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文档简介

1、司马光的课文教案第一课时教学目的:1、 初读课文,整体感知。学习生字。2、 学习课文第1自然段。指导学习两 个生字。教学过程:一、谈话导入小朋友,听说过司马光的故事吗?司马光小时候很聪明,有一次司马光和小伙伴在花园里玩,一个小朋友不小心掉进了大水缸里,司马光举石砸缸救出了小伙伴。你们想读这个故事吗?板书课题、齐读课题。注意读准司、光。二、整体感知1、 放课文录音。学生看课文中的字。2、 自由练习读,标出自然段,把觉得难读的字画出来。3、 学生质疑。4、 初识生字。三、再读课文。1、 自由练读,比一比哪些同学能把课文通顺,读流利。2、 指名读,评议中多功能指出学生的优点。,再评不足。3、 全班齐

2、读。四、认记生字1、 抽生字卡开火车认读。2、 交流。五、学习第1自然段。1、 出示多媒体课件:小朋友掉进水缸前的情景。2、 观察画面,想一想:花园里除了几个小朋友在玩,还有些什么?3、 课文是怎么写的呢?画的旁边出示名子:花园里有假山,假山下有一只 大水缸,缸里装满了水。4、 自由读读这一句,试试能不能背下来。5、 指名朗读第1自然段。6、 学生评读。六、教师范写。学生练习写,教师巡回检查,纠正写字姿势。七、教学后记:学生会将园和圆混淆。第二课时教学目标:1、 学习第2、3自然段。2、 指导写字。教学过程:一、复习导入1、 党性朗读第1自然段。2、 过渡:正当这些小朋友在花园里玩得高兴的时候,发生了一件什么事?二、学习第二、三自然段1、 出示课件:小朋友掉进水缸的情景。2、 说一说:这个小朋友是怎样掉进大水缸的?掉进大水缸会发生什么情况?3、 在情况危急时,司马光和其他小朋友各是怎么做的?自由读第2、3自然 段。4、 出示句子:(指导朗读)5、 朗读第二、三自然段。6、 评读。7、 讨论:司马光用砸缸的办法救出了小朋友。你还有什么更好的办法救小 朋友吗?三

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