四年级语文下册 习作七《一次体验活动》课件5 苏教版

1、 【作前准备】【作前准备】 开展开展“做一日家庭小主人做一日家庭小主人”体验体验 活动，并把相关内容简要填写在活动，并把相关内容简要填写在 下面横线上。下面横线上。 时间时间 。 主要内容主要内容 ； ； ； 【游戏体验】【游戏体验】 今天老师想带同学们去进行一场独特的体验今天老师想带同学们去进行一场独特的体验 之旅，请同学听好老师的口令。之旅，请同学听好老师的口令。 请同学们拿出自己的红领巾，将笔袋也放在请同学们拿出自己的红领巾，将笔袋也放在 课桌上。课桌上。 第一步，请同学们用红领巾把自己的眼睛蒙第一步，请同学们用红领巾把自己的眼睛蒙 起来。起来。 第二步，老师刚才在每位同学桌上都放了一第

2、二步，老师刚才在每位同学桌上都放了一 张纸，现在把纸摸到，放到自己的左手边。张纸，现在把纸摸到，放到自己的左手边。 第三步，从笔袋里摸出自己的钢笔第三步，从笔袋里摸出自己的钢笔 。 第四步，请同学们在纸上写上第四步，请同学们在纸上写上“盲人体验活盲人体验活 动开始啦动开始啦”这一句话。这一句话。 【交流讨论】【交流讨论】 1、交流初步感想。、交流初步感想。 请同学们保持安静，在座位上思考这样几个问请同学们保持安静，在座位上思考这样几个问 题。当听到老师说要进行盲人体验活动时，你题。当听到老师说要进行盲人体验活动时，你 是怎么想的？在进行体验活动过程中，你觉得是怎么想的？在进行体验活动过程中，你

3、觉得 哪里最困难？活动结束之后，你最深的感触又哪里最困难？活动结束之后，你最深的感触又 是什么？自己想一想，在自己的作文草稿上记是什么？自己想一想，在自己的作文草稿上记 记关键词，待会儿任选一点谈谈。记关键词，待会儿任选一点谈谈。 （同学在交流时其他同学注意记录）（同学在交流时其他同学注意记录） 2、自评两种情况下的字，体会盲人的不易。、自评两种情况下的字，体会盲人的不易。 （不光要会说，还要会记录。在头脑里整理一（不光要会说，还要会记录。在头脑里整理一 下自己的思路。）下自己的思路。） 【交流讨论】【交流讨论】 我们在黑暗的情况下写的字，再在旁边以平时的我们在黑暗的情况下写的字，再在旁边以平

4、时的 水平写下这两个字。比比看，哪个写起来简单，水平写下这两个字。比比看，哪个写起来简单， 哪个看上去又好看呢？哪个看上去又好看呢？ 同学们都觉得当自己眼前一片黑暗的时候，写字同学们都觉得当自己眼前一片黑暗的时候，写字 比较困难，可是啊，对于盲人来说，我们今天进比较困难，可是啊，对于盲人来说，我们今天进 行的体验却是他们生活中最普通最习以为常的事行的体验却是他们生活中最普通最习以为常的事 情。这样我们同学都觉得很困难，那么当盲人进情。这样我们同学都觉得很困难，那么当盲人进 行其他活动时，那又该是有多困难呢。行其他活动时，那又该是有多困难呢。 我们同我们同 学们啊，不光要在盲人需要帮助的时候帮助

5、他们，学们啊，不光要在盲人需要帮助的时候帮助他们， 还要注意自己的视力，不要躺着看书，不要长时还要注意自己的视力，不要躺着看书，不要长时 间玩电脑，在做眼保健操的时候要认真，不要把间玩电脑，在做眼保健操的时候要认真，不要把 它当成任务来完成。它当成任务来完成。 【例文导航】【例文导航】 （1 1）阅读例文）阅读例文“护蛋护蛋”，看看作者首先写了什么，看看作者首先写了什么， 然后写了什么，最后又写了什么？然后写了什么，最后又写了什么？ （第一小节写了护蛋前的心情，感觉那是件很困难的事。（第一小节写了护蛋前的心情，感觉那是件很困难的事。 第二至第四小节写了是如何提心吊胆的护蛋的。最后第二至第四小节

