全章高频考点专训 专训1 声现象的探究—2020秋教科版八年级物理上册习题课件(共40张PPT)

1、全章高频考点专训 JK版 八年级上 1 2 3 4 5 6 习题链接 提示：点击 进入习题 7 8 1如图所示，小明和小丽用细棉线连接两个纸杯制成了如图所示，小明和小丽用细棉线连接两个纸杯制成了 一个一个“土电话土电话”。 全章高频考点专训 (1)他们用他们用“土电话土电话”能实现能实现10 m间的通话，这表明间的通话，这表明 _。 全章高频考点专训 【点拨点拨】细棉线是固体，能实现通话，说明固体能够细棉线是固体，能实现通话，说明固体能够 传声。传声。 固体能够传声固体能够传声 (2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细 金属丝连接金属丝

2、连接“土电话土电话”，听到的声音就大些。这一实，听到的声音就大些。这一实 验表验表_。 全章高频考点专训 【点拨点拨】距离和响度相同，改用金属丝连接土电话，距离和响度相同，改用金属丝连接土电话， 听到的声音大，说明金属丝的传声性能比棉线的好。听到的声音大，说明金属丝的传声性能比棉线的好。 金属丝的传声性能比棉线的好金属丝的传声性能比棉线的好 (3)如果用如果用“土电话土电话”时另一个同学捏住棉线的某一部时另一个同学捏住棉线的某一部 分，则听的一方就听不到声音了，这是由于分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 _。 全章高频考点专训 【点拨点拨】棉线传声时，用手捏住棉线的某一部分，棉线传声时，用

3、手捏住棉线的某一部分， 振动就会停止，就听不到声音了。振动就会停止，就听不到声音了。 振动停止，发声停止振动停止，发声停止 (4)如果在用如果在用“土电话土电话”时，线没有拉直而处于松弛状时，线没有拉直而处于松弛状 态，则听的一方通过棉线态，则听的一方通过棉线_(填填“能能”或或“不不 能能”)听到对方的讲话。听到对方的讲话。 全章高频考点专训 【点拨点拨】线没有拉直而处于松弛状态，振动就不能通线没有拉直而处于松弛状态，振动就不能通 过线传播。过线传播。 不能不能 2小明在探究声音的特性时，做了以下实验：小明在探究声音的特性时，做了以下实验： 全章高频考点专训 (1)如图甲所示，用硬纸片在钢锯

4、齿上滑动，滑动速度越如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越 快，硬纸片振动得越快，发出声音的音调越快，硬纸片振动得越快，发出声音的音调越_， 这说明音调是由这说明音调是由_决定的。决定的。 全章高频考点专训 【点拨点拨】如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速 度越快，硬纸片振动得越快，振动频率越高，音调越高，度越快，硬纸片振动得越快，振动频率越高，音调越高， 说明音调是由频率决定的。说明音调是由频率决定的。 全章高频考点专训 【答案答案】高；频率高；频率 (2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿

5、上，用另一只 手轻拨锯条一端，听其响度；保持锯条伸出桌面的长手轻拨锯条一端，听其响度；保持锯条伸出桌面的长 度不变，再用力拨锯条，听其响度会增大，这说明响度不变，再用力拨锯条，听其响度会增大，这说明响 度与度与_有关。有关。 全章高频考点专训 【点拨点拨】如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另 一只手轻拨锯条一端，听其响度；保持锯条伸出桌面的长一只手轻拨锯条一端，听其响度；保持锯条伸出桌面的长 度不变，再用力拨锯条，锯条的振幅增大，响度增大，可度不变，再用力拨锯条，锯条的振幅增大，响度增大，可 以说明响度跟振幅有关。以说明响度跟振幅有关。 全章高频

6、考点专训 【答案答案】振幅振幅 全章高频考点专训 3在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低 受各种因素的影响，他决定对此进行探究，经过和同学们受各种因素的影响，他决定对此进行探究，经过和同学们 讨论提出了以下几种猜想。讨论提出了以下几种猜想。 猜想一：琴弦发声音调高低可能与琴弦的横截面积有关。猜想一：琴弦发声音调高低可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发声音调高低可能与琴弦的长短有关。猜想二：琴弦发声音调高低可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发声音调高低可能与琴弦的材料有关。猜想三：琴弦发声音调高低可能与琴弦的材料有关。

7、全章高频考点专训 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中 所列四种规格的琴弦，进行实验。所列四种规格的琴弦，进行实验。 编号编号 规格 材料长度/cm横截面积/mm2 A尼龙尼龙551 B尼龙尼龙550.5 C尼龙尼龙801 D镍铬合金镍铬合金0.5 全章高频考点专训 (1)为了验证猜想一，应选编号为了验证猜想一，应选编号_、_的两的两 种规格的琴弦进行实验。种规格的琴弦进行实验。 【点拨点拨】探究琴弦发声音调的高低与琴弦横截面积的探究琴弦发声音调的高低与琴弦横截面积的 关系，应选择仅横截面积不同的琴弦进行实验。关系，应选择仅横截面积不同的

