课件制作方法1

1、 多媒体课件制作多媒体课件制作 沧州师范学院计算机系沧州师范学院计算机系 刘春立刘春立 20132013特岗教师培训特岗教师培训 多媒体课件设计、制作多媒体课件设计、制作 多媒体素材获取多媒体素材获取 案例分析案例分析 远程教育资源的应用远程教育资源的应用 全国多媒体教学软件大奖赛全国多媒体教学软件大奖赛 什么是多媒体课件什么是多媒体课件 多媒体课件是指基于多媒体课件是指基于多媒体技术和网络技术多媒体技术和网络技术，将，将图、文、声、像图、文、声、像 等多种表现方式有机结合等多种表现方式有机结合表达和传递教学内容表达和传递教学内容，辅助教师与学生辅助教师与学生 的教与学的教与学，以完成特定教学

2、任务的，以完成特定教学任务的教学软件教学软件。 演示型 。 这种类型的多媒体课件一般来说是为了解决 某一学科的教学重点与教学难点而开发的，它 注重对学生的启发、提示，反映问题解决的全 过程，主要用于课堂演示教学。这种类型的教 学软件要求画面要直观，尺寸比例较大，能按 教学思路逐步深入地呈现。 助学型课件 这种类型的多媒体课件具有完整的知识结构， 能反映一定的教学过程和教学策略，提供相应的形 成性练习供学生进行学习评价，并设计许多友好的 界面让学习者进行人-机交互活动。利用个别化系 统交互学习型多媒体课件，学生可以在个别化的教 学环境下进行自主学习。 练习训练型 主要是通过问题的形式来训练、强化

3、学生某方面的知 识和能力。这种类型的教学软件在设计时要保证具有一定 比例的知识点覆盖率，以便全面地训练和考核学生的能力 水平。另外，考核目标要分为不同等级，逐级上升，根据 每级目标设计题目的难易程度。练习复习型课件是利用计 算机给学生提供练习的机会（刺激），在学生作出回答 （反应）后，由计算机判断其正误。答错了给予提供进一 步的教学措施或再次练习的机会；答对了则给予鼓励（增 强），然后进一步练习。 资料工具型课件 包括各种电子工具书、电子字典以及各类图形库、动 画库、声音库等，这种类型的教学软件只提供某种教学功 能或某类教学资料，并不反映具体的教学过程。这种类型 的多媒体课件可供学生在课外进行

4、资料查阅使用，也可根 据教学需要事先选定有关片断，配合教师讲解，在课堂上 进行辅助教学。 资料咨询型课件是通过交互界面，以人 机对话的形式让学生选取他要学习的内容或查询有关的资 料。 以游戏的形式呈现教学内容，让学生 参与一个有目的的活动，通过熟练使用 游戏规则达到 某一特定的目标。把知识 性、趣味性和教育性融合为一体，将知 识的传授和技能的培养融于各种愉快的 情境中。 这种类型的多媒体课件借助计算机仿真 技术，提供可更改参数的指标项，当学生 输入不同的参数时，能随时真实模拟对象 的状态和特征，供学生进行模拟实验或探 究发现学习使用。模拟仿真型课件是用计 算机来表达不易观察、不易再观或有危险

5、的现象。如人体的各系统的机理、各种超 微结构的变化等。 网络开放型课件是以计算机网络为依托。 它是一种开放式的学习，是一种主动的、 基于信息的、以多媒体为主要手段的，建 立在网络之上的学习。网络学习是通过网 络进行的学习过程，也是学习网络本身的 过程。它还是利用和开发网络知识与信息 资源的过程， 还意味着把网络作为学习的 一种环境。所以，网络学习离不开计算机 网络，离不开网络上的一切信息资源。 疑问疑问 p 信息技术与课程整合？ 是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程资 源有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。 p 312工程？ 即把三个不同性质的对象在一个场所中有机结合起来

6、， 完成二项任务。 p 信息技术与学科整合的实质？ 是用技术手段改变传统教学模式，其主要过程是利用信 息技术所提供的处方探索、多重交互、合作学习等学习资 源进步一步发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 多媒体课件制作基础知识： 多媒体课件制作基础 一、多媒体课件的评价标准 目标确定、内容组织、教学过程、教学评价 教育性 科学性 技术性 艺术性 教学内容正确、其中的文字、符号符合规范 界面友好、操作方便、没有导航、链接等技术性错误 界面布局合理、新颖，色彩搭配协调、美观 多媒体课件的评价标准 多媒体课件制作基础 你愿意看这样的幻灯片吗？你愿意看这样的幻灯片吗？ 18 多媒体课件的教学目标设计 1

