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1、科目数学课题3.4整式的加减(2)寸间设计者王艳丽课时第2课时序号31学习目标1、能应用运算律探究去括号法则,并且利用去括号法则将整式化简。2、培养观察分析、归纳能力及主动探究合作交流的意识。重点难点重点:去括号法则,准确应用法则将整式化简。难点:括号前面是“-”去括号时,括号内各项变号容易 产生误差。学习过程柒注一、情境导入:公共汽车上有a名乘客,在第一站下了 b名乘客,第二站又下了乘客,则公共汽车上还剩多少名乘客?c名班级七年级姓名:案学 i 1 ii 备注二、合作探究:还记得用火柴棒搭正方形时,小明是怎样计算火柴棒的根数的吗?那么搭x个正方形需要多少根火柴棒?总结归纳:去括号法则:三、典
2、例剖析:2去括号,并合并同类项: (7x-5y) -2x -3y)备注学习过程备注变式训练:(1) 4a-(a-3b)(2) a+(5a-3b)-(a-2b)四、我能行!(3) 3(2xy-y)-2xy(4) 4x-3(x+1)五、课堂小结:谈谈本节课的收获与困惑1.下列各式一定成立吗?(1) 8x+4=12(2) 35x+4x=39x(3) 3(x+8)=3x+8(4) 6x+24=6(x+24)(5) -(x-6)(6)4a-5(2+3a)=4a-10+3a2.比一比,看哪个小组快又准确率身!去括号,并合并同类项:六、作业布置:课本第94页习题3.6的第1、2题(1) 8x-(-3x-5)(2) (3x-1)+(2-5x)(3
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