8、琴弦进行实验。 AB 全章高频考点专训 (2)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的 数据填全，表中的位置所缺数据是数据填全，表中的位置所缺数据是_。 【点拨点拨】探究琴弦发声音调的高低与琴弦材料的关系，探究琴弦发声音调的高低与琴弦材料的关系， 应选择仅材料不同的琴弦应选择仅材料不同的琴弦B和和D进行实验，因此处进行实验，因此处 应填应填55。 55 全章高频考点专训 (3)小明在这个探究实验中，采用的研究方法是小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 _。 控制变量法控制变量法 4口琴是一种乐器，口琴上面一般有两行并列的小孔，里面装口琴是一

9、种乐器，口琴上面一般有两行并列的小孔，里面装 有多组铜制的簧片，用口对着小孔吹或吸便可发出不同音有多组铜制的簧片，用口对着小孔吹或吸便可发出不同音 调的声音，如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，调的声音，如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构， 在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区区 的较薄、较短，而的较薄、较短，而C区的较长、较厚。区的较长、较厚。 全章高频考点专训 (1)发声时，较厚、较长的铜片要比较薄、较短的铜片振发声时，较厚、较长的铜片要比较薄、较短的铜片振 动得动得_(填填“快快”或或“慢慢”)，图中，图中A区是区是

10、 _(填填“高高”“”“中中”或或“低低”)音区。音区。 全章高频考点专训 【点拨点拨】口琴发声靠铜片振动，较厚、较长的铜片振口琴发声靠铜片振动，较厚、较长的铜片振 动慢，发出声音的音调低，故动慢，发出声音的音调低，故C区发出声音的音调最区发出声音的音调最 低，低，A区发出声音的音调最高。区发出声音的音调最高。 慢慢 高高 (2)在同一小孔处用不同的力度吹口琴时，发生变化的是在同一小孔处用不同的力度吹口琴时，发生变化的是 声音的声音的_(填填“音调音调”“”“响度响度”或或“音色音色”)。 全章高频考点专训 【点拨点拨】在同一小孔处用不同的力度吹琴时，振幅不在同一小孔处用不同的力度吹琴时，振幅

11、不 同，响度不同。同，响度不同。 响度响度 (3)当用这种乐器在教室内演奏时，教室外的人也能听出当用这种乐器在教室内演奏时，教室外的人也能听出 是用口琴演奏的，这是依靠声音的是用口琴演奏的，这是依靠声音的_辨别的。辨别的。 全章高频考点专训 【点拨点拨】不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发声的音不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发声的音 色也不同，人能听出是用口琴演奏的，是根据声音的色也不同，人能听出是用口琴演奏的，是根据声音的 音色来辨别的。音色来辨别的。 音色音色 5【中考中考陕西陕西】物理兴趣小组的同学利用图示装置，探物理兴趣小组的同学利用图示装置，探 究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关

12、。究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。 他们将发声的闹钟置于纸筒他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置内，将充当反射面的材料置 于于O处，通过纸筒处，通过纸筒B倾听倾听 反射的铃声强弱。反射的铃声强弱。 全章高频考点专训 (1)保持纸筒保持纸筒A和纸筒和纸筒B的位置的位置_，只改变充当反射，只改变充当反射 面的材料，让同一名同学倾听反射声音的强弱。实验面的材料，让同一名同学倾听反射声音的强弱。实验 结果如下表：结果如下表： 全章高频考点专训 反射材料反射材料大理石大理石 玻璃板玻璃板 木板木板 棉布棉布毛巾毛巾海绵海绵 反射声音反射声音 的强弱的强弱 最强最强强强强强较强较

13、强弱弱 几乎听几乎听 不到不到 全章高频考点专训 【方法规律方法规律】由由控制变量法控制变量法知，探究反射声音的强弱与充知，探究反射声音的强弱与充 当反射面材料的关系，只能改变反射面的材料进行实验，当反射面材料的关系，只能改变反射面的材料进行实验， 其他条件应控制不变。其他条件应控制不变。 【答案答案】不变不变 (2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声 音的强弱与充当反射面的材料有关。你还可以得出的音的强弱与充当反射面的材料有关。你还可以得出的 结论是结论是_ _(写出一条即可写出一条即可)。 全章高频考点专训 在其他条件相同时，海绵的

14、吸音效果最好在其他条件相同时，海绵的吸音效果最好(其其 他答案合理即可他答案合理即可) (3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分 辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不 够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法：够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法： _ _(写出一条即可写出一条即可)。 全章高频考点专训 用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱(其他答案其他答案 合理即可合理即可) (4)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播如果

