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文档简介

1、五年级数学教学计划2005-2006 下一、班级基本情况分析： 本班共有学生19人，男生16人，女生12人.优秀生8人，占28.5%,中等生13.占46.4%,学困生7人,占25%,人均成绩为80分.本班学生的数学基础薄弱,两极分化严重,经常出现好的吃不饱,弱的吃不了的现象.学生的学习积极性还是挺高的,因此在以后的教学中,应针对不同学生的不同情况分别对待,达到因材施教的效果.二:本学期训练目标:1 理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小数变化的规律, 掌握小数的加法和减法.2、 掌握小数四则运算的运算顺序,会进行简单饿整数四则混合运算,

2、探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行简便运算, 进一步提高 计算能力.3、 认识三角形的特性,会根据三角形的边角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及的内角和是180.4、 初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体位置,能描述简单的路线图.5 认识折线统计图,了解折线统计图的特点, 初步学会统计图和数据进行数据变化趋势的分析,体会统计在现实生活中的作用.6、 经历从实际生活中发现问题，提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.7 了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识, 培养探索解决问题有效方法的能力, 初步形成观察,分析及推理能力.8 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.9 养成认真作业,书写整洁的良好习惯.三、本学期教学重点： 1、加强发展数感。 2、进一步渗透统计思想。 3、加强小数的意义和性质的认识。 4、加强三角形的特性的教学和新旧知识的联系四、提高教学质量的方法及改进的教学措施：1、把课本知识尽量和学生生活实际相结合。2、针对学生实际进行分层次教学。

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