北师大版初一数学下册探索三角形全等的条件(1_第1页
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1、边”归纳获经历和良好的条理第 6 课时 探索三角形全等的条件 ( 1)一、教学目标(1) 知识与技能：了解三角形的稳定性，三角形全等“边边的条件， 经历探索三角形全等条件的过程， 体会利用操作、得数学结论的过程；(2) 过程与方法：使学生在自主探索三角形全等的过程中，画图、观察、比较、交流等过程，从而获得正确的学习方式情感体验。(3) 情感与态度：培养学生的空间观念，推理能力，发展有地表达能力，积累数学活动经验。二、教学重点能用“边边边”的条件证明三角形全等；三、教学难点用“边边边”的条件证明三角形全等；四、教学过程总点一三储形的却定性例1如fh t人师博在安转木制门框时*为防上变形常常钉上两

2、幸艮木条佯做的依锯 是（a.两点之间线段最短甩购点确定 一条直线仁氏方形妁四个角都 是直角即学即练:l下列图形中, n有总定性的是u三角形的撼是性2一，个五边形木框不兵有理定性空把它周定下来至少亶定上木笔的敷口是（）扎 1b. 2c, 3d. 4总点二 根娠边边边判定三角肆全辞 例 2 如 1 图,a b=d（be=d/f=e,求证卫 eeu ref 夕/【分析】首先根据等式的性质可得a yxe=df再租据sss即可判定4 1血耳 0 （74:总点一三储形的却定性的是 (6.女仃 | 图 ft. ac= 1 aj.wo=cn?二u4qc m(r求公/mc的理教.i1/1田3工在下列给山的件中刿宦两个三巾形全尊l购角分别相养b-三角分别相等u 一角和一边分别fti等ix三边分别相等4. 4u|a| 1 .t c=hij ?鉴证 a4 bug zk*czj .可蜕卑川 hl 勺 一个条件 是5?如图 2卫、f一沟ad上两点.且片=zx ； ?/? =?；斤求证：与x& 竺3cf五、课堂小结

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