江苏省镇江市句容市华阳镇七年级数学上册2.5有理数的加法与减法（第3课时）有理数的减法法则学案（无答案）苏科版_第1页
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文档简介

1、2.5 有理数的加法与减法班级： 姓名： 【学习目标】1掌握有理数的减法法则，熟练地进行有理数的减法运算;2了解加与减两种运算的对立统一的关系,初步掌握数学学习中转化的思想方法；3通过积极参与探索有理数的减法法则及其应用的数学活动，体会相应的数学思想、数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识【重、难点】重点：经历探索有理数的减法法则的过程，在具体情境中，体会有理数减法的意义难点：探索有理数的减法法则及其应用的数学活动【学习过程】一、创设情境一天中的最高气温和最低气温的差叫做日温差 如果某天最高气温是5，最低气温是3，那么这天的日温差记作5（3)，怎样计算5(3）呢？二、探究归纳 1我们这样看问题

2、： 求5（3）,也就是求一个数，使它与(3）的和等于根据有理数的加法运算，有，所以 2这样做减法太繁了，让我们再想一想有其他方法吗？ 比较、两式，我们发现：8“减去3”与“加上3”结果是相等的，即 3概括 全班交流：从上述结果我们可以发现规律： 减去一个数，等于加上这个数的相反数 这就是有理数减法法则 字母表示：aba（b) 由此可见,有理数的减法运算可以转化为加法运算试一试： 三、实践应用 例3计算： ； ； ； 例4 根据天气预报的画面，计算当天各城市的日温差练习 1口答： 2计算：（1） ; (2） ；（3） ; (4） ；(5) ； (6） ；（7) ； （8) 3填空：（1)温度3比

3、8高_；（2）温度9比1低_；(3）海拔20m比30m高_；（4）从海拔22m到10m，下降了_【课堂反馈】课本p36的练一练第1、2题【课后训练】 补充习题p1517： 14题 【错题集选】 尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy

4、 schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the users care and support, thank yo

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