371用联系的观点看问题（新人教版）

1、 国国 家家 一玉口中国，一玉口中国， 一瓦顶成家；一瓦顶成家； 都说国很大都说国很大 ，其实一个家；，其实一个家； 一心装满国一心装满国 ，一手撑起家；，一手撑起家； 家是最小国家是最小国 ，国是千万家；，国是千万家； 在世界的国在世界的国 ，在天地的家；，在天地的家； 有了强的国有了强的国 ，才有富的家；，才有富的家； 国的家住在心里国的家住在心里 ，家的国以和矗立；，家的国以和矗立； 国是荣誉的毅力国是荣誉的毅力 ，家是幸福的洋溢；，家是幸福的洋溢； 国的每一寸土地国的每一寸土地 ，家的每一个足迹；，家的每一个足迹； 国与家连在一起，国与家连在一起， 创造地球的奇迹。创造地球的奇迹。 国

2、国家家 关系关系 用联系的观点看问题用联系的观点看问题 第七课第七课 第第 二二 框框 学习目标 n1知识目标：知识目标： （1）识记整体与部分的辨证关系和系统的含义与）识记整体与部分的辨证关系和系统的含义与 特征特征 （2）理解系统优化的方法和综合性的思维方式）理解系统优化的方法和综合性的思维方式 2能力目标：能力目标： （1）初步具有把握整体和部分辨证关系的能力）初步具有把握整体和部分辨证关系的能力 （2）初步具有运用系统化的方法解决实际问题的）初步具有运用系统化的方法解决实际问题的 能力能力 3情感、态度和价值观目标：树立整体意识，培养全情感、态度和价值观目标：树立整体意识，培养全 局观

3、念，具有合作精神和集体主义观念局观念，具有合作精神和集体主义观念 镜头一、镜头一、中国侨网中国侨网2月月18日电日电 据美国侨报网综合报道，近年来，据美国侨报网综合报道，近年来， 随着赴海外旅游的中国人越来越多，不文明现象也越来越多，随着赴海外旅游的中国人越来越多，不文明现象也越来越多， 在飞机上打架斗殴、为抢拍照位置大打出手、在国外著名旅游在飞机上打架斗殴、为抢拍照位置大打出手、在国外著名旅游 景点刻上景点刻上“到此一游到此一游”，诸如此类，早已不是新鲜事。，诸如此类，早已不是新鲜事。 自主学习自主学习 中国形象与公民行为中国形象与公民行为 王网友王网友 某游客某游客 中国经济网网友王心俐认

4、为，中国经济网网友王心俐认为， “你站在桥上看风景，看风你站在桥上看风景，看风 景的人在楼上看你。景的人在楼上看你。”国人国人 在国外旅游，每个人的言行在国外旅游，每个人的言行 都是别人眼中的风景。都是别人眼中的风景。外国外国 人不会说张三怎样，李四如人不会说张三怎样，李四如 何，只会说中国人怎样，中何，只会说中国人怎样，中 国怎样。国怎样。出境游的每一位中出境游的每一位中 国人都是一张国人都是一张“文明试纸文明试纸”， 在不同的地方，以不同的面在不同的地方，以不同的面 貌，呈现给这个世界一个与貌，呈现给这个世界一个与 众不同的中国。众不同的中国。 请你对两种观点进行评析请你对两种观点进行评析

5、 某游客认为，我想怎某游客认为，我想怎 样就怎样，我只代表样就怎样，我只代表 我自己，我自己，我的行为与我的行为与 国家无关国家无关. 自主探究 成果展示 n1，有些外国人仅从某些个别游客的不良行，有些外国人仅从某些个别游客的不良行 为就武断地说为就武断地说 “ 中国形象不好中国形象不好”犯了什么犯了什么 哲学错误？哲学错误？ 2，现实中存在世界公民吗？某游客的观点现实中存在世界公民吗？某游客的观点 犯了什么哲学错误？犯了什么哲学错误？ n3，你认为某些公民应该树立与践行什么观 念和意识？并说明哲学依据。 n4，为什么某些公民行为会损害国家形象？ 1，有些外国人仅有些外国人仅从某些从某些个别游

