从生物圈到细胞2015

1、 “近来，我一直想把地球看作某一种生物，但总近来，我一直想把地球看作某一种生物，但总 嫌说不通。我不能那样想。它太大，太复杂，那么多嫌说不通。我不能那样想。它太大，太复杂，那么多 部件缺乏可见的联系。前几天的一个晚上，驱车穿过部件缺乏可见的联系。前几天的一个晚上，驱车穿过 新英格兰南部树木浓密的山地时，我又在琢磨这事儿。新英格兰南部树木浓密的山地时，我又在琢磨这事儿。 如果它不象一个生物，那么它象什么，它最象什么东如果它不象一个生物，那么它象什么，它最象什么东 西呢？我忽而想出了叫我一时还算满意的答案：它最西呢？我忽而想出了叫我一时还算满意的答案：它最 象一个单个的细胞。象一个单个的细胞。”

2、作者作者认为地球就是一个生物，甚至就是一个巨大认为地球就是一个生物，甚至就是一个巨大 的细胞，而大气层就是世界上最大的膜。的细胞，而大气层就是世界上最大的膜。 细胞生命的礼赞细胞生命的礼赞 作者作者 托马斯刘易斯 地球，是宇宙的地球，是宇宙的“细胞细胞”。 “人类，这地球上庞大的后生动物，被居住在他们体内的共人类，这地球上庞大的后生动物，被居住在他们体内的共 生微生物提供的能量驱动着，按照由最古老的、具有生命的核酸生微生物提供的能量驱动着，按照由最古老的、具有生命的核酸 发出的指令，依靠从本质上与地球上其他生物一样的神经原获取发出的指令，依靠从本质上与地球上其他生物一样的神经原获取 信息，具有

3、柱牙象和地衣共同的结构，靠着太阳生活着。信息，具有柱牙象和地衣共同的结构，靠着太阳生活着。” “ “从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木 板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就像是群板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就像是群 居性昆虫的大聚会。同样是离子式的振动，碰上一些急匆匆来回居性昆虫的大聚会。同样是离子式的振动，碰上一些急匆匆来回 乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点信息。每隔一乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点信息。每隔一 段时间，那群体都要像抛出钓鳟鱼的钓线一样，准确无误地向恰段时

4、间，那群体都要像抛出钓鳟鱼的钓线一样，准确无误地向恰 尔德饭店抛出一个长长的单列纵队。假如木板不是牢牢钉住，那尔德饭店抛出一个长长的单列纵队。假如木板不是牢牢钉住，那 么，看到他们一块儿筑起各式各样的巢穴，就不用感到吃惊了。么，看到他们一块儿筑起各式各样的巢穴，就不用感到吃惊了。” 细胞生命的礼赞细胞生命的礼赞 作者 托马斯刘易斯 人类，是社会的人类，是社会的“细胞细胞”。 神经元，是大脑的细胞。神经元，是大脑的细胞。 细胞是什么？ 第一章第一章 走近细胞走近细胞 生物类型：生物类型： 生命活动：生命活动： 基本特征：基本特征： 结结 论：论： 单细胞生物单细胞生物 运动、分裂运动、分裂 应激

5、性、繁殖等应激性、繁殖等 单细胞生物具有生命单细胞生物具有生命 的基本特征的基本特征 变形虫细胞切割实验变形虫细胞切割实验 切 死亡 无核部分 有核部分 细胞核 死亡 一段时间后 死亡 植入细胞核 正常生活 取出核 结结 论：论：细胞进行正常的生命活动要以完整的结构 为基础。 生物类型：生物类型： 生命活动：生命活动： 基本特征：基本特征： 结结 论：论： 多细胞生物多细胞生物 生殖、发育生殖、发育 繁殖、生长和发育繁殖、生长和发育 多细胞生物的生命活动是从一个细胞多细胞生物的生命活动是从一个细胞 开始的。开始的。 个体的生长和发育建立在细胞的分裂个体的生长和发育建立在细胞的分裂 和分化基础上

