化学人教版九年级下册生活中常见盐2

1、红杨中学2016-2017下化学公开课教学设计课题：生活中常见的盐第二课时授课人：庄 晓 云授课地点：红杨中学 授课班级：九年级（2 ）班 授课时间：二0一七年三月生活中常见的盐教学设计1、教学思路设计序号复习回顾1、引入-，懵节设计-投影身边的化学观看、上课2、指导阅读归纳，实验探究阅读p70下-71思考、观看、记录、讨论、交流 活动3、化学与社会(资料)观看、思考4、巩固提高(练习)思考、回答5、共同归纳(小结)2、教学设计教学目标1 .知识与技能(1) 了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途；(2)能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生；(3)掌握碳

2、酸根离了检验的方法；2过程与方法(1)会对实验中出现的问题进行分析归纳；(2)会观察实验现象，并能通过讨论，分析，归纳整理实验现象。3情感态度与价值观(!)意识到化学与生产、生活的关系；(2)进一步增强学好化学的信心。树立为民族振兴、为社会进步而学习的志向。教学重点1、酸、碱、盐的反应一一复分解反应；2、碳酸根离了的检验方法；3、化学与生活、生产的关系。教学难点1、碳酸根离子的检验方法；2、归纳复分解反应及条件。教学方法联系实际，对比区分，归纳总结，实验探究。实验准备实验11-1 与实验11-2 :试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钙、碳酸钠溶液、碳 酸氢钠溶液、稀盐酸、澄清的石灰水、盐酸溶液、澄

3、清石灰水。多媒体电脑及投影仪。课时安排第二课时3、教学过程设计教学 流程教师活动学 生活动设计意图回顾 旧知【提问】1、你能说出几种生活中常见的盐吗？2、盐的定义是什么？回忆、思考、交流温故知新身边情境设计：引入：投影展示 1、布匹2、糕点；观看、思考、讨论、交流激发学生 的求知欲l111 :;望。培养学 生通过自(1)它们的生产都要用到一种盐一一碳己熟悉的 方式获取酸钠（na2co3）。（2）美味糕点的制作少不了一种盐 碳酸氢钠（nahco 3）的作用。有用信 息的能 力，自主 学习。2、大理石建筑：新知探究这些美丽的建筑也与一种盐有关碳酸钙 （caco3）问：上述的物品与今天的上课内容有什

4、么关系呢？指导阅读p70下-71上第三段多媒体投影：讲解几种比较重要的碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙。归纳小结1、化学式、俗名及构成化学名称化学式俗称构成碳酸钠碳酸氢 钠碳酸钙指导阅读：归纳小结填表物质na2co3nahco3caco3颜色状态溶水性2、物理性质实物展示指导阅读：归纳小结填表3.用途一一投影图片“学名称用途碳酸钠碳酸氢钠白灰石实验探究指导阅读p71下-72上演示实验11-1（1）阅读p70下-71上第三段，思考 （2）观看投影、思考和记录。化学名称化学式俗称构成碳酸钠na2co3苏打、 纯碱金属离子 + 碳酸根碳酸氢钠nahco3小苏打金属离子 +碳酸氢根碳酸钙（主要 成分）caco

5、3大理石 石灰石金属离子 + 碳酸根归纳小结填表1、化学式、俗名及构成物质na2co3nahco3caco3颜色白色白色白色状态固体固体固体溶水性易溶于水易溶于水不溶于水阅读归纳小结填表2、物理性质化学名 称用途碳酸钠碳酸钠是化学工业的重要产品之 一，它广泛用在玻璃、造纸、纺织、 洗涤剂等工业。碳酸氢钠碳酸氢钠是焙制糕点所用的发酵 粉的主要成分之一。在医疗上，它是 治疗胃酸过多症的一种药剂石灰石石灰石也是建筑上常用的石料。碳酸钙还可用作补钙剂。阅读归纳小结填表3.用途结合学生 已有知 识、经验, 通过阅读 共同获得 信息、小 结、归纳 能力的培4、化学性质【回顾】 实验室制取co2的方程式：c

6、aco 3+ 2hcl = cacl 2+ h 2co 3co co2 t + h2o【讨论】碳酸钠和碳酸氢钠是否也发生 类似的反应？观看、思考和记录。探究四阅读【演示实验111】过度提出问题【演示实验ii i】ns2co 溶液+盐酸nahco溶液+盐酸现象分析【练习】请同学们写出上述有关化学方 程式。na2co3+ 2hcl = 2nacl + h 2co 3co co2t 十心。nahco 3 + hcl =nacl + h2co3臼 co2/十 h2o思考：应如何预防建材的腐蚀？盐酸腐蚀含caco 3的建材提出问题：为什么以上的实验现象相同呢？引导学生从以上物质的化学式着手找出实验现象相

