语文S版四年级下册《种子》

1、语文语文S S版版 四年级语文四年级语文 下册第一单元下册第一单元 洋槐树种子洋槐树种子 槐槐 掺掺 涩涩 兜兜 俊俊 略略 惭惭 愧裤愧裤 掠掠 唯唯 恐恐 羞涩羞涩 惭愧惭愧 凝望凝望 唯恐唯恐 扫视扫视 小心翼翼小心翼翼 落落大方落落大方 掠一下掠一下 词语花篮：词语花篮： 洋槐树 籽粒 掺杂 荚皮 角柄 劳动成果 扫视 素雅 落落大方 略微 羞涩 抿嘴一笑 裤兜 撩起 惭愧 凝望 小心翼翼 饱满 光泽 虔诚 俊秀 脸颊 专注 山川原野 茁壮成长 掠一下 注视 唯恐 1.1.自由朗读课文，想一想课文讲了自由朗读课文，想一想课文讲了 一件什么事？谁给你留下了深刻的印一件什么事？谁给你留下了

2、深刻的印 象？象？ 2.2.课文哪几个自然段是描写小女孩课文哪几个自然段是描写小女孩 交树种的？交树种的？ 自读课文，整体感知：自读课文，整体感知： 按照按照事情的发展顺序事情的发展顺序，课文分为三段。，课文分为三段。 理清文章脉络：理清文章脉络： 第一段（第一段（1）写：每个同学交来的树种都挺多，）写：每个同学交来的树种都挺多， 我想说点什么。我想说点什么。 第二段（第二段（28）写：班上一个女孩交的树种不多，）写：班上一个女孩交的树种不多， 却是经过精心挑选的。却是经过精心挑选的。 第三段是（第三段是（9）写：）写：“我我”和全班同学深受感动。和全班同学深受感动。 细读课文，感悟理解：细读

3、课文，感悟理解： 1.1.学习第一自然段。学习第一自然段。 （1 1）自由读第一段，说一说你读懂了什）自由读第一段，说一说你读懂了什 么？么？ 讲桌上堆放着洋槐树籽，有讲桌上堆放着洋槐树籽，有浅浅 黄色黄色的，有的，有豆绿色豆绿色的，还有的，还有紫红色紫红色 的的籽粒里籽粒里掺杂着荚皮和角柄。掺杂着荚皮和角柄。 1、“浅黄浅黄”、“豆绿豆绿”、“紫红紫红”说明什说明什 么？么？ （说明从颜色上看出种子不够成熟，不饱满。）（说明从颜色上看出种子不够成熟，不饱满。） “掺杂着荚皮和角柄掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，写出了从成色上看不纯， 杂质多。说明一些同学只追求上交的树种的杂质多。说明

4、一些同学只追求上交的树种的 数量，而不注意质量。数量，而不注意质量。 2、“掺杂着荚皮和角柄掺杂着荚皮和角柄”又说明什么？又说明什么？ 见到同学们交上来很多树种，见到同学们交上来很多树种， 我准备说点什么我准备说点什么,老师会说什么呢？老师会说什么呢？ 为什么？为什么？ 默读，思考：小女孩交的树种默读，思考：小女孩交的树种 和大家的有什么不同？和大家的有什么不同？ （2）见到同学们交上来很多树种，）见到同学们交上来很多树种， “我我”准备说点什么，为什么？准备说点什么，为什么？ 虽然这些树籽不太起眼，但毕竟虽然这些树籽不太起眼，但毕竟 是孩子们用一双双小手捡来的，是他是孩子们用一双双小手捡来的

5、，是他 们的劳动成果，更何况他们每个人采们的劳动成果，更何况他们每个人采 的树种还挺多呢！的树种还挺多呢！ 学习第学习第2828自然段：自然段： （1）默读，思考：小女孩儿交的）默读，思考：小女孩儿交的 树种和大家的有什么不同？树种和大家的有什么不同？ 讲桌上堆放着洋槐树籽， 有浅黄色的，有豆绿色的， 还有紫红色的籽粒里掺 杂着荚皮和角柄。 那种子一般大小，有如饱满 的黑豆，每一颗都闪着乌亮的 光泽。 默读课文，边读边画出小女孩交树默读课文，边读边画出小女孩交树 种时的种时的动作动作、神态神态、语言语言的描写，和的描写，和 我心里感动的句子。我心里感动的句子。 这时，走上来一个小女孩。她穿着这

