第九章第六节1 (2)

1、课题 ：第九章第六节合理利用机械能1课型：新授 执笔：张豪 审核：建丽 献珍 时间：5.10学习目标：1.理解动能、重力势能和弹性势能的概念；物体的做功过程就是能的转化过程2.通过实验探究知道动能、势能的大小各与什么因素有关。3.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化学习重、难点：探究知道动能、势能的大小各与什么因素有关探究实验的步骤及操作学法指导：探究 总结学习过程：课前预习：1.你知道这些物理量吗？它们是怎样定义的？把它们写出来。满足什么条件的物体具有能呢？如果 那么 简成 例如： 的水、风， 的弓都可以对别的物体做功，说明它们都具有 物体的做功过程就是能的转化过程。物体做的功越 ，说

2、明某种形式的能转化为别的形式的能越 。能的单位与功的单位相同，它是 动能： 如： 势能： 前者叫 后者叫 如： ； 机械能： 如： 2. 做好准备，细读加油站，熟悉探究步骤：动能大小跟那些因素有关：质量相同时，速度 的物体具有的动能 速度相同时，质量 的物体具有的动能 物体的动能与物体的 和 有关， 越大， 越大， 物体具有的动能就越大势能的大小跟那些因素有关：物体被举得越 质量越 ，它具有的重力势能就越大。在弯弓射箭时，功长得越满，放手后，箭就射得越远。表明，物体的 ，具有的 就越大。3.动能和势能可相互转化：在这里要注意物体运动的过程，要指出物体的初始状态，具有什么形式的能 滚摆的能量转换

3、分析：下降过程：先具有 ，运动时转化为 ； 减小， 增加。若不计阻力与摩擦，整个过程机械能 （增加、减小、不变）上升过程：先具有 ，运动时转化为 ； 减小， 增加。若不计阻力与摩擦，整个过程机械能 （增加、减小、不变）。4.读信息窗：风能、水能的利用，了解风能、水能的优点和利用情况。课内研讨: 例1关于能的概念，下列说法中正确的是()A物体不做功时就不具有能B物体能对其他物体做功，它就具有能C物体具有能，肯定在做功D物体具有机械能，它肯定在做功分析与解 选择B一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能 例2下列物体中：A挂在屋顶上的电灯；B被拉开的弹簧门；C空中飞行的小鸟；D在冰场上滑

4、行的运动员；E从斜坡上滚下的石头；F在平直公路上行驶的汽车；只具有动跳的是 只具有势能的是 既具有动能，又具有势能的是 分析物体是否具有能，关键看它出于什么状态，能否有做功的本领。如：只说电灯，则它不具有能。A的电灯就具重力势有能。学着分析其它的。例3. 国际比赛中，撑竿跳高的记录能超过6m，比普通跳高的记录高得多，这是为什？分析与解 撑竿跳高时，可以更多地把运动员助跑的动能先转化为竿的弹性势能，竿的弹性势能又转化为人的重力势能，运动员也就有更多的重力势能，因此跳得较高课内达标：1飞行的子弹能击穿靶子，是因为它具有-能；放在阳台上的花盆有砸伤人的危险，因为它具有能；推开的弹簧门放手后能够自动关

5、上，是因为它具有能；钟表里的发条拧得越紧则能够走的时间越长，是因为它具有能；腾空而起的火箭具有能2唐诗中有黄河远上白云间不尽长江滚滚来的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映这两条大河蕴藏了大量的能三峡大坝关闸蓄水的首要目的是为了提高水的能3洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向地面，在此过程中洒水车动能将，这是因为 。4质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么飞得快图35下列过程中，属于动能转化为重力势能的是()A雪橇从山坡上滑下B玩具弹簧枪将子弹水平射出C雨滴从屋檐落向地面D斜向上射出的炮弹上升的过程6.如图3所示,滚摆在下降的过程中越转越快,它在下降的过程中（ ） A.动能

6、增加,势能增加 B.动能增加,势能减少 C.动能不变,势能减少 D.动能减少,势能增加7.跳水运动员从跳板上跳起到落入水中这一过程中能的转化下列叙述正确的是：（）A跳起时，运动员的重力势能转化为运动员的动能；B跳起时，跳板的弹性势能转化为运动员的动能；C跳起时，跳板弹性势能转化为运动员的动能和重力势能；D跳水运动员在跳板上重力势能与跳水运动员落水前的动能大小相等。F 1 F 2 甲 乙图48.如图4，甲、乙两物体质量相同，在拉力F 1、F 2作用下分别沿光滑斜面匀速拉到顶端，则下列说法正确的是 （ ）A、拉力F 1做的功比F 2做功多C、两者所做的功一样多B、拉力F 2做的功比F 1做功多D、条件不足，无法判断9跳伞运动员从高空飞机上跳下后，在降落伞未打开前的下落过程中，运动员的（）A动能增加，重力势能减小B动能减小，重力势能增加图6C动能减小，重力势能减小D动能增加，重力势能增加10如图6所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA=mBhB、），推动纸盒运动一段距离后静止。 要研究动能与质量的关系，