7、同的原因。引导学生归纳碳酸根和碳酸氢根的检验 方法。板书：小结：l化学式中含有碳酸根离子的盐的纯净物叫做碳酸盐。2.碳酸根离子或者碳酸氢根离子的检验 方法。【设问】碳酸钠能否与碱反应？指导学生阅读p71-721演示实验11 2】na2co溶液+盐酸nahc端液+盐酸现象放出使澄清石灰水变浑浊的 无色气体。分析碳酸钠（或碳酸氢钠）与盐酸反应生成了co2气体。探究观看、观察、思考和记录填表。碳酸钠和碳酸氢钠是否也发生类似的反应？填表写出上述有关化学方程式。nasco3+2hcl = 2nacl +h2co3802 t+h2onahco 3+ hcl = nacl + h2co3| -. co2t

8、+ h2o思考：应如何预防建材的腐蚀？归纳碳酸根和碳酸氢根的检验方法。小结：1.化学式中含有碳酸根离子的盐 的纯净物叫做碳酸盐。2.碳酸根离子或者碳酸氢根离子 的检验方法。阅读p71-721演示实验11 2】观察探究、实验11-2现象、记录、通过观察 获取信 息，讨论 归纳，获 得新知 识。过度拓展学生 把思维， 所学知识 和生活实 际相联 系，解决 实际问题填表现象分析na2co3+ca(oh)2=caco 3 j1 + 2naoh思考：以上的反应有什么特点阅读p71-72有关内容多媒体播放：微观反应。填表现象碳酸钠溶液变浑浊分析碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀na2co3+ca(oh)

9、2 =caco 3 +2naoh思考：以上的反应有什么特点阅读p71-72有关内培养学生 分析、归 纳的能力由两种化合物互相交换成分，生成另 外两种化合物的反应，这样的反应叫做复分解反应。讨论与归纳：讨论：实验中的复分解反应与你所列 举的反应，它们的生成物有什么特点? 由此你得出了什么结论？归纳：表达式 可简记为：ab+ cd=ad cb观看微观反应归纳总结：由两种化合物互相交换成分，生成另外 两种化合物的反应， 这样的反应叫做复分 解反应。思考分析归纳：表达式可简记为ab+ cd=ad cb1、侯德榜：介绍侯德榜先生的事迹 (投 影)化 学 与 社 会我国的制碱工业的先驱侯德榜:指导阅读p7

10、3图11-8资料内容投影照片：观看投影阅读p72图11-8资料内容观看图片、视频。知道这些石笋和钟乳石是如何形成的 吗？指导阅读p73-74图11-8资料内容多媒体播放2.介绍石笋和钟乳石的形成过程:聆听讲解。欣赏广西桂林地区的溶洞奇观和教师旅游过程中拍摄的溶洞中的钟乳石、石笋的照片。1.分组讨论，进行归纳小结，反应方程式：co+ca(ohb= cacq j +h2ocaco+h2o+ co = ca(hcq ) 2聆听侯 德榜先生 的事迹， 激发爱国 热情联系实际 和地理知 识，展现 化学魅 力、激发 学生兴 趣。培养 学生热 爱祖国美 丽河山的 情感。让学生感 知熟悉的 对象，进溶洞的形成

11、教师励性评价，进行归纳小结，评价学 生学习情况。通过本视频的观看学习，同学们进 行归纳小结，石笋和钟乳石的形成过程， 书写反应方程式。ca(hcq ) 2 =caco3 j +h2o+ co一步激发 学生学习 的兴趣。巩固 练习1 .下列物质溶于水，其溶液呈蓝色的是a .食盐 b.蔗糖 c .硫酸铜d.氢氧化钠2 .用做鉴别碳酸根离子的试剂是a .稀硫酸 b .食盐水c .石灰水 d .稀盐酸和澄清石灰水3 .在改进制碱法方面，曾做出杰出贡献的科学家是a.侯德榜b.拉瓦锡 c .道尔顿d.汤姆生4 .hc1、naoh nacl三种物质的溶液的 ph值由大到小的顺序是 。5 .检验长期敞口放置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质可以选用的试剂 是，其检验过程中的化学方程式是：学习反馈板书 设计课题：生活中常见的盐(2)一