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1、体积单位教案北师大版导语：教学离不开教案，教案可以使教学顺利开展。以下是北师大版体积单位教案，供各位阅读和参考。一、教学内容体积单位(教材43页 ，45页练一练1，2)二、教学目标1、认识体积单位：立方米、立方分米、立方厘米2、在操作交流中，感受立方米、立方分米、立方厘米的实际意义，发展空间观念三、教学重点认识体积单位、建立表象四、教学难点感受体积单位的意义五、教学具准备剪刀、透明胶、米尺、橡皮泥六、教学过程(一)、复习引入选单位填空：小明身高150( ) 教室的面积为40( )富民到昆明的距离是24( )游泳池水深2( )占地面积250( )这是以前我们所学过的长度单位和面积单位。(二)、教

2、学实施老师：在实际生活中和工作中，有时只要凭感觉就能判断出谁大谁小，但有时也需要知道物体到底有多大，比如一个火柴盒的体积是多少?一个手机盒的体积是多少?一个游泳池的体积有多大等等，就要用到体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。板书：课题1、认识1立方厘米(1)出示1立方厘米模型(2)分组观察探究交流，然后汇报，你知道了什么?引导学生：看一看：1立方厘米的体积比较小量一量：1立方厘米正方体棱长是1厘米说一说：棱长为一厘米正方体体积为1立方厘米想一想：体积是1立方厘米的物体有多大做一做：橡皮泥做体积为1立方厘米的正方体拼一拼：2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米举一举：生活中哪些物体体积约为1立方

3、厘米(如蚕豆玻珠、手指末节等)2、认识1立方分米(1)出示1立方分米模型(2)分组观察、探究、汇报，你知道了什么?看(大小) 量(长短) 说 (概念) 想(有多大) 做(正方体) 拼 (体积)举一举：柚子、菠萝等3、认识1立方米(1)学生分组探究根据以上的体积单位推测，什么样的体积是1立方米(板书)(2)四个同学围成1立方米空间，用米尺在墙角搭一搭(3)哪些物体体积约为1立方米?(电视箱子、太阳能水塔)(4)课外延伸你们知道一吨水的体积是多少?一吨水的.体积就是1立方米，教师教育水资源有限，节约用水。4、互相讨论：这三个体积单位的共同点和不同点是什么?(都是正方体、棱长不同)5、比较长度单位、

4、面积单位、体积单位的不同(距离大小)(表面大小)(空间大小)6、练一练：P45第一题7、练一练：P45第二题独立完成，小组讨论，集体订正(三)、头脑风暴10002=100100100 10000-0=10000 (打两个成语)(四)、课堂作业1、想一想，填一填(1)常用的体积单位有 、 、 。(2)棱长为1厘米的正方体，体积是 ，棱长为1分米的正方体，体积是 ，棱长为1米的正方体， 体积是 。2、选择适当的单位名称填在括号里。(1)一块巧克力的体积约是6( )(2)一个成人鞋盒体积约是6( )(3)一块橡皮的体积约是8( )(4)一载重汽车车厢体积约是8( )(5)一把椅子高90( )(6)一张单人床的面积约是2( )3、连线学校主席台的体积 24立方厘米书包的体积 24立方米碳素墨水盒的体积 2

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