6、时，走上来一个小女孩。她穿着 一身素雅的秋装，显得落落大方，又略一身素雅的秋装，显得落落大方，又略 带着羞涩。小女孩儿走的我跟前，冲我带着羞涩。小女孩儿走的我跟前，冲我 抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。 她为什么带着羞涩？此时她可能想她为什么带着羞涩？此时她可能想 什么？什么？ 她她“冲我抿嘴一笑冲我抿嘴一笑”此时又在想什么？此时又在想什么？ 谁能把小女孩这样的心理读出来？谁能把小女孩这样的心理读出来？ “不，可是没有他们那么多。不，可是没有他们那么多。”她的她的 脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼， 惭愧地站在那儿。惭愧地站

7、在那儿。 “刷刷”一词，写出了小女孩怎样的心里一词，写出了小女孩怎样的心里 变化？变化？ 她惭愧的是什么？她惭愧的是什么？ 她是个朴素而又羞涩的小女孩。她是个朴素而又羞涩的小女孩。 哪个同学能把小女孩的心理读出来？哪个同学能把小女孩的心理读出来？ 她从兜里掏出一个小葫芦，又从她从兜里掏出一个小葫芦，又从 兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然 后凝望着那小葫芦嘴，小心翼翼地往后凝望着那小葫芦嘴，小心翼翼地往 外抖。一颗，两颗，三颗外抖。一颗，两颗，三颗 找出描写动作的词语读一读。找出描写动作的词语读一读。 凝望：集中注意力一动不动地看着。凝望：集中注意力一动不动地看着

8、。 “ “凝望、小心翼翼凝望、小心翼翼”这两个词语写出这两个词语写出 了小女孩什么心态？了小女孩什么心态？ 她是个谨慎而又认真的小女孩。她是个谨慎而又认真的小女孩。 望着她那俊秀的脸颊、专注的望着她那俊秀的脸颊、专注的 神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野 上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为 辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。 作者为什么由小女孩联想到洋槐作者为什么由小女孩联想到洋槐 树在成长？树在成长？ 作者通过写自己的推想和联作者通过写自己的推想和联 想，衬托出小女孩儿为植树想，衬托出小女孩儿为植树 造

9、林、绿化祖国尽心尽力，造林、绿化祖国尽心尽力， 赞扬了小女孩儿做事认真的赞扬了小女孩儿做事认真的 美好品德。美好品德。 “就这么一点儿。就这么一点儿。”她摇晃一下小葫芦，她摇晃一下小葫芦， 抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着 点点头。她害羞地一笑。轻轻地掠一下额点点头。她害羞地一笑。轻轻地掠一下额 前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的座前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的座 位上。位上。 “摇晃摇晃”和和“掠一下掠一下”写出了小女孩什么写出了小女孩什么 心态？心态？ 她是个诚实而又纯朴的小女孩。她是个诚实而又纯朴的小女孩。 假如你看到小女孩的情景假如你看到小女

10、孩的情景 会怎么想？会怎么想？ （讨论交流） 我看着她倒出来的树种，不由得心我看着她倒出来的树种，不由得心 里一动。那种子一般大小，有如饱满的里一动。那种子一般大小，有如饱满的 黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。 “不由得心里一动不由得心里一动”写出了作者什么心态？写出了作者什么心态？ 我扫视了一下全班同学，发现几十我扫视了一下全班同学，发现几十 双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐 树籽。我树籽。我小心翼翼小心翼翼地把这些树籽包起来，地把这些树籽包起来， 唯恐失去一颗。唯恐失去一颗。 为什么为什么“几十双眼睛都在注视着那白纸上几十双眼

11、睛都在注视着那白纸上 不多的洋槐树籽不多的洋槐树籽”？ 课文有两处用了课文有两处用了“小心翼翼小心翼翼”，前后，前后 有什么不同？有什么不同？ 第一处写小女孩抖树种的动作，体现了第一处写小女孩抖树种的动作，体现了 对树种的珍视和做事的专注。对树种的珍视和做事的专注。 第二处写第二处写“我我”包树种的动作，既说明包树种的动作，既说明 “我我”对树种的珍爱，又表明对树种的珍爱，又表明“我我” 对小女孩美好品德的珍视。对小女孩美好品德的珍视。 1.1.课文按照事情的发展顺序，写了一个小女孩儿课文按照事情的发展顺序，写了一个小女孩儿 在在“捐献树种捐献树种”活动中，精心挑选了几粒色泽光活动中，精心挑选了几粒色泽光 亮、异常饱满的树种，表现了她对工作认真负责亮、异常饱满的树种，表现了她对工作认真负责 的态度和支持国家