7、需求分析 2内容分析 3学习者分析 “为什么要开发这个课件？” 必要性 “该课件是否符合学生学习的需求 ？” “传统方法是否容易解决？” 人机 分工 “教什么？”、“重点、难点是什 么？”、“怎么教？”、是否每一种 内容都适合用CAI课件来表现呢？ 适合 性 “学生的认知水平如何？”“学生的 学习方式或者学习习惯？” 适应性 在课件制作的实践中，常可以看到这样的现象： p 有些课件适用的教学目的和范围不明确。如辅 助教师教学的课件却从头到尾地配制了解说录音， 布满了与课本一样的文字，没有了教师活动的空间； 而辅助学生学习的课件却按教师讲课的习惯进行固 定化地编排，限定了学生学习的主动性。 p

8、有的课件知识点不明确，重点难点不突出，为 制作而制作。 p 有的”课件”单纯为显示技巧，而不考虑学习 者的认识规律和能力，也不照顾教师使用方便与否。 这些现象的根源就是没有进行教学设计。 多媒体课件设计制作平台 交互等级交互等级课件开发等级课件开发等级课件形式课件形式 12一级：文本与图形一级：文本与图形 ppt演示型课件演示型课件 23 二级：交互文本与二级：交互文本与 图形图形 authorware、 flash等开发的课件等开发的课件 4三级：交互多媒体三级：交互多媒体 网络多媒体课件网络多媒体课件 各种课件制作软件的比较 之难易程度() 各种课件制作软件的比较 之交互性能() 各种课件

9、制作软件的比较 之文件类型的支持度() 一个标准的多媒体课件的构成 封面 （扉页）导言 （菜单）目录 教学内容 封底 说明（帮助） PowerPoint制作课件的基本 原则 1.1.课件内容简约、结构清晰明了课件内容简约、结构清晰明了 一节45分钟的课程，用到1025张幻灯片； 可重复播放目录页 ； PowerPoint制作课件原则 2.2.突出课程内容，不用与课程无关的多媒体素材突出课程内容，不用与课程无关的多媒体素材 PowerPoint制作课件原则 3.3.把握节奏，抓住学生注意力把握节奏，抓住学生注意力 单张幻灯片中文字的字数以 3060个汉字 为宜 时间以35分钟为宜 PowerPo

10、int制作课件原则 4. 4.模板与色彩搭配模板与色彩搭配 基本原则：除了黑色和白色外，最多搭配3 种颜色 PowerPoint制作要点 1.尽量用1种字体，最好不要超过3种 2.“大化小，小化图” 尽量将大问题分解 成小问题，小问题用图表现 3.能用图，不用表；能用表，不用字 PowerPoint制作课件原则 4. 4.模板与色彩搭配模板与色彩搭配 基本原则：除了黑色和白色外，最多搭配3 种颜色 多媒体课件制作中，有些图片、视频、音频等不能顺利置入课件怎 么办？ 类型类型后缀后缀说说 明明PPTPPT支持度支持度 文字文字 txttxt 纯文本文件纯文本文件 rtfrtf Rich Text

11、 Format Rich Text Format 格式格式 意即多文本格式意即多文本格式 wriwri 写字板文件写字板文件 docdocWordWord文件文件 wpswps WPSWPS文件文件 声音声音 WavWav WindowsWindows波形声音文件波形声音文件 midmid 乐器数字接口的音乐文件乐器数字接口的音乐文件,MIDI,MIDI文件格式文件格式 mp3mp3 MPEG Layer 3MPEG Layer 3声音文件声音文件 rmrm Real AudioReal Audio的流媒体文件的流媒体文件 wmawma Windows Media Audio Windows

12、Media Audio 的一种压缩离散文件或流式文件的一种压缩离散文件或流式文件 vqfvqf 最新的最新的NTTNTT开发的声音文件，比开发的声音文件，比MP3MP3的压缩比还高的压缩比还高 扩展名扩展名 类型类型扩展名扩展名说说 明明PPTPPT支持度支持度 图图 形形 图图 像像 bmpbmp WindowsWindows位图文件位图文件 psdpsd PhotoshopPhotoshop专用的位图格式专用的位图格式 JpgJpg JPEGJPEG压缩的位图文件压缩的位图文件 gifgif 图形交换格式文件图形交换格式文件 TifTif 标记图像格式文件标记图像格式文件 epseps P

