第三框防患于未然

1、 第三框 防患于未然一、学习目标知识目标：1、能认清犯罪的危害。能力目标：2、从法律角度，能知道如何做一个负责人的公民。情感态度价值观：3、能认识到自己严重不良行为的危害，并增强防患于未然的意识。二、学习重难点1、学习重点：（1）犯罪的危害 （2）如何做到防患于未然2、学习难点： 一般违法和犯罪的关系三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、课前自主学习部分：1、阅读教材95页情景材料，回答后面的问

2、题。2、预防未成年人犯罪法的作用是什么？ 3、青少年如何预防违法犯罪？4、结合96页的情景材料，分析严重不良行为的危害有哪些？（把表格填好即可）五、课堂合作研讨部分：1、青少年犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会的危害。2、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”说明了什么道理？ 六、课堂展示部分：1、分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。七、总结归纳，拓展提升：请同学们总结本课时所学内容，相互点评。 八、达标检测1、人的行为是受思想观念支配的。下列四个选项中，对这句话的理解错误的是（ ）A、道德水平高、法制观念强，就会追求

3、上进，不犯或少犯错误 B、道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯错误 C、遵守注律，是践行道德的表现 D、要思想观念上重视，行为上做得好与坏则无所谓 2.“从小偷钉，长大偷金”、“蝼蚁之穴溃千里之堤”共同说明（ ） A、一般违法必然发展成为犯罪 B、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 C、一般违法与犯罪在本质上是相同的 D、一般违法与犯罪的法律后果是相同的 3.我们正处于未成年阶段，要学会认清犯罪的危害性，你认为下列说法不正确的是（ ）A、犯罪行为人的心理都是想获得某种满足，所以需要道德、法律的约束 B、犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有百害而无一利 C、我们年龄小，与犯罪无

4、关，即使犯罪也不受法律处罚，因为未成年人受国家司法的特殊保护 D、我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪 九、学习反思1、同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。2作业：小组讨论，如何理解“近朱者赤，近黑者黑”“小洞不补，大洞吃苦”“勿以恶小而为之，勿以善而不为”？10、 板书设计三、 防患于未然(一)、认清犯罪危害1、遵守法律，是践行道德的表现。 2、犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 3、要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 （二）、加强自我防范1、从小事做起，预防违法犯罪2、规范未成年人行为的法律是：中华人民共和国预防未成年人犯罪法 3、“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为，防微杜渐，防患于未然。教学反思：通过案例自主合作探究活动教学，利用各种教学方法和手段，使学生明白了不良行为习惯，很可能会发展成为违法犯罪行为；使学生掌握了如何加强自我防范，预防自己违法犯罪和避免或矫治这些不良行为的有效方法等等，从而基本上完成了大纲提出的三维目标。但是现实中的一些事例，又使同学们存在年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚的错误想法，而这跟后面的未成