 会计理论需要在实务中积累, 因此对实务依赖性强；在完善期里, 由于新技术的引进和社会信息反馈、接受周期缩小, 两者的差异能迅速地彼此渗透, 并有选择地吸收, 从而使理论和实务的运作几乎同步发展。该如何改进？一、高职会计专业实践性教学改进的几点思路1运用现代化教学手段和方法 这里所强调的现代化教学手段和方法是指以教育思想的转变和先进科学技术的运用为特征, 在强调教学“硬件”现代化的同时, 也强调教学主体（教育者）思想现代化。只有将现代化的管理思想和先进、科学的教学设备结合起来, 才能最大限度在实践性教学中发挥作用。强调运用现代化的教学手段和方法并不是对传

52、统的教学手段和方法的否定, 而是要求做到传统教学手段和方法与现代化教学手段和方法的有机结合。2贯穿于教学活动的全过程 传统的实践性教学, 就其形式一般是指课后练习和校外生产实习, 其目的主要在于理论联系实际, 培养学生的实际动手能力。这与高职高专培养能力强、素质高、富有创新精神的会计人才是不相符的。应把实践性教学作为一种基本的教学手段贯穿于人才培养的全过程, 包括校内与校外, 课堂内与课堂外, 日常教学活动与测试检查等。3专业课全方位开展实践性教学 有些教师, 甚至学生也认为, 实践性教学主要是会计专业课, 这种理解是片面性的, 除了会计课程外, 其他专业课如统计、法律、证券、金融、税收等课程

53、, 也应根据其自身的特点和规律采用不同的实践性教学方式。只有全方位开展实践性教学活动, 才能真正发挥高职的优势, 培养社会所需要的符合高职培养目标的会计人才。二、高职会计专业实践性教学形式会计实践性教学应包括以下八个方面, 即演示教学、案例教学、单元练习、模拟实习、校外生产实习、社会调查、项目设计、撰写论文等。现分述如下；1演示教学 这是一种通过现代化的教学手段演示和解说实务操作过程的实践性教学形式。如幻灯演示教学、电视录像演示教学、多媒体教学软件演示教学等。这种方式一般与日常课堂教学活动结合运用, 以帮助学生对所学(或即将学)的知识建立感性认识, 并为进一步的学习打下基础。这种方式可根据教学

54、需要安排在课堂教学之前、之中或之后。它有利于增加课堂教学容量, 压缩课堂教学时间, 增强学生学习兴趣, 大大提高教学内容的直观性和可理解性, 提高教学效果。2案例教学 这是一种在教学过程中学生围绕某教学案例, 综合运用所学知识与方法对其进行分析、推理, 提出解决方案, 并在师生之间、同学之间进行探讨、交流的实践性教学形式。如管理会计、财务管理、审计学等课程均可采用此种教学形式。案例教学的关键在于案例设计, 要求案例来自实践, 同时又要经过加工提炼。案例应尽可能多地包含各方面的信息资料, 包括直接和间接、确定和不确定的资料, 且答案应是多元的。案例教学能改变学生被动、消极地接受知识的状况, 通过

55、让学生自己分析问题和解决问题的方式, 培养学生主动学习、独立思考、综合分析和创造性地解决问题的能力。3单元练习 这是一种在完成课程某一单元教学内容后所进行的阶段性实务训练的实践性教学形式。单元练习是为课堂教学内容服务的, 在内容设计上应系统地反映本单元的教学内容, 使学生能理论联系实际, 完整、系统地掌握本单元的教学内容；练习中既要有确定解的问题, 也要考虑能反映复杂多变的现实情况并有多个解的问题, 以培养学生充分应用提供的资料全面思考问题、发现问题并提出多元化解决方法的能力；要考虑不局限于某一单元的综合问题, 以培养学生利用本课程已学知识, 甚至其他前导课程的知识、方法解决问题的能力。4校内

56、模拟实习 这是一种在校内实验室进行的以一个企业一个生产经营周期的基本业务以及前期的有关资料为基础, 通过一整套真实的会计凭证、账簿、报表, 模拟企业财会部门会计实务处理的实践性教学形式。校内模拟实习的关键是实习资料的仿真性和内容的完整性以及对模拟实习的指导和考核。从模拟实习的内容上看, 不仅包括会计核算, 还应包括财务管理和财务分析；从实习手段上看, 既要进行手工模拟实习, 又要进行电算化模拟实习, 一般先进行手工模拟实习, 后举行电算化模拟实习。校内模拟实习, 其目的在于培养学生根据会计学的基本原理和方法进行实务操作的适应能力和执业判断能力。5校外生产实习 这是一种直接让学生到校外实习基地跟

57、班或顶班参加会计实务工作的实践性教学形式。校外实习一般属岗前练兵, 是教学环节不可缺少的重要组成部分, 它属于综合性实习, 其实习内容涉及广, 包括会计核算、财务管理、审计、税收、金融等诸方面的业务。除此之外, 通过校外实习, 锻炼学生语言表达能力、社会交往能力、团结协作能力等。校外实习的目的主要是对学生综合能力和素质的锻炼和培养。6. 社会调查 这是一种利用假期或校外实习机会或特定安排一定时间开展多种形式的专题调查、并撰写专题报告的实践性教学形式。社会调查一般由学生独立完成, 调查的内容和形式也可由学生自主选择, 学校和教师主要做好组织、动员和事后的交流、检查工作。社会调查是学生深入实际了解社会获取信息的有效途径, 是对学生理论联系实际和观察、分析、表达、交际、合作及解决现实问题能力的培养。7. 项目设计 这是一种让学生综合运用所学知识和方法, 亲自动手, 完成某一实际或模拟系统(项目)设计, 并撰写设计报告的实践性教学形式。如根据会计原则对某些特殊业务进行确认、计量, 并设计会计科目、会计核算程序和方法；根据国家有关方针、政策、法律、法规和