班级路队管理之我见

1、班级路队管理之我见各位学校领导、班主任：大家好！今天我交流的内容是班级路队管理之我见。其实对于班级路队管理，我们在座的每一位班主任都肯定有自己的独到之处，也都有值得我学习和借鉴的地方，下面就我在路队管理中的一些粗浅的想法，提出来和各位班主任一起商榷。路队管理是班级管理的一个重要环节，关系到学生的安全和良好班风、校风的形成。一个班级出现在公众面前的风貌，很大程度上依赖于路队，那种整齐有序的秩序美，步调一致的线条美，以及和这些相辅相成迸发出的精神美都会成为一道亮丽的风景线，这也是我们做班主任的追求之一。但是在每一次的值周情况反馈中，班级周会课班干部的反映中，都会提到路队“乱”和“吵”的问题，出现如

2、此的现象，确实令人很无奈。放学铃声响起时，速度快的孩子早已记完作业、出门排队，而速度慢的则还不慌不忙地收拾书包。等孩子们全部出来后，走道上叽叽喳喳，各干各的，少数本已经排好队的孩子受他人影响也开始说话，楼道内吵吵嚷嚷。好不容易排好了队伍下楼，刚走不了多远掉队的、扭头和后面同学讲话的、偷偷打来打去的、推推搡搡的干什么的都有，原本整齐的队伍又成了一盘散沙，而且存在极大的安全隐患。经过了一段时间的观察、实践和从喊破嗓门中得到的经验、反思，我渐渐明白，即便走路这样的小事，也需要进一步规范，培养学生良好的习惯。一、 固定路线，讲清路队要求。在规范路队纪律时，对学生的上学、放学路线要作明确的规定，如何排队

3、、靠哪边行走，如何过马路都要做详细的讲解和要求，直到学生明白每一个细微之处。在路队当中不允许的行为，要特别强调，如：不允许打闹、推搡，不允许随意出入路队，不允许随意出入商店将路队纪律纳入班规，时刻提醒学生注意。二、选好路队长，积极发挥路队长的作用。根据上学、放学的路线分成几个路队，每个路队选派正、副两名路队长。副路队长在前，负责正确、安全地引路；正路队长在后，管理好路队纪律，对路队中同学们的不良表现，提出警告制止，若有严重违纪现象或不服从管理的现象，及时报告老师，及时处理。每次离校时，有文体委员负责整队，学生未到齐或没有站好队时不能急着走。三、专门训练，提高积极性。针对个别学生整理书包慢、站队

4、速度慢的现象，在周会课上和平时的站队中限定时间进行专门的、反复的训练，提出“先到在前”，按先后顺序站队。并开展路队与路队的比赛，要求在站路队时做到“快”、“静”、“齐”，逐步消除其懒散、懈怠的心理，提高其积极性。四、奖惩结合，规范路队纪律。每一位同学在路队中，都要接受路队长的管理和同学的互相监督，老师也要对同学们在路队中的表现做及时的评价。对于积极遵守路队纪律的同学及时表扬、奖励，并可以选他当下一周的路队长，结合学校每周“进步之星”的评选，鼓励学生做到更好。若有违反纪律者，则相应的进行警告或批评，比如让其站到路队的最后。这样久而久之，学生相互之间就会严格遵守路队纪律，不会做出违规违纪的事。五、老师护送，保障学生的安全。中午、下午放学时，老师坚持护送学生，在路队行进中起到监督作用，纠正学生的不良行为，学生会更加遵守路队纪律，既保障了学生的安全，又增进了师生之间的感情。六、“寓教与走”，坚持国学经典的诵读。在路队行进中诵读国学经典，有效地避免了学生在路队中说话、打闹，促使学生进一步遵守路队纪律，并能时刻对学生进行文化的熏陶，丰富了学生的人文环境，这不仅仅是对纪律的遵守，更是一种文明的表现。总之，路队纪律不是靠一朝一夕的管理就能规范的，这是一项长期的艰巨性工作。作为班主任