《中国,水的困惑》课件[课堂优讲]

1、陈永文陈永文 张跃进张跃进 1课堂节课 教教 学学 目目 标：标： 懂得水资源的重要意义；懂得水资源的重要意义； 养成节约用水的习惯；养成节约用水的习惯； 学会合理利用与保护水资源。学会合理利用与保护水资源。 2课堂节课 重重 点、点、 难难 点点 ： 重点：水资源的利用与保护。重点：水资源的利用与保护。 难点：水资源的分布与水资源危机。难点：水资源的分布与水资源危机。 3课堂节课 等水、找谁水的人们等水、找谁水的人们 4课堂节课 村民们在即将干涸的水塘挑水保苗村民们在即将干涸的水塘挑水保苗 在挖深井找水灌溉农田在挖深井找水灌溉农田 5课堂节课 2010年初，云南、贵州、年初，云南、贵州、 广

2、西、重庆、四川等地遭广西、重庆、四川等地遭 遇了百年不遇的旱灾。国遇了百年不遇的旱灾。国 家气候中心首席专家任福家气候中心首席专家任福 民介绍，这是有气象资料民介绍，这是有气象资料 以来，西南地区遭遇的最以来，西南地区遭遇的最 严重干旱。灾区的危情，严重干旱。灾区的危情， 牵动着全国亿万民众的心。牵动着全国亿万民众的心。 陈永文、张跃进合写的陈永文、张跃进合写的 中国，水的困惑再次中国，水的困惑再次 映入我们的脑际映入我们的脑际没有没有 水就没有生命，没有水就水就没有生命，没有水就 没有没有“活的活的”地球，现在，地球，现在， 就让我们一起走进课文。就让我们一起走进课文。 6课堂节课 一、整体

3、感知课文 （一）阅读课文，完成以下任务：（一）阅读课文，完成以下任务： 1 1、掌握本课生字、词语、掌握本课生字、词语 令人困惑令人困惑 迫在眉睫迫在眉睫 刻不容缓刻不容缓 结构严谨结构严谨 详略得当详略得当 脱贫致富脱贫致富 纷争不断纷争不断 灾害频繁灾害频繁 连锁反应连锁反应 池塘堤坝池塘堤坝 雪上加霜雪上加霜 紧锣密鼓紧锣密鼓 相差悬殊相差悬殊 昂贵代价昂贵代价 渗透渗透 包裹包裹 hu ji hun jn le d xun shn gu 7课堂节课 2、讨论：、讨论： （ 1）请举例说明，地球上的水）请举例说明，地球上的水 对于人类的主要用途是什么？对于人类的主要用途是什么？ 如：生活

4、要用水，工农业生产要用水，如：生活要用水，工农业生产要用水， 还可以用水来航行和发电还可以用水来航行和发电。 （2）水资源的重要意义： 水，孕育和维持着地球上的全部 生命。 8课堂节课 （二）文章写作脉络（二）文章写作脉络 第一部分：水对于生命和人类的重第一部分：水对于生命和人类的重 要性要性 第二部分：第二部分：“水球水球”地球缺水地球缺水 第三部分：中国，世界上的贫水国第三部分：中国，世界上的贫水国 第四部分：脱贫致富之路第四部分：脱贫致富之路解决解决 贫水问题贫水问题 9课堂节课 小组讨论，回答下列问题：小组讨论，回答下列问题： 一、水在自然界及社会生活中的一、水在自然界及社会生活中的

5、地位地位？ 二、地球是二、地球是“水球水球”，为什么为什么说说 它它“缺水缺水”？ 三、中国成为三、中国成为“贫水国贫水国”有哪些有哪些 主要因素主要因素？ 四、我国走出四、我国走出“贫水国贫水国”行列的行列的 主要方法主要方法有哪些？有哪些？ 10课堂节课 二、水的资源与分布二、水的资源与分布 漫画地球缺水了漫画地球缺水了 97%海水海水 3%淡 水 69.5%固态固态 水水 淡水总量 30%地下地下 水水 0.5%大气水大气水 11课堂节课 归纳：归纳： 地球上的淡水：地球上的淡水： 地球上的淡水占总水量的多大比例？地球上的淡水占总水量的多大比例？(2.53%)； 地球上的淡水最主要的存在

