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文档简介

1、小班下册语言优质课活动设计方案 故事会飞的猴子李美故事会飞的猴子河南省延津县胙城乡第一幼儿园丽 0373 7750010设计意图：幼儿喜欢小动物，通过学习故事会飞的小 猴子，会使幼儿喜欢上小猴子、以及各种小动物，如果仅 仅只向孩子说教，往往达不到我们教学目的，因此，本活动 尽可能地在其他领域中相互渗透。以体育活动、游戏活动为 主，以“小猴子”为素材，通过让幼儿扮演小猴子，学习小 猴子的动作，自然而然地将情境教育融入到语言教育活动当 中，进而达到语言教育的目的。本教学活动我的构思是，以 小猴子飞的情节，可以深深地吸引住孩子，以增加孩子对本 故事的学习兴趣，通过学习飞的动作，可以提高孩子身体四 肢

2、的协调能力，孩子通过学习故事中人物的对话，使幼儿初 步学习一些常用的礼貌用语。活动目标1. 孩子通过学习本课，让幼儿喜欢小动物，并且使孩子 感受文学作品动物性走的姿态。2. 激发孩子的学习兴趣，愿意用语言和动作表现故事中 的内容，通过学习故事中小动物的对话，敢于在集体面前大 胆地表现自己。3. 通过学习本故事，来培养孩子的人际交往能力。活动准备 小猴子以及其他主要人物的头饰各一个，翅膀模型一对 儿。活动过程一、活动引入：问：小朋友，你们见过小猴子吗？小猴 子最大的本领是什么？，你们听说过会飞的小猴子吗？，小 猴子是怎么学会飞的，请听听这个故事你们就知道了。二、孩子听完故事之后，老师引问： 1.

3、 这个故事叫什么 名字？小猴子想和谁在一起玩游戏？ 2. 小猴子是怎样和小 动物说话的，他们是怎样对待小猴子的？ 4. 你们相信小猴子 真的会飞吗？三、老师引导幼儿熟悉故事中小猴子找朋友的情节，熟 悉小猴子的语言 “你好，蜜蜂姐姐， 我可以和你们一起玩吗？” “求求你们啦，金丝雀哥哥，你就让我和你们在一起玩吧， 我也能像你们一样，在树上飞。 ”四、模仿环节， 1. 请个别孩子学小猴子走路或手搭凉棚 的动作，或小猴子在树上荡秋千“飞来飞去”的动作； 2. 鼓 励幼儿学小猴子找朋友时说话的语气，以及小蜜蜂和其他小 动物的形态。 3. 待幼儿基本掌握本故事的大概情节后，鼓励 幼儿大胆地表演故事活动结束。活动延伸老师和幼儿谈话 ，鼓励孩子学小猴子在和别人说话时 注意礼貌用语。不能学小蜜蜂，以貌取人。每个人身上都有 自己的长处和短处，要互相尊重，最后由孩子自由谈话，交 流。活动反思在具体的操作本活动的过程中，未有兼顾到个别的性格 内向的孩子。但他们善于倾听，不爱动，不愿意参加故事游 戏表演，因此，在进行某个游戏环节时，课堂氛围稍有低落。 由于本故事中猴子“飞”

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