教科版2020年物理九年级下册第9章《第4节　家庭生活自动化、智能化》教案

1、第四节家庭生活自动化、智能化教案教学目标1了解住宅楼阁灯的自动控制电路；了解家庭生活自动化智能化的有关知识。2通过学习，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。3通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关。4通过学习，使学生认识到科学技术在人们生活中的巨大作用，进而形成正确的科学观、技术观。教学重点家庭生活自动化智能化的有关知识。教学难点引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课随着经济的迅速发展，人民生活水平日益提高，各种家用电器已走进千家万户，给我们生活带来了极大的方便和乐趣。与此同时，计算机的应用和网络的发展还将使我们的家居生活逐步走向自动化

2、和智能化。这节课，我们就一起来研究学习第四节家庭生活自动化、智能化的相关知识。（板书课题）二、自学互研（一）住宅楼道灯的自动控制自主阅读教材P1617的内容，回答下列问题：1声光控开关起作用的两个条件是什么？答：就是说当天色变暗到一定程度，光控开关闭合，这时在楼梯口等处只要有响声出现，这时声光控制开关电路闭合。2画出其电路图：3红外线开关的特点是什么？答：红外线感应开关的探头和感应线路有延时功能，所以说它的特点是对移动物体而言，相对静止状态时，红外线开关效果并不理想。所以说红外线开关同样适用于安装在楼道、厨房和卫生间。（二）家庭生活智能化自主阅读教材P17的内容，独立思考并完成：4如图是小刚同

3、学为学校办公楼中央空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示。已知电阻R0为50 ，左边控制电路电源电压为6 V恒定不变，电流表030 mA量程接入电路，当控制电路的电流大于或等于12 mA时，右边空调电路启动并开始工作。独立完成知识板块一、二，教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习模块一、二，其他同学补充或纠错。教师选择两组将讨论结果在全班进行展示，小组之间互相进行点评。各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1今天我学到了什么知识？2我还存在的疑惑是什么？温度t/0510152025303540

4、电阻R/600570540510480450420390360请通过计算回答下列问题：(1)该空调的启动温度；(2)如果设定30 为启动温度，则设计时应将R0更换为多大的电阻。 解：(1)空调启动时的电流：I12 mA1.2102 A，根据欧姆定律可得，电路中的总电阻：R总500 ，串联电路中总电阻等于各分电阻之和，热敏电阻的阻值：RR总R0500 50 450 ，由表格数据可知：空调启动时的温度为25 ；(2)由表格可知，启动温度为30 时热敏电阻的阻值R420 ，更换后R0的阻值：R0R总R500 420 80 。三、合作探究对学分享上面14题。对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子间不能解疑的内容。群学研讨：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。针对展示的方案内容，小组内展开交流、讨论，共同解决组内疑难。四、交流展示方案本文主要通过学生搜集整理资料，进而了解生活中有关物理知识。体现了“从生