6、形式是什么？（冰地球上的淡水最主要的存在形式是什么？（冰 川，占川，占68.69%）；）； 人们日常生活和生产用水，主要来自哪里？人们日常生活和生产用水，主要来自哪里？ （来自河流水、湖泊水、地下水。它们占全球水（来自河流水、湖泊水、地下水。它们占全球水 量的十万分之七，占淡水总量的量的十万分之七，占淡水总量的0.3%。）由此。）由此 可见，人类能直接利用的水是很少的，那么，可见，人类能直接利用的水是很少的，那么， 我们所说的水资源到底是指地球的那些水呢？我们所说的水资源到底是指地球的那些水呢？ 12课堂节课 地球上水总储量约为地球上水总储量约为1.36x1018m3，但除，但除 去海洋等咸水

7、资源外，只有去海洋等咸水资源外，只有2.5%为淡水。为淡水。 淡水又主要以冰川和深层地下水的形势存淡水又主要以冰川和深层地下水的形势存 在，河流和湖泊中的淡水仅占世界总淡水在，河流和湖泊中的淡水仅占世界总淡水 的的0.3%。 世界气象组织于世界气象组织于1996年初指出：缺水是全年初指出：缺水是全 世界城市面临的首要问题，估计到世界城市面临的首要问题，估计到2050年，年， 全球有全球有46的城市人口缺水。的城市人口缺水。 对于水资源稀少的地区来说，水已经超出对于水资源稀少的地区来说，水已经超出 生活资源的范围，而成为战略资源，由于生活资源的范围，而成为战略资源，由于 水资源的稀有性，水战争爆

8、发的可能性越水资源的稀有性，水战争爆发的可能性越 来越高。来越高。 13课堂节课 中国，世界上的贫水国中国，世界上的贫水国 中国贫水原因中国贫水原因 人口数量大人口数量大列数字，作比较列数字，作比较 水资源时间空间分布不平衡水资源时间空间分布不平衡 列数字，举例子，作比列数字，举例子，作比 较较 不适当开发不适当开发 + 控水工程不足控水工程不足列数字，举例子列数字，举例子 人为水污染人为水污染 列数字，举例子列数字，举例子 14课堂节课 重金属污染重金属污染 15课堂节课 水污染致使鱼类大片死亡水污染致使鱼类大片死亡 16课堂节课 河流水污染实景河流水污染实景 17课堂节课 海藻成灾海藻成灾

9、 18课堂节课 19课堂节课 20课堂节课 脱脱“贫贫”致致“富富”之路之路 方法方法 加快水利建设步伐加快水利建设步伐 （开源开源） 综合整治、全面治理综合整治、全面治理七大江河七大江河 兴建调蓄功能骨干水利工程兴建调蓄功能骨干水利工程 采取节水保水措施采取节水保水措施 （节流节流） 重点放在农业节水重点放在农业节水 (浪费严重浪费严重) 改善农业灌溉体系改善农业灌溉体系 发展滴灌农业发展滴灌农业 工业节水，治理水污染工业节水，治理水污染 （开源节流并重开源节流并重） 改善落后工业改善落后工业 （工业水污染工业水污染） （工业水污染工业水污染） 21课堂节课 家庭用水情况调查表家庭用水情况调

10、查表 你和你的家人你和你的家人 有有 没有没有 评价评价 刷牙或沐浴中抹香皂时有没有关上水龙头？刷牙或沐浴中抹香皂时有没有关上水龙头？ 淘米洗菜的水有没有用到别的地方？淘米洗菜的水有没有用到别的地方？ 有没有使用节水龙头或节水器具？有没有使用节水龙头或节水器具？ 有没有经常用水解冻或冷却食物？有没有经常用水解冻或冷却食物？ 洗碗筷时有没有把水龙头关上？洗碗筷时有没有把水龙头关上？ 有没有过量使用洗洁精？有没有过量使用洗洁精？ 上次你家缴付的水费是多少？上次你家缴付的水费是多少？ 22课堂节课 总结总结 有一位先哲曾说过：有一位先哲曾说过：“往往在水井干枯了往往在水井干枯了 的时候，我们才真正懂得水的价值。的时候，我们才真正懂得水的价值。” 我们现在懂得水的价