化学人教版九年级下册金属与金属矿物

1、身边的化学物质-金属与金属矿物北京教科院向阳中学王秋卉教学背景分析1 .内容分析身边的化学物质是初中化学复习的重点，也是难点，在中考中占 的分值比较大。本节课围绕着北京市 2017年中考说明对金属与金属 矿物的要求展开专题复习，从生活常识引入，由浅入深，最后让学生 自己根据所学的知识解决实际流程图的问题， 提高知识的综合运用能 力。2 .学情分析本班学生学习基础较差，在已有知识的基础上，从学生已有经验 出发，由浅入深系统的复习，逐渐用自己所学知识解决实际问题，让 大部分学生都能解决有关金属的基础和中难度的问题。教学目标围绕着金属的物理特性，主要的化学性质，防止金属锈蚀的简单 方法，铁矿石中的铁

2、可以被一氧化碳还原出来以及废弃金属对环境的 影响和回收金属的重要性方面完成基础知识的复习，并使学生能综合 利用所学知识解决实际问题。教学重难点教学重点：通过基础知识的复习，让学生了解到金属及金属矿物在生活中的 应用和解决实际问题的方法。教学难点：流程图问题的解决。教学过程环节教师活动学生活动设计意图引入展示六幅学生熟悉图学生回答：分别利通过熟悉的片，让学生说说利用了金用了金属的导电图片让学生属的哪些物理性质？性，导热性，延展容易得出金性和金属光泽属的物理共提出问题：金属除了有这学生回答：大多数性和特性，些共性外，还有特性吗？金属都呈银白色，为后面的复但铜却呈紫红色，习建立信金呈黄色；在常温心。

3、下，铁、铝、铜等金属都是固体，但汞是液体。提高同学们回答的非常好，提学生回答：1.铁引出实验室复习出问题：1.大家想一想生2.从铁矿石中还原炼铁的方的难活中我们对哪一种金属的出来的。法。度一使用量最大？3.实验前，应先通炼铁2.铁是如何冶炼出来的？co,再加热（原因：方法3.炼铁过程中有哪些注意将装置内的空气排复习事项？净，防止加热时发4.如何检验有铁生成？生爆炸）.实验结束后，先停止加热，继续通 co至玻璃管冷却至 室温。（原因：防止 生成的铁再次被氧 化，同时防止石灰 水的倒吸）因为尾气含cq有剧毒， 所以用酒精灯点燃 多余的co气体。4.用磁铁吸引或 使用稀盐酸。过渡同学们想想冶炼出来的

4、铁在生活中有哪些应用？学生回答：铁钉，螺丝，防盗窗等等铁生锈问题的解决展示图片并提出问题：1.为什么这枚地上裸露的铁钉和这些零件会锈迹斑斑呢？2.如何防锈？1 .铁与氧气和水同 时接触会生锈。2 .保持铁制品表 面干燥和洁净在铁制品表面涂 一层保护膜如：涂 油、刷漆镀上一 层耐腐蚀的金属。感受化学知 识在生活中 应用的重要 性。同学们回答的非常好，在实际生活中可能会遇到以 下情况：小明从超市购买 的某食品包装盒中放有一 小袋干燥剂，小袋上注明 该物质对食品同时具有防 潮和防氧化作用。小明取 出小袋，撕开后发现袋里 有板结的铁锈。请你推测 小袋里原粉末状物质是什 么？其作用原理是什么？ 如何验证

5、该干燥剂是否有 效？学生回答：1 .铁粉。2 .铁粉与水和氧气 同时接触生成铁锈，既吸收水分又 消耗了氧气。3 .取少量干燥剂于 试管中，加入适量 稀盐酸，若有气泡 产生，则该干燥剂 有效，反之无效。通过已有知识解决比较简单的实际问题。提升在工业生产中，工业废水解决 中含有大量的盐，会污染问题环境，请同学们用所学知能力识帮老师解决一些问题。1.某同学在实验室发现了一块绿色的孔雀石标本，他查阅资料知其主要成分是cohcq（碱式碳酸铜）。他以ci2（ohcq为原料制取cuo2.某电镀厂排放的将所学知识污水中含有cusq、综合利用解feso和 znsq,为决比较复杂减少水污染及节约的流程图问成本，回收重要物题，提高知质硫酸锌、金属铁识综合运用和铜的能力。练习请同学们完成一道模拟试学生练习题，巩固知识。能力某工业废水中含有ag、学生思考并作答通过上面的提升feso、znsq 和 cuso,练习，学生若直接排放不仅造成重金对流程图也属污染，而且造成