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文档简介

1、两位数加两位数（进位加法）教学内容：课本P4例教学目标：、通过学生的交流，发现以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。教学重点：、通过学生的交流，发现以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。教学难点： 使学生理解并掌握进位的方法。教学准备：课件教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、出示例题3。二、合作交流，掌握算法1、 教学例3。求二（1）班和二（2）班共有多少名学生应该怎样列式？独立思考，小组讨论交流。汇报：35+37=2、

2、汇报各自的计算方法。3、 课件出示计算过程。4、 小结：今天学的内容有什么特点？你能给这种算式取个名字吗？板书课题：进位加法。5、 完成14页做一做，了解题意。学生汇报，并说明计算方法。5、总结算法。先独立思考再小组交流。指名汇报，引导学生总结：要把相同数位对齐；从个位加起；个位满十，向十位进1.三、巩固练习，实践应用、完成P15第五题。学生独立完成。学生汇报并说明算法。、完成P15第六题。学生汇报。3、完成P15第4题教师巡视、指导。指名汇报、订正，指两道题说说计算方法。四、课堂总结：通过今天的学习，我们又学会了什么？你有什么收获？教师引导梳理。五、随堂练习 练习二：第7、9、10题 板书设计： 两位数加两位数（进位）1、 相同数位要对齐2、 个位相加满十向十位进一3、 计算十位上的数不要忘了加进上的1教学反思：

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