如何做好数学期末复习

1、如何做好数学期末复习复习课是小学数学课堂教学的重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。复习课既不同于新授课，也不同于练习课。我们认为，对于期末的总复习课来说主要的任务是：首先，要对本学期学过的知识进行整理，通过整理达到查漏补缺的目的 ；其次，通过复习把 本学期所学过的知识点进行归纳，形成知识的网络系统， 使学生了解知识的来龙去脉， 进一步加深对知识的理解，能够应用所学知识解决实际问题；第三，通过复习，使不同层次的学生在原有的基础上都得到不同程度的提高。为此，提出以下几点复习建议：一、制订切实可行的复习计划，并认真执行计划。制订复习计划要全面了解学生的学习 情况，切实把握复习的具体内容，贯

2、彻落实课程标准的精神，使复习具有针对性、目的 性和可行性。领会课程标准的精神，把握好教材，找准重点、难点，增强复习的针对性。课程标准是复习的依据，教材是复习的蓝本。教师要认真研究课程标准，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。教师要能够根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。做到复习有针对性，可以收到事半功倍的效果。建议首先根据教材的五部分 安排进行复习；再分概念、计算、应用题三大块进行训练；最后适当进行综合训练。切实保 证复习效果。二、分类整理，梳理、张扬网络，强化复习的系统性。作为复习课的一个重要

3、特点就是 在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。从而提高学生对知识的掌握水平。如分数的意义和性质一章，可以整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解，有利于知识 的系统化和对其内在联系的把握。再如，复习分数的基本性质，把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来，使学生能够融会贯通。再如，四则运算的法则，通过复习，使学生弄清楚它们的共性与不同，从而牢固掌握计算法则， 正确进行计算。做到梳理一一训练一一拓展有序发展，真正提高复

4、习的效果。三、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混概念，首先要抓住意义方面的比较。如； 质数和奇数的比较；质数和质因数；比和比例等。对易混概念的分析，能够帮助学生全面把 握概念的本质，避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较，以明确解题方法。如求比值和化简比。四、复习题的设计不宜搞拉网式。应做到有的放矢，挖掘创新。数学复习不是机械的 重复。什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习一定要精要，有目的、有重点，要让学生在 练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性，创新性，多角度、 多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。五、面向全体学生，使不同层面的学生都有所提高，特别要做好补差工作。面向全体学生是实施素质教育的基本要义之一，最后的总复习更应该体现这一点。 教师应全面了解“学情”恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩。但任何一个班级，学生的成绩情况基本应呈标准正态分布，不可能都在优秀这一平台上。 这就要求我们对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补课，以免再一次吃夹生饭， 不能系统地掌握知识， 不能掌握小学数学应