苏教版小学科学五年级下册《折形状》课件

1、老师想用一张老师想用一张A4A4复复 印纸托起科学课本。印纸托起科学课本。 A4A4纸纸卷成卷成 筒的筒的 A4A4纸纸 五年级科学下册五年级科学下册 第二单元第二单元 形状与结构形状与结构 锥锥 球球 大多数物体都是有由大多数物体都是有由4种基本形状组成的。种基本形状组成的。 （圆柱体（圆柱体 和立方体）统称为和立方体）统称为 柱柱 台台 这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成 成其他形状成其他形状。 下面这些物体都是由哪些形状构成的？下面这些物体都是由哪些形状构成的？ 这些物体主要是由圆形和卵形构成的，对圆形和卵这些物体主要是由圆形和卵形构成的

2、，对圆形和卵 形壳体来说，在外力作用下内力是沿着整个表面扩散形壳体来说，在外力作用下内力是沿着整个表面扩散 和分布的。它能够把所受的外力变成压应力。均匀地和分布的。它能够把所受的外力变成压应力。均匀地 扩散到壳体各处，所以整体可以承受较大的压力扩散到壳体各处，所以整体可以承受较大的压力。 我们来研究形状和承受力的关系，我们我们来研究形状和承受力的关系，我们 该如何研究呢？该如何研究呢？ 我们就用我们就用“折一折折一折”的方法来探究吧！的方法来探究吧！ 为了检测它们的承受力，纸为了检测它们的承受力，纸 筒上下两边要平，胶带要把筒上下两边要平，胶带要把 缝隙黏牢固，不能留缝。缝隙黏牢固，不能留缝。

3、 大家猜一猜，在这几个纸筒中，谁的大家猜一猜，在这几个纸筒中，谁的 承受力最大？请你们按承受力由大到承受力最大？请你们按承受力由大到 小排序，并填在活动记录上。小排序，并填在活动记录上。 薄薄的纸，如果改变形薄薄的纸，如果改变形 状，的确可以托起较重状，的确可以托起较重 物体，但用不同的方式物体，但用不同的方式 折叠和弯曲，可以提高折叠和弯曲，可以提高 材料的承受力，其承受材料的承受力，其承受 力大小也不相同。圆柱力大小也不相同。圆柱 形纸筒承受力最大，次形纸筒承受力最大，次 之是六边形纸筒、正方之是六边形纸筒、正方 形纸筒，最后是三角形形纸筒，最后是三角形 纸筒。纸筒。 你知道吗？你知道吗？

4、 圆形纸筒承受力最大！因为它没有角，圆形纸筒承受力最大！因为它没有角， 任何加在上面的重量都会均匀地分散开来。任何加在上面的重量都会均匀地分散开来。 所以圆筒的每一点承受力并不大，而整体却所以圆筒的每一点承受力并不大，而整体却 能承受很大的力。一般情况下，边数越多的能承受很大的力。一般情况下，边数越多的 形状物体的承受力越大，即圆形、圆柱体的形状物体的承受力越大，即圆形、圆柱体的 承受力最强。承受力最强。 科学家通过反复试验发现：把科学家通过反复试验发现：把薄的材料薄的材料弯弯 曲曲或或折叠折叠，可以提高材料的，可以提高材料的承受力承受力。折叠折叠或或弯弯 曲曲的的形状形状不同，其不同，其承受

5、力承受力也不相同。也不相同。 你知道薄薄的蛋壳能承受多少本书的重量吗？你还 能用什么方法来测试蛋壳的承重力？你知道为什么 薄薄的蛋壳能够承受那么大的力呢？ 用三只手指轻轻地按压蛋壳。蛋壳虽薄，而集体 呈蛋状时薄壳型结构有很大的承受能力，它属于 凸曲面型，可以把外来的力均匀的分散开，在很 大的程度上压力集中，几乎没有特别薄的环节。 下面的物体是根据什么道理来做成的，为什下面的物体是根据什么道理来做成的，为什 么要这样设计？么要这样设计？ 有柱状钢管、有柱状钢管、 瓦楞纸、铁瓦楞纸、铁 轨、酒架。轨、酒架。 根根 据改变形据改变形 状增大状增大 承受承受 力的原理设力的原理设 计的。计的。 悉尼歌剧院的建筑呈半椭圆形,这样设计有什么好处？ 壳体在外力作用下，内力是沿着整个表面扩散和分布的。 所以能承受比较大的重力。 铁 塔 学以致用学以致用 n判断判断 2、一张纸无论怎样是不可能托起科学课本的。 （ ） 1、人们从一些动植物的形状中得到启发， 设计了柱状钢管、瓦楞纸等。（ ） 3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲， 可以提高材料的承受力。 （ ） 试试看，相信你能的！试试看，相信你能的！ 1、把（、把（ ）用不同的方式（）用不同的方式（ ）或）或 （ ），可以提高材料的（），可以提高材料的（ ）。）。 2