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1、四年级语文：秉笔直书教学反思（参考文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案四年级语文：秉笔直书教学反思（参考文本）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，IIII 本教学设计资料适用丁小学四年级语文科目，学习本教材的学生可以提高口身I

2、III I 技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。!秉笔直书是小学语文北师大版教材四年级下册第一单元话 语中的一篇课文。本文叙述了战国时代，相国崔杼杀了国君光，他 让太史们写“先君是害病死的”，太史坚决不从，崔杼一连杀了三位 太史，最后不得不让太史按史实记录。本班学生在质疑以及查阅资料方面都具备了较强的能力。因此, 在教学中，本人大胆放手，充分让学生针对课文主要内容质疑，并 能通过查阅资料、查字典等方法初步解决自己在读课文的过程屮出 现的问题。课堂上，同学们能够较好通过重点词语理解句子含义， 进而理解全文内容，从而体会三位太史的尽职尽责、不畏强权。学习本课z后，学生对太史

3、们坚持正义，廉洁正直的精神所感 染，在课后的读后感屮也都纷纷表达出了自己对太史们的敬佩z情。第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案可见，通过本课的学习，实事求是、刚正不阿、廉洁自律种子已撒 在孩子幼小的心田中了。教学反思：1、结合资料，了解背景引导学生在搜集有关课文背景的相关资料，让学生在了解时代 背景的情况下来学习课文，这样不仅减轻了课堂教学的负担，也培 养了学生的自主学习能力。2、抓住线索，集中分析引导学生将主要线索的内容一一描写太史话语的句子集中起来 分析，避免了讲课过程中的重复，并突显了太史们所共有的精神一 刚正不阿、坚守本分，廉洁正直。次要线索安排在主要线索之后 处理，适时地衬托太史们的这种精神，也顺应了学生认知特点。3、抓住词句，朗读体会引导学生在感受文字的过程中，抓住重点词句体会本文所要传 达出来的信息，体会人物的思想感情变化，并在学习过程中教师给 予学生充分的读书时间。在本课教学屮，在引导学生找出描写太史教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级语文教案 表情和语言的句子之后，先请同学们揣摩人物的心理活动，再引导 学生通过朗读内化文字的意义。教学屮注意将齐读、分角色读、比 赛读与评价朗读进行结合，使学生在朗读与评价的过程中，加深对

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