6、写了是如何提心吊胆的护蛋的。最后 一小节写了由于护蛋过程困难重重，而发出感慨，一小节写了由于护蛋过程困难重重，而发出感慨， “真不知道，明天这只鸡的命运会怎样！真不知道，明天这只鸡的命运会怎样！”） 【活动前、活动中、活动后】【活动前、活动中、活动后】 （2 2）第二部分（第二至第四小节），在活动过程中具体）第二部分（第二至第四小节），在活动过程中具体 从哪些方面写了护蛋的艰辛。从哪些方面写了护蛋的艰辛。 （小组讨论交流。）（小组讨论交流。） （语言、动作、心理）（语言、动作、心理） 在护蛋的过程中，作者从自己在护蛋的过程中，作者从自己 的动作，心理感受以及同学们的语言具体描写了护蛋的动作，心

7、理感受以及同学们的语言具体描写了护蛋 这个活动艰难的过程。这个活动艰难的过程。 （3 3）小结：）小结： 只有写出属于自己的，最真实的感受，你的文章才能只有写出属于自己的，最真实的感受，你的文章才能 给人留下深刻印象。要把文章写具体，可以把我们看给人留下深刻印象。要把文章写具体，可以把我们看 到的、听到的、想到的、说的、做的都写下来！到的、听到的、想到的、说的、做的都写下来！ 【技法点拨】【技法点拨】 作者按时间顺序从活动前开始写作，写了活作者按时间顺序从活动前开始写作，写了活 动过程中的事情，最后又写了活动后的感受。动过程中的事情，最后又写了活动后的感受。 那么联系范文的轮廓，讲一讲我们今天

8、那么联系范文的轮廓，讲一讲我们今天“盲盲 人体验活动人体验活动”的作文又该怎么写呢？的作文又该怎么写呢？ 我们可以也按照这样的写作方法来写，按活我们可以也按照这样的写作方法来写，按活 动前、活动中、活动后的时间顺序来写作。动前、活动中、活动后的时间顺序来写作。 我们范文中作者给我们范文中作者给“护蛋行动护蛋行动”取的作文题取的作文题 目是目是护蛋护蛋，那么我们今天的，那么我们今天的“盲人体验盲人体验 活动活动”的作文可以用什么作文题目呢？的作文可以用什么作文题目呢？ （当一次盲人，一次盲人的体验活动，我是（当一次盲人，一次盲人的体验活动，我是 小盲人小盲人） 【作文升格】【作文升格】 我挑了一

9、位有一定代表性的 同学的体验作文，看看有哪 些地方需要修改呢？ 盲人的体验 星期六晚上，我体验盲人的生活，先准备了：布条子。星期六晚上，我体验盲人的生活，先准备了：布条子。 我东摸西摸还撞到了墙，我都气死了，老妈还在旁边我东摸西摸还撞到了墙，我都气死了，老妈还在旁边 笑，我现在忍不住要揍我老妈一顿，可是我又想不打了。笑，我现在忍不住要揍我老妈一顿，可是我又想不打了。 过了一会儿，开饭了，我肚子饿的过了一会儿，开饭了，我肚子饿的“咕咕咕咕”叫，我先拿起叫，我先拿起 筷子准备吃饭，没想到没吃上米却吃到桌子了，我用力拍筷子准备吃饭，没想到没吃上米却吃到桌子了，我用力拍 了一下桌子心想：了一下桌子心想

10、：“我实在受不了，饿的要命！我实在受不了，饿的要命！”妈妈对妈妈对 我说：我说：“你不是要体验盲人的生活吗？才体验了一会儿，你不是要体验盲人的生活吗？才体验了一会儿， 你不想想盲人要度过多少个日月呀！你不想想盲人要度过多少个日月呀！”我仔细想了想也呀，我仔细想了想也呀， 我就继续体验了，又过了一会儿，我感觉到口渴了，就去我就继续体验了，又过了一会儿，我感觉到口渴了，就去 倒水喝，没想到开水竟然倒在我的脚上，我倒水喝，没想到开水竟然倒在我的脚上，我“哇哇”一声叫一声叫 了起来，脚上被烫红了，我受不了，盲人的生活怎么这么了起来，脚上被烫红了，我受不了，盲人的生活怎么这么 苦。妈妈语重心长的说：苦。

