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文档简介

1、第 二 单元分析单元主题学写字所需课时两课时内容简介本单元让学生了解写字的意义，认识笔画、笔顺、田字格，学习拿笔的姿势，为学生学习写字做准备。安排认字：我、学、写、字、笔、皮、用、心；认识五种基本笔画：横、竖、撇、捺、点；读一首儿童诗写字很有用单元要点1、通过本单元的学习，激发学生写字的兴趣。2、认识汉字，会写田字格里的生字；认识田字格；初步知道什么是笔画、笔顺。3、在观察田字格，掌握正确的书写姿势。4、认读两组词语，听读识字9个。教学重点：认识9个生字。教学难点：握笔姿势课时安排：两课时教具准备：生字卡片 课 题学写字课时安排两课时主备人 刘瑞审 核 人教 学目 标1、通过本单元的学习，激发

2、学生写字的兴趣。2、认识汉字，会写田字格里的生字；认识田字格；初步知道什么是笔画、笔顺。3、在观察田字格，掌握正确的书写姿势。4、认读两组词语，听读识字9个。重 点认识9个生字难 点握笔姿势课前准备生字卡片 铅笔第一课时（总 4 ）一、创设情境，引入课文。老师讲故事写字很有用，导入新课。二、认读词语。1、我们写字的时候，都要用到哪些工具呢？板书：铅笔、橡皮、田格本2、有了这些工具，怎样才能把字写好？板书：我们、写字、很认真。3、这些都可以表达一个完整的意思，叫做词语。下面这一行词语，连起来读，你又发现了什么？（是句子）4、怎样才能做到“用心”？（看清老师是怎么写的，写字时不要乱画，不东瞅西款）

3、5、小老师领读、指名读、齐读、指读。三、认读生字1、抽读卡片，检测认读情况：我、学、写、字、笔、皮、用、心。2、集体检测、开火车检测。四、作业：1、熟读11页6个词语。2、熟读二类生字。拼读并口头组词。第二课时（总 5 ）一、复习导课：二、 学习正确的书写姿势：1、明确写字要做到“三个一”2、练习，逐一检查3、完成“描一描”，先描“书包”和“鱼”，要求：先仔细观察，找到起始点，看谁能用正确的书写姿势描完。4、描方格内的五种最基本的笔画。边板演示范，边让学生空书，渗透笔画、笔顺。三、观察田字格：1、格子中的两条虚线叫什么？分成几个格子？分别叫什么？2、小结：在小学一年级，我们就是要用正确的书写姿势，在田字格里完成写字。四、学习写字很有用1、自由练读。2、范读。3、认识诗歌的小节，分小节指名读、小组赛读、齐读。4、主人公是谁？（主人公是蜜蜂和蚂蚁）板书：蜜蜂、蚂蚁，仔细观察这四个字有什么一样的地方？（每个字都有一个虫字，它们都是昆虫）5、“大事情”指的什么事情？学写字有什么用呢？（可以给朋友写信，可以写自己的名字，可以帮助我记很多生字）五、总结全课，布置作业。完成小练第二单元。第二单元综合练习出题人；刘瑞 审核人: 班级 ( )姓名( )一：手拉手，好朋友。我 用 写 橡 水字 们 心 笔 皮 二：描一描，看谁描得流畅。 三：我会连。 书本

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