6、和分化基础上 生物类型：生物类型： 生命活动：生命活动： 基本特征：基本特征： 结结 论：论： 多细胞生物多细胞生物 缩手反射缩手反射 应激性应激性 反射等神经活动需要多种细胞的参与反射等神经活动需要多种细胞的参与 生物类型：生物类型： 生命活动：生命活动： 基本特征：基本特征： 结结 论：论： 非细胞形态的生物非细胞形态的生物 侵入人体的淋巴细胞侵入人体的淋巴细胞 增殖增殖 病毒在活细胞中繁殖病毒在活细胞中繁殖 生物体的某一种细胞受到损害，也生物体的某一种细胞受到损害，也 会影响该种生物的生命活动，甚至会影响该种生物的生命活动，甚至 导致其死亡。导致其死亡。 第一节第一节 从生物圈到细胞从生

7、物圈到细胞 构成有机体的基本单位 新陈代谢的基础 生长与发育的基础 遗传与变异的基础 1. 生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 细胞：细胞： 组织：组织： 器官：器官： 系统：系统： 生物体结构和功能的基本单位。 如上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合 在一起。 人体四大组织：上皮组织、肌组织、神经组织、结缔组织 植物: :栅栏组织、海绵组织、韧皮部组织 不同的组织按照一定的次序结合在一起。 能够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官按照一定的次序组合在一起。 人体的八大系统：运动系统、循环系统、呼吸系统、消化 系统、排泄系统、神经系统、泌尿系统

8、、生殖系统 个个 体：体： 种种 群：群： 群群 落：落： 生态系统：生态系统： 生生 物物 圈：圈： 由各种器官或系统协调配合共同完成复 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 个细胞构成生物体。 在一定的自然区域内，同种生物的所有 个体是一个种群 。 在一定的自然区域内，所有的种群组成 一个群落。 生物群落与它的无机环境相互作用而形 成的统一整体。 由地球上所有的生物和这些生物生活的 无机环境共同组成。 系统是什么系统是什么? ? 中国学者钱学森认为：系统是由相互作用 相互依赖的若干组成部分结合而成的，具有特 定功能的有机整体，而且这个有机整体又是它 从属的更大系统的组成部分。 第一节第一节

9、从生物圈到细胞从生物圈到细胞 2.2.生命系统的结构层次生命系统的结构层次 第一节第一节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞 2.2.生命系统的结构层次生命系统的结构层次 细 胞 组 织 器 官 系 统 个 体 种 群 群 落 生 态 系 统 生 物 圈 细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统 总结 v如果把龟换成人，图中各层次的组成会不会发生变如果把龟换成人，图中各层次的组成会不会发生变 化？如果换成一棵松树、一只草履虫呢？化？如果换成一棵松树、一只草履虫呢？ 提示：提示： 人：人：图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发 生变化。例如，心脏应为二心房

10、、二心室；种群应生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应 为同一区域的所有人，等等。为同一区域的所有人，等等。 一棵松树一棵松树： 图中应去掉图中应去掉“系统系统”这个层次，细胞、这个层次，细胞、 组织、器官、种群的具体内容也会改变。组织、器官、种群的具体内容也会改变。 一只草履虫一只草履虫： 细胞本身就是个体，没有组织、器细胞本身就是个体，没有组织、器 官、系统等层次。官、系统等层次。 v在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命 活动的最微小的层次是哪一个？活动的最微小的层次是哪一个？ 提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次提示

11、：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次 的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等 层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独 立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还 是由单细胞构成的。是由单细胞构成的。 v一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是， 它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 提示：一个分子或一个原子是一个系统，但不是生提示：一个分子

12、或一个原子是一个系统，但不是生 命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单 靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。 v构成生命系统的结构具有层次性、复杂性构成生命系统的结构具有层次性、复杂性 和多样性。和多样性。 v从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈， 都离不开细胞这一最基本的生命系统。都离不开细胞这一最基本的生命系统。 P6P6课后练习答案课后练习答案： 一、基础题一、基础题 1 1、（、（1 1）活细胞：）活细胞：A A、D D、G G、I I （2 2）

13、死细胞：）死细胞：B B、E E （3 3）细胞的产物：）细胞的产物：C C、F F、H H 2 2、（、（1 1）细胞（也是一个）细胞（也是一个“个体个体”） （2 2）种群）种群 （3 3）群落）群落 二、二、拓展题拓展题 1.提示：不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，提示：不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活， 只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成 脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。 2.提示：人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，提示：人工合成病毒的研究，其意义具有两面性， 用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定 的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，的角度看，人工合成病毒可以使