11、妈妈语重心长的说：“要是不尝尝这种生活怎么行？要是不尝尝这种生活怎么行？” 我说：我说：“怎么不行？怎么不行？”妈妈回答说：妈妈回答说：“你总是衣来伸手，你总是衣来伸手， 饭来张口，要学会自立！饭来张口，要学会自立！”说完到一个小时了，我高兴地说完到一个小时了，我高兴地 跑步了起来，妈妈提醒了一句：跑步了起来，妈妈提醒了一句：“别好了伤疤忘了痛！别好了伤疤忘了痛！” 最后，我从这件事要学会独立！最后，我从这件事要学会独立！ 【修改建议】【修改建议】 1）注意以时间及内容的不同将重点段分为三节，开电视、吃饭、）注意以时间及内容的不同将重点段分为三节，开电视、吃饭、 倒开水。倒开水。 2）当一句话

12、具备了）当一句话具备了“谁谁”“”“干什么干什么”或是或是“什么什么”“”“怎么样怎么样”就就 算完整了，就要及时加上句号。算完整了，就要及时加上句号。 3）内容上要添补以下内容：）内容上要添补以下内容： A、为什么要去体验盲人的生活？从哪找到了布条？、为什么要去体验盲人的生活？从哪找到了布条？ B、开电视时，你是从哪出发的？当时想了些什么？又是如何摸到、开电视时，你是从哪出发的？当时想了些什么？又是如何摸到 电视那边去的？最后电视开下来没有？一定要写清结果。为表示电视那边去的？最后电视开下来没有？一定要写清结果。为表示 对母亲的尊重，建议删掉对母亲不礼貌的话。对母亲的尊重，建议删掉对母亲不礼

13、貌的话。 C、你妈妈烧了哪些好菜？你是怎么知道的？你又是怎么吃饭的？、你妈妈烧了哪些好菜？你是怎么知道的？你又是怎么吃饭的？ 后来是吃到了没有？吃饱了吗？后来是吃到了没有？吃饱了吗？ D、“脚被烫红脚被烫红”你是怎么知道的？你妈妈怎么知道你受不了，你是怎么知道的？你妈妈怎么知道你受不了， 所以语重心长地教育你的？你到底说了什么？做了什么？要写具所以语重心长地教育你的？你到底说了什么？做了什么？要写具 体。最后喝到开水了吗？是怎么喝到的？体。最后喝到开水了吗？是怎么喝到的？ E、你是怎么知道体验时间到了的？在、你是怎么知道体验时间到了的？在“高兴地跑步高兴地跑步”前好像缺少前好像缺少 交待。是怎

14、么扯下布条的？突然见到光明有什么感受？交待。是怎么扯下布条的？突然见到光明有什么感受？ F、“我从这件事要学会独立！我从这件事要学会独立！”给人以画蛇添足之感。你的感受给人以画蛇添足之感。你的感受 要从你的体验中得来，而不能生硬地贴标签。你的感受到底是什要从你的体验中得来，而不能生硬地贴标签。你的感受到底是什 么呢？请再好好想想。么呢？请再好好想想。 当一回盲人当一回盲人 星期五放学时，老师让我们星期五放学时，老师让我们回家体验当一回盲人回家体验当一回盲人。大家听到这个。大家听到这个 消息觉得消息觉得很好玩很好玩，可经历了一天之后，我觉得当盲人，可经历了一天之后，我觉得当盲人真艰难真艰难。 “

15、叮铃铃叮铃铃”小闹钟在叫我起床了，我从床上小闹钟在叫我起床了，我从床上爬爬了下来，用红领巾了下来，用红领巾 把眼睛把眼睛蒙住蒙住。顿时。顿时“天黑了天黑了”，我什么都看不见了。然后我左我什么都看不见了。然后我左摸摸摸，摸， 右摸摸，摸到了洗手台。因为我家的用品都右摸摸，摸到了洗手台。因为我家的用品都“住在一起住在一起”，我胡乱，我胡乱 拿起拿起一支牙膏和一支牙刷，我把牙膏一支牙膏和一支牙刷，我把牙膏挤在挤在牙刷上，直接往嘴里一牙刷上，直接往嘴里一塞塞， 呀，怎么那么硬？原来我把牙膏挤到牙刷的反面去了。赶紧呀，怎么那么硬？原来我把牙膏挤到牙刷的反面去了。赶紧洗掉洗掉， 重新摸索着在牙刷的正面挤上

