《小露珠》课件

1、15.15.小露珠小露珠 （ ）的小露珠 请同学们用自己喜欢的方式朗读课文请同学们用自己喜欢的方式朗读课文2-5自自 然段，边读边画边思考：然段，边读边画边思考： （1）哪些小动物和小露珠打招呼？用）哪些小动物和小露珠打招呼？用“ ”标出标出 （2）在它们眼中小露珠是什么样子的？用）在它们眼中小露珠是什么样子的？用“” 标出标出 （3）小动物为什么都喜欢小露珠？）小动物为什么都喜欢小露珠？ “早哇，像钻石那么闪亮的小露早哇，像钻石那么闪亮的小露 珠。珠。” “早哇，像钻石早哇，像钻石 那么闪亮的那么闪亮的小露珠小露珠。” 蹦到荷叶上的小青蛙对 小露珠说。 “早哇，像钻石那 么闪亮的小露珠。”

2、蹦 读句子，说说它们有什么不一样。读句子，说说它们有什么不一样。 早哇，小露珠。早哇，小露珠。 早哇，闪亮的小露珠。早哇，闪亮的小露珠。 早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。 “早哇，像水晶那么透明的小露珠。早哇，像水晶那么透明的小露珠。” “早哇，像水晶早哇，像水晶 那么透明的小露珠。那么透明的小露珠。” 爬到草秆上的小蟋 蟀对小露珠说。 “早哇，像水晶那 么透明的小露珠。” “早哇，像珍珠那么圆润的小露早哇，像珍珠那么圆润的小露 珠。珠。”“早哇，像珍珠那么圆润的小露早哇，像珍珠那么圆润的小露 珠。珠。” “早哇，像珍珠那么早哇，像珍珠那么 圆润的圆润的小露珠。小露

3、珠。” “早哇，像珍珠那 么 圆润的小露珠。” 落在花朵上的小蝴 蝶对小露珠说。 闪亮、透明、圆润。闪亮、透明、圆润。 小动物们都喜欢小露珠，因小动物们都喜欢小露珠，因 为它为它 外表美外表美 “早哇，像钻石那么闪亮的小露 珠。” 蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 “早哇，像水晶那么透明的小露 珠。” 爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。 “早哇，像珍珠那么圆润的小露 珠。” 落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 蹦 爬 落落 请学生默读第请学生默读第6自然段，想一想：自然段，想一想： 小露珠给植物带来了哪些变化小露珠给植物带来了哪些变化 呢？用呢？用“ ”画出来画出来 请学生默读第请学生默读第6自然段，

4、想一想：自然段，想一想： 小露珠给植物带来了哪些变化小露珠给植物带来了哪些变化 呢？用呢？用“ ”画出来画出来 请学生默读第请学生默读第6自然段，想一想：自然段，想一想： 小露珠给植物带来了哪些变化小露珠给植物带来了哪些变化 呢？用呢？用“ ”画出来画出来 小露珠光彩熠熠，把所有小露珠光彩熠熠，把所有 的植物都装点得格外精神的植物都装点得格外精神 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，金黄的向日葵，碧绿的白杨树， 紫红的喇叭花，还有数不尽的紫红的喇叭花，还有数不尽的 鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘 戴上了闪闪发光的珠宝，显得戴上了闪闪发光的珠宝，显得 更加生机勃勃。更加生机勃勃。

5、一会儿，太阳公公披着云霞，爬上一会儿，太阳公公披着云霞，爬上 了东山，染红了天空，照亮了大地。了东山，染红了天空，照亮了大地。 霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的 植物都装点得格外精神植物都装点得格外精神金黄的向金黄的向 日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花， 还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的 小姑娘戴上了美丽的的珠宝，显得更小姑娘戴上了美丽的的珠宝，显得更 加生机勃勃。加生机勃勃。 自读课文自读课文7自然段，思考：自然段，思考： （1）小露珠发生了什么变化？）小露珠发生了什么变化？ （2）植物们是怎么

6、做的？）植物们是怎么做的？ （3）如果你就是它们，看到小露）如果你就是它们，看到小露 珠要走了，你想说什么？珠要走了，你想说什么？ 提示：提示： 向日葵向她点头，好象在说：向日葵向她点头，好象在说：“ 。” 白杨树向她招手，好象在说：白杨树向她招手，好象在说：“ 。” 喇叭花动情地吹奏着乐曲，好象在唱：喇叭花动情地吹奏着乐曲，好象在唱：“ 。” 依依惜别依依惜别 心灵美心灵美 渐渐地，太阳公公散发的热量越 来越大，小露珠的身子也越来越 轻了。 小露珠爬呀，滚呀，越来越大,越 来越亮 。 1、 去了几次美容院，妈妈变得越来去了几次美容院，妈妈变得越来 越越 ，越来越，越来越 2、快要下雨了，天上的云变得越来越、快要下雨了，天上的云变得越来越 ， 越来越越来越 2、秋天到了，天气越来越（）， （ ）也越来越（ ）了。 1、雨下得越来越（）， 地上的水也越来越（）了。 此时你们最想对小露珠说些什么？此时你们最想对小露珠说些什么？ 我知道了（ ） 我还想知道（ ） 作业作