小班艺术：我们来敲门

1、小班艺术：我们来敲门小班艺术：我们来敲门小班艺术：我们来敲门活动目标：1、学唱歌曲，懂得要有礼貌的敲门。2、能大胆、愉快的和同伴一起游戏。3、感受边唱歌边玩敲门游戏的乐趣。活动准备：1、歌曲我们来敲门磁带及录音机。2、在黑板上粘贴画有门的纸，把黑板布置成“门” 3、请配班老师扮演熊奶奶。活动过程：一、欣赏歌曲表演。教师：前两天，我们给熊奶奶打了电话要去他家做客， 也制作了 好看的礼物卡，做好做客的准备了。今天天气真好，我们一起去熊奶 奶家做客吧！在敲门的时候我要请小朋友们听清楚三个问题；1、2、 3、一一教师出示“门”，和配班老师一起表演歌曲敲门。一一教 师与配班老师对话：笃笃笃，笃笃笃。是谁

2、在敲门？是我在敲门，是 谁啊？我是XXX。请进！请进！屋内人移开黑板，教师带领幼儿走进 去二、学唱歌曲我们来敲门1、提问，初步熟悉歌词内容。一教师：刚才，老师去熊奶奶家做客的时候，是怎么敲门的？请小朋 友们也来学一学敲门的动作，可不可以笃笃笃笃笃很快的敲啊， 应该 怎么样，这样比较有礼貌熊奶奶问了什么？老师是怎么回答的？熊奶奶又是怎么说的？根据幼儿回答，教师念歌曲句子。2、完整欣赏歌曲两遍。一教师：今天，老师把刚才的敲门，变成了一首好听的歌曲，题目就叫敲门，我们一起来听一听吧！ 3、跟唱歌曲，模仿敲门动作。 教师：请小朋友们也来唱一唱、学一学敲门的动作吧！一一重 点强调敲门的节奏：xO I x

3、x xO|,引导幼儿按节奏模仿 敲门动作。一一幼儿完整学唱歌曲几遍。4、分角色唱歌曲一一教师将幼儿分成男女两组，对唱歌曲。我们请一个小朋友扮演敲们的人， 那么敲门的小朋友应该唱那几句歌词啊。一、游戏敲门1、讲解游戏玩法，交代规则。一一教师：小朋友们学会歌曲 了吗？我们就来玩一玩敲门的游戏吧！ 2、教师与个别幼儿完整示范 游戏。一一教师：现在谁愿意到老师家来做客？我们来看看xxx小朋友能不能有礼貌的敲门！一一游戏时，教师关注并强调做客的礼貌 用语和敲门的节奏。3、播放音乐磁带，幼儿分组游戏一一教师：嗯, xxx真有礼貌，会有节奏的敲门。现在，请小朋友找到自己的好朋友， 我们也来玩一玩这个游戏吧。

4、一一教师巡回指导，提醒幼儿敲门的力 度要适中，敲门要有节奏。交换同伴后，游戏可重复进行2-3次。活动延伸：1、在娃娃家中提供“门”，供幼儿进一步练习敲门， 玩做客游戏。2、在表演区投放“门”，供幼儿继续玩音乐游戏。活动 提示：1、本次活动旨在让幼儿学习敲门礼仪，歌曲只是载体。因此 教师应把教学重点放在如何让幼儿学会礼貌的敲门和应答上，并在活动中关注幼儿游戏时是否能遵守敲门礼。2、提示家长可在家与幼儿 一起玩音乐游戏“来把门儿敲”。前奏：5 3 0 | 5 3 0 | 5 5 5 4 | 3 3 3 | 2 4 3 2 | 1 1 0 | 5 5 5 0 | 3 3 3 0 | 2 4 3 2 | 1 0 |笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门？ 5 55 0 | 3 3 3 0 | 2 4 3 2 | 1 0 | 笃 笃笃笃 笃 笃是 我在敲 门。(