13、ost ScriptPost Script图像文件图像文件 扩展名扩展名 类型类型后缀后缀 说说 明明PPTPPT支持度支持度 视频视频 wmvwmv 微软推出的一种流媒体格式（注：远教资源采用较多）微软推出的一种流媒体格式（注：远教资源采用较多） AviAvi WindowsWindows视频文件视频文件 mpgmpg MPEGMPEG视频文件视频文件 datdat VCDVCD中的视频文件中的视频文件 RmvbRmvb Real AudioReal Audio和和Real VideoReal Video的流媒体文件（的流媒体文件（rmrm、rara、amam） asfasf 高级系统格式，

14、高级系统格式，Windows MediaWindows Media 使用的文件格式。使用的文件格式。 flvflv Flash VideoFlash Video，FlashFlash视频，在网页中播放。视频，在网页中播放。 动画动画 FlcFlc FLCFLC和和FLIFLI动画同属于动画同属于A AutoDeskutoDesk的的AnimatorAnimator文件文件（flifli） swfswf MacromediaMacromedia的的FlashFlash动画文件动画文件 movmov QuickTimeQuickTime的动画文件的动画文件 扩展名扩展名 返回返回 获获取取方方法法

15、 根据根据 需要需要 进行进行 编写编写 从印从印 刷资刷资 料中料中 获取获取 通过通过 网络网络 下载下载 获取获取 农远农远 资源资源 库中库中 获取获取 文字素材的获取文字素材的获取 搜索引擎搜索引擎 百度百度 （http:/) 谷歌谷歌 （http:/) YahooYahoo (http:/) 常 专业网站专业网站 人民教育出版社人民教育出版社 http:/ 国家基础教育网国家基础教育网 http:/ 农村中小学现代远程教育资源农村中小学现代远程教育资源 1:8083) 常用网址常用网址 PrintScreen 截屏键截屏键 Ctrl+Alt+A QQ

16、QQ下组合键下组合键 SnagIt 专业截图软件专业截图软件 暴风影音暴风影音 抓图抓图 1 1 2 23 34 4 截图四法截图四法 图形图像素材的处理图形图像素材的处理 在在PPT中处理图片中处理图片 1 对图片批量重命名对图片批量重命名 2 批量转换图片格式批量转换图片格式 3 用用PS处理图片处理图片 4 返回返回 用软件创作用软件创作从网络中获取从网络中获取 用计算机用计算机 声卡录制声卡录制 计算机计算机MIDIMIDI 接口获取接口获取 用已有光盘用已有光盘 中声音素材中声音素材 从从CDCD或或VCDVCD 中直接捕获中直接捕获 获取获取 声音素材的获取声音素材的获取 剪剪 辑

17、辑 合合 成成 1 提提 取取 伴伴 奏奏 2 格格 式式 转转 换换 3 声音声音 编辑编辑 超级解霸录音（打开并录音） 1.1.运行运行“音频解霸音频解霸”程序，点击程序，点击“打开文件打开文件”，打，打 开一个音（视）频文件；开一个音（视）频文件； 音频解霸录音音频解霸录音 2.2.开始播放时点击开始播放时点击“暂停暂停”按钮，按钮， 3.3.接着点击接着点击“播放并录音播放并录音”按钮，在按钮，在“保存声音波保存声音波 形文件形文件”对话框中设置好保存位置、文件名及类型对话框中设置好保存位置、文件名及类型 后点击后点击“保存保存” 1.1.千千静听千千静听“格式转换格式转换”功能。功能

18、。 2.CoolEdit Pro2.12.CoolEdit Pro2.1的的“另存为另存为”功功 能和能和“批量转换批量转换”功能。功能。 3.3.超级解霸的音频工具。超级解霸的音频工具。 4.4.录音机的录音机的“另存为另存为”功能。功能。 5.5.用用FormatFactoryFormatFactory进行格式转换。进行格式转换。 6.6.用用Video ConverterVideo Converter进行格式转换进行格式转换 音频格式转换音频格式转换 返回返回 用采集卡采集视频用采集卡采集视频1 1 利用搜索引擎查找视频利用搜索引擎查找视频2 2 把图片做成视频相册把图片做成视频相册3 3 SnagItSnagIt录制视频动画录制视频动画4 4 视频动画素材的获取视频动画素材的获取 网上搜索视频动画网上搜索视频动画 临时文件搜索法临时文件搜索法 查看源代码法查看源代码法 “迅雷迅雷”智能探测法智能探测法 ”维棠维棠“下载下载FlvFlv文件文件 用优酷土豆网插件用优酷土豆网插件 打开超级截屏软件打开超级截屏软件SnagItSnagIt，在其它捕获方，在其它捕获方 案中选择录制屏幕视频；案中选择录制屏幕视频； 播放一个视频文件；播放一个视频文件； 点击并按鼠标左键在屏幕上拖动选择屏幕点击并按鼠标左键在屏幕上