分数的意义强震球教学资料

1、 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 （ ） （ ） （ ）4 4 2 2 1 1 2 2 1 1厘米厘米 1 1平方厘米平方厘米 比较的标准比较的标准 单位单位 “1 1” 1 1 3 3 （ ） “1 1” “1 1” （ ） 1 1 3 3 （ ） 1 1 3 3 把把1 1个圆看作单位个圆看作单位“1 1”平均分成平均分成3 3份，表示这样的份，表示这样的1 1份。份。 把把6 6个苹果看作单位个苹果看作单位“1 1”平均分成平均分成3 3份，表示这样的份，表示这样的1 1份。份。 把把一长条线段看作单位一长条线段看作单位“1 1”平均分成平均分成3 3份，表示这样的份，表示这样的

2、1 1份。份。 1 1 3 3 把把单位单位“1 1”平均分成平均分成3 3份，表示这样的份，表示这样的1 1份。份。 1 1 4 4 把把单位单位“1 1”平均分成平均分成4 4份，表示这样的份，表示这样的1 1份。份。 2 2 5 5 把把单位单位“1 1”平均分成平均分成5 5份，表示这样的份，表示这样的2 2份。份。 ？ ？ 把把单位单位“1 1”平均分成平均分成若干份若干份， 表示这样的表示这样的 一份或几份一份或几份的数，的数， 叫作叫作分数分数。 “1 1” 1 1 4 4 2 2 4 4 “1 1” 1 1 2 2 2 2 “1 1” 2 2 4 4 单位单位“1 1” 整数整

3、数 分数分数 若干个若干个 平均分平均分 ？ ？ 0 01 12 2 2 2 1 1 0 01 1 3 3 1 1 3 3 2 2 3 3 在数轴上找到在数轴上找到 2 2 和和 。 2 2 1 1 在数轴上找到在数轴上找到 3 3 和和 。 3 3 1 1 练习：说出每个分数表示的意义。练习：说出每个分数表示的意义。 （1 1）五年级一班的男生人数占全班人数的）五年级一班的男生人数占全班人数的 。 3 3 2 2 （2 2）校合唱队男生人数是女生的）校合唱队男生人数是女生的 。 3 3 2 2 男生男生全班全班 2 3 （单位（单位“1 1”） 男生男生女生女生 23 （单位（单位“1 1”

4、） （3 3）小明吃了一袋饼干的）小明吃了一袋饼干的 。 3 3 2 2 吃掉的吃掉的一袋饼干一袋饼干 23 （单位（单位“1 1”） 3 3 2 2 （4 4）一节课的时间是）一节课的时间是 小时。小时。 一节课的时间一节课的时间1小时小时（单位（单位“1 1”） 1小时小时 (60分分) 40分分 20分分20分分20分分 23 练习：说出每个分数表示的意义。练习：说出每个分数表示的意义。 （1 1）五年级一班的男生人数占全班人数的）五年级一班的男生人数占全班人数的 。 3 3 2 2 （2 2）校合唱队男生人数是女生的）校合唱队男生人数是女生的 。 3 3 2 2 男生男生全班全班 2 3 （单位（单位“1 1”） 男生男生女生女生 23 （单位（单位“1 1”） （3 3）小明吃了一袋饼干的）小明吃了一袋饼干的 。 3 3 2 2 3 3 2 2 （4 4）一节课的时间是）一节课的时间是 小时。小时。 吃掉的吃掉的一袋饼干一袋饼干 23 （单位（单位“1 1”） 一节课的时间一节课的时间1小时小时