6、客个别游客的不良行为就武断地说的不良行为就武断地说 “ 中国形象中国形象不好不好”犯了什么错误？犯了什么错误？ n以部分替代整体，将部分和整体混淆。以部分替代整体，将部分和整体混淆。 n整体与部分相互区别整体与部分相互区别： n 1 内涵不同，内涵不同， n 2 地位、功能不同。整体居于地位、功能不同。整体居于主导主导地位，整体地位，整体统率统率着着 部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发 展过程中处于展过程中处于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服从和服务于服从和服务于整体。整体。 、坚持整体与部分的统一、坚持整体与部分的统一

7、区区 别别 联联 系系 内涵不同内涵不同 地位、作地位、作 用、功能用、功能 不同不同 相互依赖相互依赖 相互影响相互影响 整体是事物的整体是事物的全局全局和发展的和发展的全过程全过程，从数量上看，从数量上看 它是它是一一；部分是事物的；部分是事物的局部局部和发展的和发展的各阶段各阶段，从，从 数量上看它是数量上看它是多多。 整体居于整体居于主导主导地位，整体地位，整体统率统率着部分，具有部分着部分，具有部分 所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程 中处于中处于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服从和服务于服从和服务于整体。整体。 （）整体与部分

8、的关系（）整体与部分的关系 2，现实中存在现实中存在世界公民世界公民吗？吗？某游客说某游客说“自己与国自己与国 家无关家无关”犯了什么哲学错误？犯了什么哲学错误？ n3，你认为公民应该树立与践行什么观念和意识？你认为公民应该树立与践行什么观念和意识？ 说明哲学原理？体现了什么方法论？说明哲学原理？体现了什么方法论？ 首先应该树立国家观念。原理：二者相互依赖：首先应该树立国家观念。原理：二者相互依赖：整整 体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具 备的功能。备的功能。方法论：方法论：我们应当树立全局观念，立足整我们应当树立全局观念，立足整 体，

9、统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 其次，要树立公民意识。原理：其次，要树立公民意识。原理：部分是整体的部分，部分是整体的部分， 离开了整体，部分就不能成为部分。离开了整体，部分就不能成为部分。方法论：重视局方法论：重视局 部的作用部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 部分是整体的部分，离开了整体，部分就部分是整体的部分，离开了整体，部分就 不能成为部分。不能成为部分。 、坚持整体与部分的统一、坚持整体与部分的统一 区区 别别 联联 系系 内涵不同内涵不同 地位、作地位、作 用、功能用、

10、功能 不同不同 相互依赖相互依赖 相互影响相互影响 整体是事物的整体是事物的全局全局和发展的和发展的全过程全过程，从数量上看，从数量上看 它是它是一一；部分是事物的；部分是事物的局部局部和发展的和发展的各阶段各阶段，从，从 数量上看它是数量上看它是多多。 整体居于整体居于主导主导地位，整体地位，整体统率统率着部分，具有部分着部分，具有部分 所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程 中处于中处于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服从和服务于服从和服务于整体。整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存

11、在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不 能成为部分能成为部分 （）整体与部分的关系（）整体与部分的关系 4，为什么某些公民行为会损害国家形象？，为什么某些公民行为会损害国家形象？ n整体与部分相互影响：部分整体与部分相互影响：部分的功能及其的功能及其 变化会影响整体的功能，变化会影响整体的功能，关键部分关键部分的功的功 能及其变化甚至对整体的功能起决定作能及其变化甚至对整体的功能起决定作 用；用； 一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一 区区 别别 联联 系系 内涵不同内涵不同 地位、作地位、作 用、功能用、功能 不同不同 相互依赖相互依

