Unit4《Myname’sGina》教学设计

1、Unit4 My names Gina.教学设计鸡西市第十六中学顾秀娟Unit4 My names Gina.教学设计教材分析：在课改的背景下，本套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼，重视了学生的情感。本节课我强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。设计理念：以听说训练为主线，通过看、听、说、演练、动手操作等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，特别强调学生人格

2、的发展和思维的发展。设计特色：强调学生自主学习，培养学生学习英语的习惯。如：预习作业的设计选择一个你最喜欢的同学或明星、名人进行调查、访问，如：姓名（包括姓和名）、性别、国籍、年龄、电话号码、年级、家长姓名、老师姓名等，收集查找相关资料并能用英语做简单介绍。教学目标：1能力目标通过本单元的学习，学生能熟练使用目标语言用口头或书面介绍自己或他人，能用英文表达个人信息，能谈论某些个人的信息从而了解到某些人；学会正确使用人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性物主代词、名词性物主代词）的用法及数字的表达方式；学会数词的分类及正确的表达方式。2 认知目标.词汇 ：my,name,clock,mice

3、,to,meet,your,his,her,question,answer,look,first name ,last name,boy,girl,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone number, etc. 熟练运用Whats your/ his / her name ? My/ His/ Her name is Whats your/his/her first/last name ?My/His/Her first/last name is Whats your/his/her telephone numb

4、er ?Its .Are you .?Yes, I am ./ No, Im not .3 情感目标学会介绍自己和他人，学会与他人交流沟通。通过小组对话，讨论，调查和设计等一系列的课堂活动，培养学生寻求帮助，乐于与他人合作的精神。学习策略交际策略：学会在人际交往等方面树立良好的行为礼貌意识。资源策略：学会利用一切可利用的学习资源，如词典，音像资料.认知策略：积极思考，及时反馈。调控策略：在反思，顿悟和自醒中，不断调整自己的学习策略。教学策略任务型教学策略：新课程倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力。在设计“任务型”活动时，应该结合学生实际，力求设计出真实、切实可行的活动。开放性教

5、学策略：开放性地处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片、电影片段等，丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合.教学重点和难点：重点掌握寻问对方个人信息的各种特殊疑问句及一般疑问句，以及各种可以用在双方对话问候的交际用语。难点在于通过身份证等已知信息进行自我介绍和他人介绍。1. Whats your/ his / her name ?My/ His/ Her name is 2. Whats your/his/her first/last name ?My/His/Her first/last name is 3. Whats your/his/her telephone number?Its

6、 .4. Are you .?Yes, I am ./ No, Im not .教学设计：学习内容学生活动教师活动1. 表示寻问个人信息的句型：Whats your/ his / her name ?My/ His/ Her name is Whats your/his/her first/last name ?My/His/Her first/last name is Whats your/his/her telephone number?Its .2. 思考、谈论寻问个人信息的句型。3引导、启发、教授需学内容。4. 听录音，找出相应的名字及电话号码。放录音；启发、提示问题及答语。3 利用身

7、份证信息或是明星名人的照片，通过学生课前预习调查的内容，用口头或书面形式进行简单介绍。4.利用本单元所学寻问他人信息的句型，学会简单介绍自己或他人，学会与他人交流沟通；学会人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性物主代词、名词性物主代词）的用法；学会数词的分类及正确的表达方式。4.检查学生讨论自我介绍和介绍他人情况句型、短语、动词形式是否正确；指导并落实学生写作情况。教学过程设计：Task one: Free Talk: Talk about the greetings they learnt in last unit and have a oral competition. Listeni

8、ng: Listen to the conversations and write the names and telephone numbers. Goal: Try to write the names and the telephone numbers by listeningStep 1: Listen to conversations and find out what are the names and the telephone numbersSection A (2a/b);Section B(1a/b) . Step 2: Listen to conversations an

9、d match the names with the telephone numbers Section B (2a)Step 3: Listen to the conversations and complete the phone numbers Section B (2b)Task Two: Talk about names to “feel” Introduction.Goal：According to the ID card or the information they have known to introduce themselves or the others .Step 1

10、: T: We have known how to greet people .And according to the ID card , we can ask and answer to know about others Lets list it . Then practice.First Name : Jenny A personal photoLast Name : Brown Telephone number : 535-2375Then ask the students ask and answer as the models.Whats her telephone number

11、 ?ItsWhats her family name ?Her family name is Whats her first name ?Her first name is Step 2: Look at the ID card and read the information about it. Section B 3a,3b telling the difference between yours Step 3: Add more ID cards According to the above steps, let the students add more ID cards so tha

12、t they can express the personal information as they like. -Self Check 3His name is _.His first name is _ .His last name is _ .His telephone number is _ ._ name is _._ first name is _ ._ last name is _ ._ telephone number is _.Task Three: Learn to read the ID cards for a small competition.Goal: Learn

13、 to write a small competition by reading the ID cards .Step 1: Talk about the similarities or the differences about the ID cards between China and abroadStep 2: Learn to write a small competition by reading the ID cards or other information .假如下面是你的一些个人信息，请根据其中的信息内容用英语介绍你的个人情况。（词数在40-50）School : Guang Ming Middle School First name : John Last name : SmithSex(性别)：boyAge(年龄)：12Class : Class4,Grade1Teacher : Mr.Black Nationality （国籍）：EnglishTelephone number : 259-3579Task Four: Homework1. He _ an English teacher . H