15、利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播 速度，应选择表中的速度，应选择表中的_作为反射面效果最好。作为反射面效果最好。 全章高频考点专训 【方法规律方法规律】利用声音的反射现象测量空气中的声速，利用声音的反射现象测量空气中的声速， 应选择反射声音效果最强的材料，即大理石。应选择反射声音效果最强的材料，即大理石。 大理石大理石 6阅读下列短文，回答问题。阅读下列短文，回答问题。 大雪过后为什么很寂静大雪过后为什么很寂静 你是否留意到：一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂你是否留意到：一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂 ，这是怎么回事？难道是人为的活动减少了吗？那么，这是怎么回事？难道是人为

16、的活动减少了吗？那么 ，为什么在雪被踩过后，大自然又恢复了以前的喧嚣，为什么在雪被踩过后，大自然又恢复了以前的喧嚣 。 全章高频考点专训 原来，刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面层有许多小气原来，刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面层有许多小气 孔，当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射，由于孔，当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射，由于 气孔往往是内部大而口径小，所以仅有少部分能量能反射气孔往往是内部大而口径小，所以仅有少部分能量能反射 回来，大部分的能量被吸收掉了，从而导致自然界声音的回来，大部分的能量被吸收掉了，从而导致自然界声音的 大部分能量均被这个表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场大部

17、分能量均被这个表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场 面。雪被人踩过后，情况就大不相同了，原本新鲜蓬松的面。雪被人踩过后，情况就大不相同了，原本新鲜蓬松的 雪被压实，从而减少了对声的吸收，所以，自然界便又恢雪被压实，从而减少了对声的吸收，所以，自然界便又恢 复了往日的喧嚣。复了往日的喧嚣。 全章高频考点专训 (1)大雪过后很寂静的原因是大雪过后很寂静的原因是() A可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小 B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D可

18、能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 全章高频考点专训 C (2)体育馆顶端和四周是用特殊材料制成的，这种特殊材体育馆顶端和四周是用特殊材料制成的，这种特殊材 料的结构具有降低杂音的作用。猜想一下这些材料应料的结构具有降低杂音的作用。猜想一下这些材料应 该是该是_(填填“松软松软”或或“坚硬坚硬”)的。的。 全章高频考点专训 【点拨点拨】质地松软、多孔的材料吸收声音的效果好。质地松软、多孔的材料吸收声音的效果好。 松软松软 7声，看不见，摸不着，有的声声，看不见，摸不着，有的声(如超声波和次声波如超声波和次声波)人们人们 甚至无法听到。那么声真的能传递能量

19、吗？为了弄清甚至无法听到。那么声真的能传递能量吗？为了弄清 这个问题，小宇自己动手设计了一个简单的实验，但这个问题，小宇自己动手设计了一个简单的实验，但 在实验设计时，小宇遇到两个问题，请你帮他解决：在实验设计时，小宇遇到两个问题，请你帮他解决： 全章高频考点专训 (1)选取什么作为声源？选取什么作为声源？ 小宇有一个袖珍收音机、一支音叉、一套大功率组合音小宇有一个袖珍收音机、一支音叉、一套大功率组合音 响，你认为小宇应选用响，你认为小宇应选用_作为声源，理作为声源，理 由是由是_ _。 全章高频考点专训 大功率组合音响大功率组合音响 音响发出声音的响度较大，能传递较大的能量，音响发出声音的响

20、度较大，能传递较大的能量， 使实验效果更为明显使实验效果更为明显 (2)如何直观地表现声的能量？如何直观地表现声的能量？ 小宇想到了两种直观表现声能的方案：第一种，如图甲所示小宇想到了两种直观表现声能的方案：第一种，如图甲所示 ，在声源前放一个轻小的纸条，通过观察纸条是否运动，在声源前放一个轻小的纸条，通过观察纸条是否运动 来做出分析与判断：第二种，如图乙所示，在声源前放来做出分析与判断：第二种，如图乙所示，在声源前放 一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否运动来做出分析与一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否运动来做出分析与 判断。你认为第判断。你认为第_ 种方案较好。理由是种方案较好。理由是_ _。

21、全章高频考点专训 全章高频考点专训 【答案答案】二；烛焰比纸条更容易受声波影响而产生二；烛焰比纸条更容易受声波影响而产生 运动，便于直接观察运动，便于直接观察 8小明在车库看到一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶的小明在车库看到一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶的 不同部位敲了几下，听到发出的声音有差别，于是小不同部位敲了几下，听到发出的声音有差别，于是小 明决定探究为何敲桶的不同部位声音有差别。明决定探究为何敲桶的不同部位声音有差别。 全章高频考点专训 (1)小明敲打桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打小明敲打桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打 桶的下部时，听到声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶桶的下部时，听到声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶 上边发声的音调比桶下边发声的音调上边发声的音调比桶下边发声的音调_(填填“高高” 或或“低低”)，他通过思考判断出桶内的油是不满的，这，他