幼儿园大班数学：有趣的门卡_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班数学：有趣的门卡活动目标：1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。3、积极地动脑思考，主动探索数字在算式中的不同位置。活动重点：知道哪个是总数（大数），哪个是部分数（小数）。活动难点：知道加法的.总数和减法的总数位置不同。活动准备：经验准备：幼儿学过7以内各数加减法以及8的组成。物质准备：教具：符号底板（底板分成四格，两格上写有加号和等号，另外两格写有减号和等号，符号中间有空间便于写字），8、3、5三个数字各一张，笔一支。学具：幼儿用书（P14、15、16），幼儿人手一支笔。活动过程：一、奇怪

2、的门卡。1、导入：爸爸带花花到北京去游玩，他们住饭店时，服务员给他们出了一道题目，我们一起去看看吧。（出示符号底板和8、3、5三个数字）师：服务员说，当他们用这三个数字在门卡上摆出四道加减算式，才能顺利地拿到门卡进房间。你们愿意来试试吗？2、幼儿思考。请个别幼儿来演示，说一说自己摆的是什么算式，集体检查帮助。3、集体检查：引导幼儿注意部分数和总数，以及通过分合式列算式。师：小朋友，这三个数字中谁最大？最大的那个数字我们叫它大数，其他两个就是小数。所以8就是大数，3和5就是小数。先做合成式3535再引导幼儿根据合成式分别列出算式。3+5=8，885+3=8。同样的方法用分成式引导幼儿列出两个减法算式。4、引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点，发现两道加法算式的数字都相同，但加号两边数字位置不同；两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。二、幼儿操作活动。（幼儿用书P14）看房子特征列算式。观察8座小房子，根据房子的颜色，在加减符号旁边填写数字，列出四道不同的加减算式。观察左边的数字，请你列出四道不同的算式。观察三组蔬菜，想一想：哪组蔬菜加起来和下面数字相同，请画线连起来。三、活动评价。请幼儿介绍操作活动。幼儿观察自己的

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