2019最新人教版物理八下《电动机》学案

1、2019最新人教版物 理八下电动 机学案第六节 电动机导学案学习目标1、了解磁场对通电导线的作用 .2、了解电动机的基本结构及原理。3、初步认识科学与技术、社会之间的关系学习重点1 .通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有美.2 .直流电动机的能量转化.学习难点电动机能够持续转动的原因自主学习(8分钟)内容与过程备注一、磁场对通电导体的作用实验：探究磁场对通电导体的作用按课本79页图9.6-1组装仪器把导体AB放在磁场里，让电流通过ab观察它白运动.保持磁极的位置不变，把电源的正、负极倜换，观察到导体 AB的运动 方向与步骤中导体 ab的运动方向在步骤白基础上，保持

2、导体ab中的电流方向不变，把U型磁铁的磁 极上下对调，观察到导体ab的运动方向与步骤中导体ab的运动方向问题1：实验中，导体ab通电后运动，这说明了什么？ .问题2:实验中，通电导体在磁场中受到的力的方1可和什么用美？ .填一填：1.通电导体在磁场里 。通电导体在磁场里受力的方向，跟和有美。活动1:制作简单的电动机.按照课本第80页“想想做做”的要求，制作简单的电动机。二、电动机活动2:阅读课本第81页图9.6-5 ,思考卜列问题： (1)图甲中.ab边,cd边为什么受力方向相反?(2)线圈转到平衡位置时，为什么不受力？又为什么不能立即停止？(3)线圈转过平衡位置后，要使他继续转动下去，ab边

3、、cd边中的电流 方向应该怎样改变？是怎样实现这一改变的？通过观察电动机，可以看到它由两部分组成：能够的和的。能够转动的部分叫做,固定/、动的叫做。电动机工作时，转亍在定子中飞快的转动.合作探究(12分钟)1、如图所示，悬挂在细金属丝上的金属棒 AB处在磁场中。（1）当G D两个线头没有接到电池组的正、负极上时,AB棒保持静止不动 接触到电池组的正、负极时，而一旦使 C、D两个线头 ,AB棒立即摆动起来,（2）留心的同学还会注意到，当两个线头分别接触，G D两极时，金属棒C、D两极,相对蹄形磁铁向里摆动，而如果将两个线头对调一下再接触 则看到金属棒相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明了（3）如果

4、两个线头像图示那样接触C D而把蹄形磁铁上下翻转一下（S极在上），则金属棒也相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明实验表明，通电导线在磁场中受到用，力的方向跟的方向、一的作_的方向:通电导2、如图，闭合开关S后，导体ab发生移动。3、通电线圈在磁场中受到力的作用而发生 转动时，消耗了 能,得到了 能。展示交流（10 分钟）巩固小结（5分钟）达标练习（10 分钟）1 .实验表明：通电导线在磁场中要受到的作用，它的方向跟的方向和 的方向都后关系.2 .直流电动机在工作时，线圈转到位置的瞬间，线圈中的电流断开，但 由于线圈的 ，线圈还可以继续转动,转过此位置后,线圈中电流方向靠的作用向发生改变.3 .直

5、流电动机是利用 制成的.电动机基本由两部分组成：能够转动的和固定不动的 .电动机是把能转化成能的机器.4 .直流电动机模型的换向器由两个铜制的 一组成，并随一起转动，每当线圈刚转过，就能自动改变线圈中的.从而达到使线圈连续转动的目的.5 .通电导体在磁场中受力而运动时（）A.消耗了电能，产生了机械能B.消耗了机械能，产生了电能B.消耗了机械能，产生了内能D.消耗了化学能，产生了电能7 .要改变直流电动机的转动方向 ，应采取的方法是：（）A.增强磁极的磁性；B.加大通电电流；C.改变线圈中的电流方向；D.将磁铁的磁极对调.8 .卜列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（）A .换用磁性更强的磁极（其他量不变）B.增大线圈的匝数C.将N、S极对调D.换用电压更局的电源（安全范围内）有关，当电流方向