16、牙膏，终于草草刷了牙，没想到吐水重新摸索着在牙刷的正面挤上牙膏，终于草草刷了牙，没想到吐水 时全都吐在了洗脸盆的外面。然后我又摸到了毛巾，我把毛巾放在时全都吐在了洗脸盆的外面。然后我又摸到了毛巾，我把毛巾放在 水里弄湿，再水里弄湿，再“脱水脱水”，把脸擦干净。，把脸擦干净。 要吃饭了，我摸着去找椅子，可被我刚才随意乱扔的香蕉皮滑了要吃饭了，我摸着去找椅子，可被我刚才随意乱扔的香蕉皮滑了 一跤，摔了个一跤，摔了个“狗啃泥狗啃泥”，疼得我哇哇大叫。一旁的妈妈赶紧扶起疼得我哇哇大叫。一旁的妈妈赶紧扶起 我，并把椅子端到桌旁，我才终于坐上椅子。我端起饭碗准备吃饭，我，并把椅子端到桌旁，我才终于坐上椅子

17、。我端起饭碗准备吃饭， 咦，筷子呢？还好，在这儿。我夹了一筷菜，刚放到嘴里，我就咦，筷子呢？还好，在这儿。我夹了一筷菜，刚放到嘴里，我就辣辣 得满头大汗，我赶紧喝了一口水，可没想到居然喝到了妈妈的美容得满头大汗，我赶紧喝了一口水，可没想到居然喝到了妈妈的美容 养颜饮品养颜饮品苦苦瓜汁，把我苦的要命，害我大口大口吃了好几口饭，瓜汁，把我苦的要命，害我大口大口吃了好几口饭， 我又夹了一筷子菜，可刚到碗边就掉了下去了，我把碗转了好几圈我又夹了一筷子菜，可刚到碗边就掉了下去了，我把碗转了好几圈 才夹到。我咬了一口，呀！是鸡翅！我连忙多夹了几个鸡翅，再让才夹到。我咬了一口，呀！是鸡翅！我连忙多夹了几个鸡

18、翅，再让 妈妈帮我夹了一些别的菜，便妈妈帮我夹了一些别的菜，便津津有味津津有味地吃完了地吃完了 饭。饭。 我赶紧喝了一口水，可没想到居然喝到了妈妈的美容养颜饮品我赶紧喝了一口水，可没想到居然喝到了妈妈的美容养颜饮品 苦苦瓜汁，把我苦的要命，害我大口大口吃了好几口饭，我又夹瓜汁，把我苦的要命，害我大口大口吃了好几口饭，我又夹 了一筷子菜，可刚到碗边就掉了下去了，我把碗转了好几圈才夹了一筷子菜，可刚到碗边就掉了下去了，我把碗转了好几圈才夹 到。我咬了一口，呀！是鸡翅！我连忙多夹了几个鸡翅，再让妈到。我咬了一口，呀！是鸡翅！我连忙多夹了几个鸡翅，再让妈 妈帮我夹了一些别的菜，便妈帮我夹了一些别的菜，

19、便津津有味津津有味地吃完了饭。地吃完了饭。 下午了，我口渴了，我摸到了水壶，然后又摸到了杯子，但下午了，我口渴了，我摸到了水壶，然后又摸到了杯子，但 是我把水到的满地都是，把衣服也弄湿了，可也总算喝到了是我把水到的满地都是，把衣服也弄湿了，可也总算喝到了 水。水。 虽然这次体验还算顺利，虽然这次体验还算顺利，可这只是盲人生活的一小部分可这只是盲人生活的一小部分，他们，他们 的所有生活都是在黑暗中度过的。的所有生活都是在黑暗中度过的。通过这次活动，我体验到盲人通过这次活动，我体验到盲人 的生活真的很不容易。所以，我们要关心、关爱盲人，让他们受的生活真的很不容易。所以，我们要关心、关爱盲人，让他们

