安全培训大招丨幽默安全教育法

1、安全培训大招丨幽默安全教育法【新技能get】2015-06-06 健康安全环保小助手【导读】长期以来，一些企业的安全教育存在着形式陈旧死 板、内容枯燥乏味、气氛死气沉沉的缺点，使受教育者产生 厌倦与反感心理，安全教育流于形式，效果不甚理想。幽默是一门艺术， 具有能够引发喜悦、 带来欢乐的特性。 如在安全教育的过程中，教育者适当地幽它一默，会使受教 育者兴趣盎然、学习轻松愉悦，令课堂熠熠生辉，在欢声笑 语中受教育者通过一个笑语、一个幽默的段子或一句经典的 语句就能轻松简单地记住所要学的知识，达到事半功倍的效 果。一、幽默安全教育方法的运用技巧移花接木主要是将一些电影的经典台词和对白以及大 家比较

2、熟悉的广告词或诗词名句进行改编，再加上安全的内 容，以此达到幽默的效果。例如，在讲到要重视安全工 作的时候，笔者改编了电影天下无贼中葛优的台词，课 堂气氛马上活跃起来： 我可以负责任的告诉你，安全很 重要，一定要重视。说句有技术含量的话：安全第一，预防 为主。在说到安全帽的作用时，笔者首先改编了赵本山的一句 经典台词，并配上赵本山和范伟的照片，顿时增添了不少喜 剧效果。 所以我们公司也规定：任何人进入施工现场， 必须正确佩戴安帽。 安全帽， 今天你带了吗 ?接着又改编了一 句广告词： 干我们这一行的， 哪能不日晒雨淋 ?多亏戴了 安全帽，嘿，还真对得起咱这张脸 （笑声 ）。看这里看这里 （笑

3、声）。安全帽，他好我也好 （笑声 ），大家好才是真的好 !（ 很大 的笑声 ） 接着又是改编自周星驰在大话西游里一句 经典对白： 曾经有一顶安全帽摆在我面前，我没有好好 地珍惜。等到出了事故时，才后悔不已，尘世间最大的痛苦 莫过于此。如果上天再给我一次机会的话，我会对它说三个 字：我戴你 （笑声 ），如果非要在戴字前面加一个条件的话， 我希望是只要不是绿色的。 ” （大笑，掌声雷动 ）同时，笔者还编写了安全生产的“八荣八耻” ： 并 将当年在央视春晚上走红的流行歌典曲吉祥三宝改编成 安全版：阿爸 !哎!你的头上怎么有包哇 ?闯红灯撞了。那里怎么还有一个疤呀 ?越栏杆摔的。你还有哪里疼呀 ?这里

4、被车“碰”了。不遵守交通规则就没幸福的一家。 阿妈 ! 哎!你今天怎么老上厕所 ?肚子疼。 你为什么会肚子疼 ?我吃了 羊肉串和冰棍。 你这样饮食不卫生。 对呀 ! 不注意饮食卫生就 没美满的一家。宝贝 !啊?明天又要上学了。对呀 !走楼梯要走慢些！好的。下课别追逐打闹！嘻嘻嘻健康快乐成长 才有可爱的一家。在说到要遵守安全规章制度时，笔者改编了两段著名诗 词，一篇是唐朝诗人李白的静夜思 ：另一篇是是匈牙利革命青年裴多菲的自由与爱情 ：在讲到事故的危害时，笔者改编了李煜的虞美人 ： 在淡到安全员的要求时，笔者改编了鲁迅的名句： 以上这些语句，不仅可以用于安全教育课程，还可以应 用到安全宣传栏或安

5、全宣传标语上，也可以起到很好的效 果。在说到进入施工现场要戴安全帽和安全带之前，笔者首 先介绍说： 台湾当红歌手组合 S.H.E 有一首歌叫安全 感，里面的歌词这样写道：你如果没有安全感，把安全带 系上你如果没有安全感， 把安全帽戴上 （这时听众就开始笑了）。大家想一想， 为什么 S.H.E 要叫大家戴安全帽和系安 全带呀 ?她们为什么要唱这首安全感的歌啊?因为 S 就是Safe 安全， H 就是 Healthy 健康， E 就是 Environmental protection 环保，三个字母合起来就是安健环的意思（继续有笑声），所以 S.H.E 就是安健环的形象代言人 （大笑，热烈掌 声）

6、。形象比喻 就是将要讲的内容比喻成比较大家比较熟悉的事物，生 动形象， 使听众容易理解。 例如， 在谈到要做到安全工作时， 笔者把安全生产比喻成机器，把员工比喻成螺丝钉：如果把安全生产比喻成一台正常运转的机器，那么我们 每一位员工就是每一颗螺丝钉，在生产作业的每个环节、每 道工序，都需要我们掌握先进的技术，都需要我们经常回忆 那些含泪带血的教训，都需要我们拧紧那颗属于自己的螺丝 钉。模仿声音或动作，做到以情动人。在讲到要戴安全帽， 笔者还模仿了周星驰在 唐伯虎点秋香 里面的声音和对白， 听众顿时掌声如雷：小强，你死得好惨啊，谁叫你不戴安全帽。 在讲到 急救打 120 报警时， 笔者马上就问听众

7、， 大家知不知道警车、 消防车、 救护车的叫声有什么区别 ?大部分人都说不知道。 笔 者于是说：现在我教大家一个方法，非常容易理解，你们可以回去 教给你们的孩子。首先，这个警车是要去抓坏人的，所以它 要吓一吓他们，是一种很急促的声音 “完了完了” （模仿 警车叫声，有笑声 ）;消防车是要去救火的，所以他的叫声就 是“火” （模仿消防车叫声，有笑声 ）; 而救护车呢，因为 是要去救人的， 病人或伤者很痛苦呀， 所以它的叫声就是 “唉 哟唉哟” （模仿救护车叫声，笑声、掌声 ）。在演示文稿中插入一些漫画和图片，避免密密麻麻全是 文字所产生的干巴巴的感觉，让听众看起来轻松愉快，容易 接受。主要有两种