12、赖 相互影响相互影响 整体是事物的整体是事物的全局全局和发展的和发展的全过程全过程，从数量上看，从数量上看 它是它是一一；部分是事物的；部分是事物的局部局部和发展的和发展的各阶段各阶段，从，从 数量上看它是数量上看它是多多。 整体居于整体居于主导主导地位，整体地位，整体统率统率着部分，具有部分着部分，具有部分 所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程 中处于中处于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服从和服务于服从和服务于整体。整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存 在；部分是整体的部分，离开了整

13、体，部分就不在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不 能成为部分能成为部分 部分部分的功能及其变化会影响整体的功能，的功能及其变化会影响整体的功能，关键部关键部 分分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用； 整体整体的功能状态及其变化也会影响到部分。的功能状态及其变化也会影响到部分。 （）整体与部分的关系（）整体与部分的关系 中国形象中国形象 公民行为公民行为 关系关系 坚持坚持整体整体和和部分部分的统一的统一 整体与部分的原理与方法论分解整体与部分的原理与方法论分解 原理：整体居于主导地位，整体统率着部分，具原理：整体居于主导地位，整体统率着部分

14、，具 有部分所不具备的功能。有部分所不具备的功能。整体整体的功能状态及其变的功能状态及其变 化也会影响到部分。化也会影响到部分。 方法论：我们应当树立全局观念，方法论：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹立足整体，统筹 全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 原理：部分的功能及其变化也会影响整体的功能，原理：部分的功能及其变化也会影响整体的功能， 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决 定作用。定作用。 方法论：我们必须重视部分的作用，搞好局部，方法论：我们必须重视部分的作用，搞好局部， 用局部的发展推动整

15、体的发展。用局部的发展推动整体的发展。 以下成语体现什么哲学道理以下成语体现什么哲学道理? 1 1 高瞻远瞩；高屋建瓴高瞻远瞩；高屋建瓴 2 2 坐井观天坐井观天; ; 盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只见树木，盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只见树木， 不见森林不见森林 3 3 一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身 要善于从整体上看问题。要善于从整体上看问题。 只见部分，不见整体，用形而上学的观点只见部分，不见整体，用形而上学的观点 看问题。看问题。 在一定条件下，关键部分的功能及变化甚至对整体在一定条件下，关键部分的功能及变化甚至对整体 的功能起决定作用的功能起

16、决定作用 合作探究 1 + 1 2 1 这个不等式的哲学内涵是什么？这个不等式的哲学内涵是什么？ 2 如何使这个不等式成立？运用什么方法？如何使这个不等式成立？运用什么方法？ 3 系统与整体能完全等同吗？系统的基本特征系统与整体能完全等同吗？系统的基本特征 是什么？是什么？ 4 试举例并分析说明试举例并分析说明1 + 1 2 的例子。的例子。 5 有人说：一个中国人一条龙，十个中国人一有人说：一个中国人一条龙，十个中国人一 条虫，为什么？我们如何破解这一说法？条虫，为什么？我们如何破解这一说法？ 2 运用系统优化的方法。运用系统优化的方法。 3 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和整体和部

17、分的关系，在一定意义上就是系统和 要素的关系。系统是整体，但整体不一定是系要素的关系。系统是整体，但整体不一定是系 统，只有具有整体性，有序性，内部结构优化统，只有具有整体性，有序性，内部结构优化 的整体才称为系统。的整体才称为系统。 4 田忌赛马田忌赛马 5 十个中国人变成一条虫，导致这一结果的根十个中国人变成一条虫，导致这一结果的根 本原因就在于没有形成合理的结构，不是相互本原因就在于没有形成合理的结构，不是相互 支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨， 结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了 1 10即即2的效

18、应。的效应。 1 整体功能大于部分功能之和。整体功能大于部分功能之和。 胜胜 胜胜 败败 败败 败败 败败 上上 中中 下下下下 中中 上上 齐威齐威 王王 田忌田忌 初赛初赛 上上 中中 下下 下下 中中 上上 齐威齐威 王王 再赛再赛 田忌田忌 2、说说是怎样运用这一方法的？、说说是怎样运用这一方法的？ 1、他运用的是什么思维方法？、他运用的是什么思维方法？ 田忌赛马田忌赛马 田忌赛马田忌赛马 上等马上等马 中等马中等马 下等马下等马 田忌田忌 齐威王齐威王 下等马下等马 上等马上等马 中等马中等马 负负 胜胜 胜胜 系统系统系统系统胜胜 掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法 着眼着眼整体