20、受 伤的心灵得到安抚。（结尾写出感受，升华主题）伤的心灵得到安抚。（结尾写出感受，升华主题） 老师点评：小作者亲身体验，为了突出盲人生活的艰难，主要写老师点评：小作者亲身体验，为了突出盲人生活的艰难，主要写 了了洗漱、吃饭、倒水洗漱、吃饭、倒水三件事，抓住三件事，抓住动作、心理动作、心理等的描写，把体验等的描写，把体验 盲人的过程写得具体生动，读来真实感人。文章语言朴实，条理盲人的过程写得具体生动，读来真实感人。文章语言朴实，条理 清晰。清晰。 （一）体验（一）体验 黑黑 暗暗 阅读了海伦阅读了海伦凯勒的凯勒的假如给我三天光明假如给我三天光明，我觉得海伦真是个伟，我觉得海伦真是个伟 大的人，她

21、用坚强的毅力创造了人间奇迹。为了更好地走进海伦的世大的人，她用坚强的毅力创造了人间奇迹。为了更好地走进海伦的世 界，我决心利用星期天让自己在黑暗中度过。界，我决心利用星期天让自己在黑暗中度过。 星期天清晨，清脆的闹铃声把我叫醒了，我一边戴上早就准备好星期天清晨，清脆的闹铃声把我叫醒了，我一边戴上早就准备好 的眼罩，一边兴奋地对妈妈说：的眼罩，一边兴奋地对妈妈说：“今天，我要当坚强的今天，我要当坚强的海伦海伦凯勒凯勒 了！了！”妈妈鼓励我说：妈妈鼓励我说：“孩子，你可要坚持到底哦。孩子，你可要坚持到底哦。” 我在黑暗中摸索到了衣裤，凭着经验顺利地穿好了。糟了，我的我在黑暗中摸索到了衣裤，凭着经验

22、顺利地穿好了。糟了，我的 袜子不见了，只好趴在床上慢慢地摸，可是找遍了床都没有，这下我袜子不见了，只好趴在床上慢慢地摸，可是找遍了床都没有，这下我 没折了，只好请求支援：没折了，只好请求支援：“妈，快来，我的袜子没有了。妈，快来，我的袜子没有了。”妈妈从厨妈妈从厨 房里赶来，她刚进卧室就哈哈大笑起来：房里赶来，她刚进卧室就哈哈大笑起来：“哈哈，我说儿子，你怎么哈哈，我说儿子，你怎么 把裤子的袋子穿在了外面，真是太搞笑了！把裤子的袋子穿在了外面，真是太搞笑了！”我连忙脱下裤子重穿。我连忙脱下裤子重穿。 妈妈从床底下找到了我的袜子，原来是刚才我在摸索的过程中把袜子妈妈从床底下找到了我的袜子，原来是

23、刚才我在摸索的过程中把袜子 蹭到床下去了。在妈妈的帮助下，我终于穿戴完毕。蹭到床下去了。在妈妈的帮助下，我终于穿戴完毕。 要去卫生间刷牙洗脸了，我顺着墙的边缘摸索着来到了卫生间，要去卫生间刷牙洗脸了，我顺着墙的边缘摸索着来到了卫生间， 好不容易碰到了刷牙杯，突然好不容易碰到了刷牙杯，突然“哐铛哐铛”一声，牙膏、牙刷、牙杯全部一声，牙膏、牙刷、牙杯全部 摔到了地上，没办法，只好在地上一一地摸出来，弄得我满手粘乎乎摔到了地上，没办法，只好在地上一一地摸出来，弄得我满手粘乎乎 的。我吸取了教训，放慢了速度，拿出牙刷，拧开牙膏盖，用手丈量的。我吸取了教训，放慢了速度，拿出牙刷，拧开牙膏盖，用手丈量 了

24、一下，轻轻地把牙膏挤到牙刷上，至于是多是少，我就不知道了，了一下，轻轻地把牙膏挤到牙刷上，至于是多是少，我就不知道了， 直到伸进嘴里才知道：我的牙膏只挤到了一点点，算了，凑合着用吧。直到伸进嘴里才知道：我的牙膏只挤到了一点点，算了，凑合着用吧。 【美文欣赏】【美文欣赏】 洗好脸，我终于坐到了餐桌前，妈妈把稀饭递到了洗好脸，我终于坐到了餐桌前，妈妈把稀饭递到了 我的手中，把菜一个个摆放在我的前面，我看不到什么，我的手中，把菜一个个摆放在我的前面，我看不到什么， 只好伸出筷子随便夹点东西，可倒霉的是，第一筷就夹只好伸出筷子随便夹点东西，可倒霉的是，第一筷就夹 到了我不喜欢的生姜，辣得我一直咳嗽，妈

