如何面对学生的_第1页
如何面对学生的_第2页
如何面对学生的_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、如何面对学生的“性”困惑那天是我的语文课，学习的课文是科技说明文奇妙的克隆 ，在整体感知课文时， 我提出了一个问题： 什么是克隆？一位同学举手作答。我后来又补充说，性的繁殖分为有性繁殖和无性繁殖，克隆是一门利用无性繁殖繁衍生物的新兴生物技术。这时，一位男生站了起来： “老师，什么是性？我们怎样增强保护意识？” 。顿时，教室里鸦雀无声，静得能听到绣花针掉地的声音。 同学们的目光 “刷” 的一下向我射来。 面对同学们渴求的目光。我立即想到，我不能回避这个问题。我要摒弃传统思想，传道解惑，为同学们上好这一课帮助他们树立文明的性观念，抵制不良的性行为，培养应有的性道德。我想起了在报纸上看到的一个故事：

2、 台湾的一所学校给学生们上“性教育” 课时， 一位爱玩游戏的老师从飞机为躲子弹而吃保护层的游戏中受到启发，设计了一个游戏。此刻，这个游戏正好有了用武之地。于是，我和同学们开始了这个游戏 。我先用彩色粉笔做几组组合玩具：红色代表精子，蓝色代表安全套，黄色代表卵子。然后再让学生每 8 人一组围成圆圈，每个学生手里分别拿有两套玩具的散件，还有多余的一个“精子” ，一个“卵子” 。一声哨响，能够在最短的时间内把三个部件按序成套排列的小组将得到奖励， 另外能适时完成的 小组则不奖不罚。而每组最后剩下的反应慢的两个同学则会被罚站 分钟。这样，每组总有一个“精子”和“卵子”会剩下最后，我就对大家说：“以后只

3、要这两个东西碰到一起就会不安 全，搞不好就要受惩罚。只有在它们中间加上这个部件（安全套）才 能安全而不受惩罚。”同学们露出了会心的微笑。在这种轻松愉悦的 氛围中，我们又开始了课文的学习语文课上的这个小插曲，让同学们在娱乐中慢慢具有了性保护意 识。没有让师生难堪的性器官图片，也不必播放或讲解那些他们根本 不懂行的知识。这样，他们就不至于因为什么都不懂而酿成苦果！普及“性教育”不仅仅是上几节课的问题。教师需要打破陈旧的 观念，引导学生从心理上解放自己，平静接纳自己的性萌动和性需求。 再说，性既然像我们吃饭穿衣一样正常，我们为什么就不能让学生像 小时候学习吃饭穿衣一样去学习与性有关的知识呢？教师应把学生 的“性教育”当成一件任务，按一定的计划来实施。比如给学生看一 些健康、科学的性知识影像制品，引导学生先认识自己身体的变化。 又比如让他们反思自己的思想波动， 然后写一本成长日记。这样有助 于他们整理和表达自己的烦恼和快乐。在对学生进行“性教育”的过程中，教师还得学会和他们做朋友， 注意倾听他们的想法，让他们有什么话愿意说出来，这样才能营造最 好的“性教育”氛围。常常，教师与异性学生开口谈性有些不便。这 时，可请同性的老师通过信件等方式与学生沟通。 这样既可以了解学 生的生理与心理发育情况，及时予以必要的指导，也可以增进师生之 间的感情

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论