19、性整体性 遵循遵循有序性有序性 注重注重结构优化趋向结构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果不在意一匹马的比赛结果,而而 是统筹全局是统筹全局,注重整体目标注重整体目标 根据对方的部署，调整马根据对方的部署，调整马 匹的出场次序匹的出场次序 通过合理安排次序，使系通过合理安排次序，使系 统结构出现优化调整统结构出现优化调整 二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法 （1 1）系统和要素的关系）系统和要素的关系 整体和部分的关系，在整体和部分的关系，在一定意义一定意义上就是系上就是系 统和要素的关系。统和要素的关系。 系统系统是由相互联系和相互作用的诸要素构是由相互联系和相互作用的诸要素构 成的

20、统一整体。成的统一整体。 内部结构的内部结构的优化趋向优化趋向 整体性、整体性、 有序性、有序性、 （2）基本特征：）基本特征： （3）方法：）方法： 着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化趋向结构优化趋向 运用综合思维方式运用综合思维方式 学以致用 树家风、正民风、促和谐树家风、正民风、促和谐 n镜头二、镜头二、镜头一中某些游客的不文明行为从一个侧面反映镜头一中某些游客的不文明行为从一个侧面反映 了我国公民素质较低，面对现状，国家提出了我国公民素质较低，面对现状，国家提出“树家风、正树家风、正 民风、促和谐民风、促和谐” 的举措的举措. n镜头三、家风作为社会文明的一面镜子

21、，不仅有基本的家镜头三、家风作为社会文明的一面镜子，不仅有基本的家 庭教育要求，完备的个人修养要求，也有社会道德规范的庭教育要求，完备的个人修养要求，也有社会道德规范的 延续，还有社会主流价值观的传承。在当今时代，我们要延续，还有社会主流价值观的传承。在当今时代，我们要 积极挖掘传统家风中的积极因素，发挥家风的积极作用，积极挖掘传统家风中的积极因素，发挥家风的积极作用， 使之与社会主义核心价值观使之与社会主义核心价值观“二十四字二十四字”有机结合起来，有机结合起来， 将将“富强、民主、文明、和谐、诚信、友善富强、民主、文明、和谐、诚信、友善”等要求融入等要求融入 其中，使人们在家庭的温馨中、在

22、父母长辈的耳提面命中其中，使人们在家庭的温馨中、在父母长辈的耳提面命中 接受熏陶和感染，不知不觉中净化身心。如此一来，接受熏陶和感染，不知不觉中净化身心。如此一来，家庭家庭 和谐和谐了，了，家风昌盛家风昌盛了，一个国家才能治理好。正所谓了，一个国家才能治理好。正所谓家风家风 正正则则民风淳民风淳，民风淳民风淳则则社风清社风清，社风清社风清才有才有社稷安社稷安。 1 请你运用所学知识分析家风、 民风建设与社会和谐的关系。 n 要素和系统的关系 n2 如何运用系统优化方法实现“树树 家风、正民风、促和谐家风、正民风、促和谐”？ 1 运用综合思维方式运用综合思维方式2 着眼整体性着眼整体性 3 遵循

23、有序性遵循有序性 4 注重结构优化趋向注重结构优化趋向 社会社会 和谐和谐 家风民家风民 风建设风建设 需要需要 运用系统优化方法运用系统优化方法 1 + 1 2 带来带来 用联系的观点看问题 坚持 部分 与整 体统 一 掌握系统优 化的方法 整体与部分 相互区别 整体与部分 相互联系 系统的定义 系统的特征 系统优化的方法 运用 运用 树立全局观念 重视局部作用 用综合的思 维方式来认 识事物 相互依赖相互依赖 相互影响相互影响 1、苏轼在琴诗中写道：、苏轼在琴诗中写道：“若言琴上有琴若言琴上有琴 声，放在匣中何不呜声，放在匣中何不呜?若言声在指头上，何不于若言声在指头上，何不于 君指上听君

