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1、五年级语文：少年王冕练习测评（教学方案）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学五年级语文教案五年级语文：少年王冕练习测评（教学方案）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学五年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身 技能，本文

2、档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。一、看拼音写词语：耽误、秦朝、晶莹透亮、明媚、载着、（隔壁、贴补、牵挂、孝 敬一一这些是课后练习2屮要求抄写的词语）二、选择正确的字音：腌鱼、积攒、供他读书（供不起、供你两顿饭）、闷得慌、闷热、 载着（后几个也可作为多音字组词来考查）三、联系上下文理解词语：耽误、年成、积攒、树木葱茏、青翠欲滴、晶莹透亮、争先恐 后四、加标点：王冕不禁看得入了迷心里想道古人说人在画图中真是一点第2页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案不错 可惜这里没有一个画工 把这荷花画下来五、背诵课文第5自然段。（这一课后练习的考查一般是以“按 课文内容填空”的形式出现的，不知道是否超纲）六、根据课文内容填空：1、王冕是（朝代）人，我们曾经在课外学过他的诗o本文是根据写的有关回目改写的。2、母亲让王冕放弃读书，去给人家放牛，王冕却说：“我在学 堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。”是不是他不想在 学堂里读书了？谈谈你的看法。（课后练习4）3、课文是按照什么顺序写的？找出能说明这种顺序的几个关键 句）4、结合课文内容，说说王冕是个怎样的人。（课后练习5

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