2019最新人美版美术三上《对印版画》表格式教案详案

1、2019最新 人美版美 术三上 对印版画表格 式教案详 案美 术年级三班级1-5时间09年 9月课题对印版画教学目标应知：初步学习了解对印版画的简单制作技巧。应会：学习对印版画不同的表现方法注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻 炼，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。重点学习简单的对印技巧并创造性地表现。难点如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。教学准备水粉颜料，印制卡纸，调色盆水粉笔，水桶，吸水布课件教学过程辽一、激发兴趣导入师：老师来给大家艾个魔木，怎么样？（好）师：变这个魔需要用到哪些材料呢？需要用到一张纸，笔还后颜料，先把纸对折，等会变的时候

2、老师说一二三，你们 要一起说：艾艾艾！（演不对折,回，压，冉回,再压的过程）师：一二二（艾艾艾）师（展示）你看到了什么变化？生：半只蝴蝶变成了一只蝴蝶。师：而且这只蝴蝶左右两边的翅膀怎么样 ？（对称）比我们自 己画起来快多了！师：这样的回法有趣吗？（有趣）师：像这样用印的方法作出左右两边大小，形状，颜色都一样 的画，我们把它称为对印版画。（板书课题：对印版画）二引导探究，师：你刚才看到老师用了哪些制作方法？第一步是什 么。？生：折，然后回,画了之后压一压,然后再画一画，压一压。（板书：折回 压）师：对印是一种很有趣的绘画方法，在一个面上画个形 象，然后对印到另一个面上，会得到与原来面上相反的形

3、 象。（点击出示范回）看！回半个对印以后变一个；回 一个对印以后变两个；回两个呢？变四个。师：看到这么有趣的画法，你想不想来试试看？卜时就请一 位同学来帮老师的蝴蝶画上你喜欢的花纹吧！（学生上 前画）师：你画的真不错！请你告诉大家，印制对印版画时要注意 哪些问题？（学生回答）师：你说的太好了，老师给你一个小小的奖励！师：同学们，我们印制的时候颜料要沾的多一点，画一画，马 上压一压,一种颜色画完以后一定要把笔洗干净,然后用 吸水布擦干笔上的水分，如果笔上的水不擦干，印出来就 会像这样！（出示失败的作品）颜色淡了不好看！师：对印版画的制作方法你学会了吗？（会了）师：卜而我们来玩个游戏，找/、同（点

4、击出小蜗牛的范画） 你能找出这两幅回哪里不同?（学生找不同天气,表情, 背景色）/、同的地方是对印出来的还是印后添加的？（添加的）师：（板书：添加）印好我们可以进行/、同的添加 。背景 颜色/、同是因为用了几张纸对印？（两张）师：你们看！两个蜗牛一个往那边天气晴朗 ，眉开眼笑的； 往这边走呢？阴雨绵绵，就愁眉苦脸的了！你觉得这样 添加后怎么样？师：（点击出示：两边相反，生动有趣）师：（点击出示汽布图）再来看看这两幅是怎样的效果？我 们把一边移开看一下,（点击课件先是两张点击去掉半 张）看这个红绿灯，这张回完整吗？（不完整）（另外一张合上）两张合在T呢？（完整了）说明左 右两边怎么样？（点击出示

5、，左右相通，和谐务-）师：这个同学真聪明 才巴两张画合成了一张画！师：这两张画，你觉得哪里最特别？（学生回答）师：这个同学想的很特别，用手沾颜料印制后再进行添加，非 常有创意！（点击出示：用手印制，新奇独特）请你动动脑筋，除了手，我们还可以用什么材料来印制 独特的画？（树叶，石头等等）师：有很多材料都可以来印制的，这是用树叶印制的，经过我 们的添加，变成了什么？（先出示金鱼，慢慢添加成一幅 完整的画）（金鱼在水中游）师：接下来请同学们讨论下，你们想表现什么内容？怎样表 现？（学生发表自己的想法）师：动手之前我们来看看其他学生的作品，（点击出示4张 范画）老师这里还有一些形象给大家参考一下（点击

6、出示线条画）师：接下来就看你们的表现了！开始吧！三、学生合作，教师巡视指导（指导学生的正确使用颜料，提醒学生加快速度）四、评价小结师：请每一组的小组长上来领一朵小红花贴到你们组认为最 优秀的作品上去。（请组长谈谈为什么选那幅，请合作的同学谈谈制作感 受）师：老师觉得每个同学都是用心在做，都值得表扬，有些同学 第一次做得不成功，相信看了这么多同学的作品，下次一 定能够做的更好！五、拓展延伸师：（点击出示不同折法的对印版画）只要我们肯动脑筋，我们还能创造出更多美丽的对印版画，看！不同的折法 还能产生不同的效果。同学们课后可以去尝试下！师：对印版画在我们的生活中随处可见 ，你们看！（点击出 示生活中的运用）课堂小结师：其实生活中的很多东西都可以进行对印的，希望同学们课后接着去探