25、妈连忙把那到了我不喜欢的生姜，辣得我一直咳嗽，妈妈连忙把那 盆菜端走了。盆菜端走了。 黑暗中的我上午该干什么呢？看不见，不能做作业，黑暗中的我上午该干什么呢？看不见，不能做作业， 只能呆呆地坐在沙发上，无聊得很，只好打开电视机，只能呆呆地坐在沙发上，无聊得很，只好打开电视机， 可是不能看到图像，看电视变成了听电视。听着听着，可是不能看到图像，看电视变成了听电视。听着听着， 突然，突然，“嘀铃铃嘀铃铃”有电话，我本能地站起来，向电话机有电话，我本能地站起来，向电话机 走去，走去，“砰砰”我的脚撞到了凳子上，疼得我哇哇大我的脚撞到了凳子上，疼得我哇哇大 叫叫 妈妈见状，再也忍不下去了，连忙摘下了我

26、的眼妈妈见状，再也忍不下去了，连忙摘下了我的眼 罩罩我的眼前顿时一片光明，啊！我终于体会到光明我的眼前顿时一片光明，啊！我终于体会到光明 对于一个人的巨大作用了！重回光明的那一瞬间，我暗对于一个人的巨大作用了！重回光明的那一瞬间，我暗 下决心：我一定要珍惜拥有光明的美好时光，好好生活，下决心：我一定要珍惜拥有光明的美好时光，好好生活， 做一个比海伦做一个比海伦凯勒还伟大的人。凯勒还伟大的人。 （二）尝试（二）尝试 今天，老师让我们每人回家尝试削一个苹果。我心里想：削苹今天，老师让我们每人回家尝试削一个苹果。我心里想：削苹 果？这还不简单，谁不会呀！平时，我看着爸爸妈妈削，动作那么果？这还不简单

27、，谁不会呀！平时，我看着爸爸妈妈削，动作那么 轻松自如，不一会儿就削好一个大苹果。刀子在他们手里就像一只轻松自如，不一会儿就削好一个大苹果。刀子在他们手里就像一只 温驯的小羊羔，很听话。削好的苹果多平滑呀，皮一拎好长，多有温驯的小羊羔，很听话。削好的苹果多平滑呀，皮一拎好长，多有 意思。意思。 一回到家，我就拿出苹果和刀子动手削了起来。刚把水果刀放一回到家，我就拿出苹果和刀子动手削了起来。刚把水果刀放 在苹果上，刀就一滑，差点儿把我的手当成苹果给削了。哦，原来在苹果上，刀就一滑，差点儿把我的手当成苹果给削了。哦，原来 是方法不对。于是，我学着妈妈平时捏住苹果两端凹进去的地方，是方法不对。于是，

28、我学着妈妈平时捏住苹果两端凹进去的地方， 用右手握住刀柄，拇指轻轻地按在刀面上又开始削了起来。这回刀用右手握住刀柄，拇指轻轻地按在刀面上又开始削了起来。这回刀 有点听话了，我双眼盯着苹果，右手用力向下一按，呀！苹果肉都有点听话了，我双眼盯着苹果，右手用力向下一按，呀！苹果肉都 给我挖掉了一大块。给我挖掉了一大块。“你弄疼我啦！你弄疼我啦！”苹果仿佛也提出抗议。我心苹果仿佛也提出抗议。我心 里嘀咕着：里嘀咕着：“有什么办法呢？你就忍着点儿吧！有什么办法呢？你就忍着点儿吧！”这一次，我可吸这一次，我可吸 取了上次的教训，手将刀握得很紧，用力却很轻，这回刀子又跟我取了上次的教训，手将刀握得很紧，用力却很轻，这回刀子又跟我 淘气起来，只把苹果表面那一层白色的粉刮了下来，皮安然无恙地淘气起来，只把苹果表面那一层白色的粉刮了下来，皮安然无恙地 裹在它身上。这下可把我给急坏了，我索性把按刀面的右手拇指挪裹在它身上。这下可把我