24、指上听?”诗中琴、指头、琴声三者之间的联诗中琴、指头、琴声三者之间的联 系表明系表明( ) A事物与事物之间是有区别的事物与事物之间是有区别的 B系统和要素是可以相互转化的系统和要素是可以相互转化的 C整体具有部分所不具有的功能整体具有部分所不具有的功能 D整体功能总能大于部分功能之和整体功能总能大于部分功能之和 巩固提升巩固提升 2 2、“头疼医头，脚疼医脚头疼医头，脚疼医脚”的做法的做法 （ ） A.A.符合一切从实际出发，实事求是的观符合一切从实际出发，实事求是的观 点点 B. B. 违背了从整体上把握事物之间联系违背了从整体上把握事物之间联系 的观点，的观点， 割裂了局部与整体的关系。

25、割裂了局部与整体的关系。 C. C. 搞好局部就能好搞好局部就能好 D. D. 割裂了头与脚的关系割裂了头与脚的关系 B B 3 3、缓解我国能源安全问题的长远之策是发展循缓解我国能源安全问题的长远之策是发展循 环经济，建设节约型社会。生态农业循环模式可环经济，建设节约型社会。生态农业循环模式可 以带来很高的经济效益和社会效益以带来很高的经济效益和社会效益 ，“秸秆喂牛秸秆喂牛 产出牛奶产出牛奶牛粪发酵牛粪发酵生产沼气生产沼气废废 渣施肥渣施肥提高玉米产量提高玉米产量玉米收割玉米收割产生产生 秸秆秸秆”。以上生态农业循环模式让石家庄一年。以上生态农业循环模式让石家庄一年“ 赚赚”了了2727亿

26、元。由此可见亿元。由此可见 （ ） 要用综合的思维方式来认识事物，改造世界要用综合的思维方式来认识事物，改造世界 掌握系统优化的方法具有重要的意义掌握系统优化的方法具有重要的意义 事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的 任何事物与其他事物都是无条件地联系着的任何事物与其他事物都是无条件地联系着的 A A B B C C D D A A 课后作业课后作业 1、按系统优化原则，请为按系统优化原则，请为 自己出谋划策，如何提高学自己出谋划策，如何提高学 习效率。习效率。 2、按系统优化原则，请为按系统优化原则，请为 班级出谋划策，如何提高本班级出谋划策，如何

27、提高本 班的整体水平。班的整体水平。 n 少年智则国智，少年富则国少年智则国智，少年富则国 富，少年强则国强，少年独立则富，少年强则国强，少年独立则 国独立，少年自由则国自由，少国独立，少年自由则国自由，少 年进步则国进步，少年胜于欧洲，年进步则国进步，少年胜于欧洲， 则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国胜于欧洲，少年雄于地球， 则国雄于地球。则国雄于地球。 n 辩辩 证证 的的 联联 系系 观观 世界观世界观 （原理）（原理） （对应）方法论（对应）方法论 1 1、联系的普、联系的普 遍性遍性 用联系的观点看问题。用联系的观点看问题。 2 2、联系的客、联系的客 观性观性 从事物固有的联系中把握

28、事物，切忌主观随意性；从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性； 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态， 调整原有联系，建立新的联系。调整原有联系，建立新的联系。 3 3、联系的多、联系的多 样性样性 注意分析和把握事物存在和发展的各种条注意分析和把握事物存在和发展的各种条 件，一切以时间、地点、条件为转移。件，一切以时间、地点、条件为转移。 4 4、整体和部、整体和部 分辩证关系分辩证关系 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方 案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用， 用局部的发展推动整体的发展用局部的发展推动整体的发展 5 5、系统优化、系统优化 的方法的方法 着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有 序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思 维方式来认识事物。维方式来认识事物。 3 3、有一位著名教育家这样说过：、有一位著