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1、2019最新人教版化学九上金刚石 石墨和C60（第2课时）教案化学）导学案学案设计：曾庆媛复查：审核：学科：化学年级：三年级课题：第（6 ）章（1）节金刚石、石墨和C60上课教师上课班级学生姓名一、学习目标：1、知道单质碳的化学性质，并能根据碳单质的物理性质、化学性质开发具不同用途。2、通过对碳的不同单质有不同用途的讨论探究，体会物尽所用、人尽其才的道理。二、学法指导1、通过古人用碳或墨作的字画久不褪色的事实，和升高温度碳也能发生化学反应的实验 探究，使学生明白物质化学性质的活泼与稳定都是相对的。三、知识链接：1、画出碳兀素的原子结构示意图分析最外层电子得失电子的情况。2、木炭在氧气中燃烧的现

2、象及化学方程式。四、学习过程（先学后教五环节模式）（一）明确目标（2分钟）（由教师组织教学）引言：1、我国古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画经历了几百年乃至几千年，纸 和布都已破损，但其中的字画仍不变色，这说明了什么问题？2、我国一些古建筑被埋入地下且被火将表面烧成黑色的柱子，为什么要这么做呢？如果将这种木头柱子直接埋入地下，你认为有什么后果？这又说明什么题？（二）学生自主学习：（2分钟）看教材P107-P108 （5分钟）（三）小组合作 质疑探究（10分钟）反复阅读教材，先独立思考以下问题，然后小组讨论：讨论：是什么决定 了碳在常温下化学性质不活泼的呢？思考：元素的化学性质与什么有关呢

3、？1、完成知识链接1、2及目标1、22、实验6-2 的注意事项（四）交流展示，学生讲解探究内容（5分钟）学生评价，老师点评。（五）演示实验：6-2（8分钟）学生小结现象，并写出化学方程式，老师点评分析（六）评价反馈内容（13分钟）练习：1、结合氧化反应，讲解还原反应分析：C+ 2CuO 2Cu + CO 2 T氧化铜失去一氧 变成 铜, 碳 得到氧,CUO发生隹更 反应木炭粉有 还原性，作还原一剂练一练：3 H2 + Fe2O3 = Fe + 3 H2O氧化铁失去 _变成, 得到氧，Fe2O3发生 反应，作 剂氢气有 性，作 剂2、练习教材P109第6题（写出过程）3、1氧化反应、还原反应属于基本反应类型吗？拓展：氧化剂是指能够供给氧的物质，还原剂是指能够得到氧的物质，氧化剂、还原剂损 的都是反应物。氧化反应、还原反应是存在于

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