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文档简介

1、六年级上册科学建立地球档案说课稿各位教师：大家好，今天我说课的内容是六年级科学上册建立地球档案一说教材教材分析本课教学是让学生知道地球的构造，了解相关地球的过去经历了原始森林、恐龙时代等几个时代，初步了解地球上的一些奇特的地貌，了解地球的现在，坏境受到严重的污染和破坏，探索地球的一些秘密，使学生懂得保护地球、保护坏境的重要性和紧迫感。教学目标：这篇课文的三维目标是：知道地球的构造，了解相关地球的过去和现在的知识，培养学生保护地球的意识和责任感。学会整理搜集到的资料，制作一份“地球档案”。教学重点：使学生了解地球的构造与地球的过去和现在。教学难点：搜集资料、制作“地球档案”。二.说教法 科学课重

2、在培养学生的动手水平和思维水平，激发学生学科学、爱科学，即科学的兴趣和热情，所以，在教学中我采用电子课件播放影像资料和图片，让学生了解地球的构造和地球的过去和现在的一些秘密，使学生在探秘中学习，在探究中获得知识。三.说学情科学这门功课，涉及的知识面广，有些内容学生又难以理解，所以学生学习兴趣不高，为此，教师应善于诱导，激发学生的学习兴趣。四.说教学过程为优化教学过程，体现学科教学特点，在教学中我是这样安排设计教学过程的：一、新课导入 1.谈话：到当前为止，地球是我们人类生息繁衍的惟一场所，人类已经在地球上生活了几百完年，地球有很多的秘密，你知道它哪些秘密？ 2.学生交流相关地球的知识 二、探究

3、新知 1.研究地球的构造。 （1）提问：关于地球的构造，你们知道些什么呢？ （2）学生讨论交流 （3）教师出示地球构造示意图，教师讲述：地球的构造分为地壳、地幔、地核，地球表面积约5、1亿平方千米，地球的半径平均约6371千米，地球赤道周长约4万千米。 2.了解地球的过去与现在。 （1）谈话：在我们生活的地球上以前发生过很多事情和千奇百怪的变化，关于地球的过去，你们都了解些什么呢？ （2）学生交流搜集到的资料。 （3）播放影像资料，讲述：同学们你们收集的资料很丰富，我们用更直观的方法来了解一些地球过去的事情。 （4）谈话：刚刚我们一起经历了地球的过去，那我们再来注重一下地球的现在，你们又了解多少呢？ （5）学生交流讨论。 （6）播放相关的影像资料。 3.建立“地球档案”。 （1）谈话：今天我们搜集相关地球的资料这么多，干脆我们把它们整理起来合理的利用它们，为地球建立一个“档案”，你们觉得怎么样？ （2）谈话：能够小组同学商量讨论一下，谈谈自己的想法，怎样制作“地球档案”呢？ （

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