8、方式：一是漫画。漫画具有强烈的讽刺性和幽默感，在引人发 笑的同时，将所要表达的思想和观点传达给受众。安全漫画 有兴趣的自己可以画，在互联网上也可以找到很多，讲安全 教育课的时候给大家放几幅漫画看看，并适当解释其中所要表达的思想和内涵，能够起到很好的教育效果。二是插图、配图。就是选择一些比较幽默搞笑的图片， 插入到所要讲的文字内容中，使受众借助图片能够更容易理 解和记住所要讲的内容。将图片与文字有机结合起来，幽默 感强，使内容简单易记。 在安全教育课中，笔者每次都 使用了大量的 flash 或录像视频， 特别是在讲到一些实操性很 强的内容时，如灭火器的使用、火场逃生、人工呼吸方法等 等，都会从网

9、上下载一些安全方面的 flash 或录像视频给受众 进行演示观看。 当然，这些内容最好是能现场进行实际演练， 让受众轮流来练习，这是最好的方式。但在条件不具备的情 况下，运用 flash 和录像视频配合来讲解，看起来非常直观， 而且很有趣味性，要是其中很有一些游戏测试或搞笑的内 容，效果就更理想了。 互动交流的方法有很多种，在这 里主要介绍的提问与讨论，这样可以拉近教育者与受众的情 感距离，使受众对讲课内容产生更强的认同感。比如在讲到 预防煤气中毒时，笔者介绍了一对大学生洗鸳鸯浴煤气中毒 死亡的的新闻，然后就问听众：据我统计，新闻报道里煤气中毒死亡的很多都是洗鸳鸯 浴的，现在我想请问大家，为什

10、么洗鸳鸯浴更加容易煤气中毒?大家马上笑了起来，开始交头接耳讨论起来。有人就说， 因为洗鸳鸯浴是两个人， 需要消耗更多的氧气 ;也有人说是因 为洗鸳鸯浴的时间比一个人洗澡时间要长，所以更容中 毒各种各样的答案，引得笑声不断，课堂气氛十分火热。 又如，在介绍完人工呼吸方法的时候，笔者问大家：各位你 们都有没有亲口给别人做过人工呼吸 ?大部分人说没有， 这时 有一人就说有，然后大家一齐看着他笑。笔者于是问：男的还是女的。 大家大笑， 笔者接着说： 不管男的女的， 救人要紧，千万不能胡思乱想啊。下次我们准备请医院的医 生来给大家具体演示，并有模型给大家做实际操作。不过如 果有条件的员工可以自己回家先练

11、习练习，顿时哄堂大笑。安全教育者要善于讲故事，特别要善于将一些血淋淋的 事故案例用讲故事的方式活生生的讲出来，使受众身临其 境，产生强烈的震憾作用，使其加深对安全生产的理解与认 同。在讲故事时，要完整详细介绍事故发生的情况、经过与 结果，使受众通过记住这个故事而记住其中包含的安全知 识。比如，在说到酒后上岗作业的危害时，笔者讲了一个无 厘头的故事： 秦朝的时候， 秦始皇为了抵抗匈奴的进攻，决定修建万里长城。当时有一个包工头名叫万喜良，他是秦 朝著名哭星孟姜女的老公 （笑声 ）。他当时带了一个工班参加 了这个工程的建设。 万喜良这个人有个毛病， 就是喜欢喝酒， 而且喜欢喝高度酒 （笑声 ），经常

12、喝得醉晕晕地就去工地上班。 后来果然就出事了，有一天他喝醉酒了之后跑到工地上去， 晕乎乎地一不小心从长城上摔了下来，当场死亡。后来孟姜 女知道了，跑到长城边一哭，长城就塌下来了。大家想，为 什么万喜良他会摔死呢 ?因为他酒后上岗 （笑声 ）。为什么孟姜 女一哭，长城就塌了，这里一定有问题。原来经过调查，发 现万喜良这个工班偷工减料，工程质量不合格（笑声 ）。所以后来就留下了一句千古名言：万班皆下品，唯有度数高。是 什么意思呢 ?万班皆下品就是说万喜良这个班做的都是豆腐 渣工程， 唯有度数高意思是说他喝酒的度数非常高 （大笑，掌 声）。猜谜语的作用主要是启发受众的思维，增加课堂的趣味 性。比如：

13、女人加冠，男人称王打四个的字安全词汇 （ 全第一）;八方张罗打一劳保用品名称 （安全网 ）;思想不集 中打一字 （忿 ）;玄德在时无祸灾打一四字成语 （有备 无患 ）;分娩顺利打四个字的安全词汇 （安全生产 ）; 服用上清丸打两字 （灭火 ）;火烧扁担打一字 （灭）;寻找起火原因打一字 （烟 ）二、应用幽默安全教育方法的应注意的问题在安全教育过程中运用幽默技巧一定要做到适度，且不 可抛开所讲内容，天南海北，海阔天空，使整个课堂沉溺于 幽默之中，这样既违背了运用幽默技巧的本意，又降低了授 课效果，势必起到事倍功半的效果。教育者只有在准确领会 安全教育的目的与内容，充分准备，结合所讲内容，视安全 教育课堂的具体情况，有针对性地运用幽默技巧，才能使其 在整堂课中发挥画龙点晴的功效。总之，幽默只是手段，不 是目的，目的是要将安全知识传授给受众。 在安全教育 过程中运用幽默技巧默要注意对象，即要了解清楚受众的文 化程度、年